【精品】班主任作文300字五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的班主任作文300字5篇，歡迎大家分享。
班主任作文300字 篇1
星期五傍晚放學后，媽媽帶我去了學校附近的琴行。一進門就有一位中年婦女迎上來跟我們打招呼，媽媽跟她聊了起來，原來媽媽是想幫我找一位新班主任。店里的大媽媽給媽媽介紹了其中一位姓孫的班主任，介紹了學歷，外貌特征等。聽了后感覺好吸引我，迫不及待的相見我的新班主任。 約好晚上七點半，吃好飯媽媽帶我早早來到琴行。班主任在琴房上課，我隔著玻璃透過那個小縫隙見到了新班主任，真的是一位漂亮班主任。
在琴房門口我坐立不安，門突然開了我可以進去了，通過簡單的自我介紹開始了我的第一堂課，班主任要我彈一首曲子給她聽，彈完后班主任給了我一段評價，我覺得班主任太厲害了，把我不好的地方全說出來了。班主任開始一句句，一段段講解，還給我彈了一遍，她的手勢，彈琴的表情使我陶醉了。很快一節課要結束了，下課時班主任跟我說：我沒有什么要求，只要你背熟曲譜你一定能彈好曲子。
這句話一直在我腦海里。這位皮膚白白嫩嫩，有一張櫻桃小嘴，有著高高鼻梁，還有一雙水靈靈的大眼睛的美女就是我的新古箏班主任———孫班主任
班主任作文300字 篇2
俗話說的`好，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，溫暖了我們。她，就是我們的班主任，李老師。
李老師長著一雙明亮的大眼睛，頭發黑黝黝的，衣著很樸素，她給我的感覺很樸實。
在上課的時候，要是哪個同學在下面講小話，他都能聽見，并馬上讓同學糾正錯誤，直到不再講小話為止。李老師的性格很溫和，總是教育我們怎樣做人，做個誠實的孩子。在我們課間休息時，老師總會偷偷的出來看一下我們，每時每刻在關心我們。每次上課時，都先叫我們預習一遍。這樣我們聽起課來就會輕松多了。老師對我們又很嚴厲，布置的作業都很多。要是哪個同學沒有交作業，老師都會問他為什么不交作業，有的說是忘記在家，老師說：“下午把作業交上來�！庇械膮s是不想做作業，這時，老師就會批評同學，和他們說不做作業的壞處。我知道，老師這都是為了我們好。有一次，我和同學打架，我的臉被抓破了。老師對這件事非常關心，并發布了一項班級法則：命令“蔥頭”來監督所有同學的指甲，如有指甲長的，就把他們拖出去門外面反省，即使學習好的，還是學習差的，最終下場都一樣。
老師，您真偉大！
班主任作文300字 篇3
加減乘除，算不出您做不出的貢獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵，您用心靈清泉，潤育我們勤勞的美果。這就是我們班班主任章老師。 章老師對我的學習很重視，容不得一點小錯誤。一次，我拿著我的課堂作業本去批，結果最后一題竟多了一個字而得不到100分，我真感到可惜。我心里想：只不過是多了一個不重要的字嗎。然后又極不情愿地把字擦掉。章老師似乎看出了我的心思，她叫我過去。我在走的路上我以為老師肯定會罵我。
沒想到章老師竟然輕輕撫摸著我的頭，然后又親切地對我說："我知道你很不情愿，但是你知道嗎，你把這個字加上后這句話就不通了。"說著，讓我讀一遍，我讀后，覺得真得很不通，然后章老師有深情地講起了故事："你別以為這是一個不重要的字，但是你知道嗎，美國航天因為寫錯了一個字而損失200多萬"......我聽了，臉一直紅到了脖子頸。 章老師不僅在學習上關心我而且在生活上也很關心我。 一次，天下著傾盆大雨，而我又忘了帶傘，媽媽臥病在床，爸爸又出差了，當我在傳達室等著雨停的時候，您看見了就連忙把自己的雨披給我穿。 我會永遠記得章老師對我的好。
班主任作文300字 篇4
我們的班主任姓段，是一個非常漂亮的女老師。我特別喜歡她穿粉紅色大衣的樣子。
她長的很大方，長著一對彎彎的柳葉眉，即使帶著眼鏡依然擋不住她的一雙慧眼，她的鼻梁挺直的，她的嘴非常伶俐，說起話來有聲有色。她那一頭烏黑油亮，又濃又密的頭發披在肩上，陽光下，輕輕的一搖頭，就會閃出亮光。
她是一個嚴肅、認真、敬業的老師。也是一個和藹可親的老師。
上課的時候她是一個嚴肅的老師，誰做小動作了，說小話了，都逃不過她的慧眼。
學習上她是一個非常認真的老師，檢查作業時哪怕是一點一畫、一個聲調或者一個小的標點符號都逃不過她的眼睛。
在她的教育下，我們班的語文成績都很好。開始有幾個同學考七八十分，這時老師就特別關注他們幾個同學，下課時還幫他們補習功課�，F在我們班的語文成績大大的提高，考試平均分都達到了97分。
生活中他可是和藹可親的老師，有幾次我肚子疼了，她像媽媽一樣牽著我的手去醫務室擦藥水。誰要是摔跤了，哪疼了她都會很關心他們。
我覺得段老師是最好的老師，我愛段老師！
班主任作文300字 篇5
李班主任是我們的班主任她，我們可喜歡她了，因為她不但認真而且幽默，而她最大的特點就是關心同學。
有一次，朱晨澤的臉受傷了，同學見了都害怕地叫起來：“血、血……”李班主任聽說后連忙跑回教室，著急地問：“怎么了，這是怎么了？”李班主任一邊說著一邊從包里拿出幾張紙巾，低下頭輕輕地把朱晨澤臉上的血跡擦掉，每當朱晨澤發出“哎喲”的呻呤，李班主任就會停下手中的動作用嘴小心翼翼地吹著他的傷口，溫和地問：“好了點嗎？”朱晨澤點了點頭。我發現滿臉通紅的李班主任淚眶里頓時噙滿了淚珠。接著李班主任急匆匆地抱起朱晨澤飛快地向醫院跑，一邊說：“乖，忍著點，馬上就會不痛了�！�
過了幾天，朱晨澤又平安無事地來上學了。李班主任輕輕撫摸著他的傷疤，語重心長地說：“大家以后走路要小心一點，注意安全�！卑。畎嘀魅握婧�，我為有這樣一個好班主任而高興！
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