可愛的老師優(yōu)秀作文(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的可愛的老師優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
可愛的老師優(yōu)秀作文1
我有一位作文老師，她姓陳，我們都親切地稱呼她陳老師，她今年34歲。看上去還是很年輕有活力的。
陳老師長得比較可愛，中等個子，瘦瘦的。她有時披肩發(fā)，有時很俏皮的在后腦勺扎根小馬尾，顯得可愛極啦！她衣著大方又突顯得很有氣質(zhì)，黑黑的眼睫毛下是一雙炯炯有神的大眼睛。
陳老師上課很有趣，每次都笑瞇瞇地給我們上課，同學(xué)們都感覺很親切，她講課時聲音清脆、響亮，我們都聽得一清二楚。今天她為了讓我們知道故事里的大嘴巴青蛙嘴巴有多大，長得有多丑，還特地來了一段模仿秀，她把嘴巴鼓得大大的就像塞了兩個大饅頭似的。眼睛看著前方翻著白眼，老師模仿得很逼真，聲音粗粗的，很難聽地說道：“你能和我交朋友嗎？”同學(xué)們聽到后看到老師的表情哈哈大笑，有的同學(xué)笑得肚子疼，一直揉著肚子，有的捂住嘴巴笑，我發(fā)現(xiàn)有人頭低著快鉆到桌肚里了，難道是在找剛剛笑掉的大門牙嗎？教室里充滿了歡笑聲。
陳老師的課就是那么有趣、生動，我很喜歡陳老師的課，我們上課一定要聽陳老師的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫作文，不讓陳老師對我們失望，我會加油的！
可愛的老師優(yōu)秀作文2
我們家有很多“不說話的老師”，只要有任何的問題，你都可以找導(dǎo)解答。它們分別是知識指南書，不同的教科書，甚至就連漫畫也是個不說話的老師。
每個不說話的老師，給我們的不只是知識，有時也能幫助我們排解郁悶，讓心情和個性都變得很陽光。
其中有一位“老師”她的名字叫作《暖綿綿的禮物》，書里有一只可愛的小白兔，它在抓毛時飄出了軟軟的毛，一只小蜥蜴跑出來說：“可以把這些毛給我嗎？我想要有一張床。”
小兔子答應(yīng)了，還找來了小灰兔一起抓抓毛。小老鼠問：“我可以打一條圍巾嗎？”小白兔也爽快的答應(yīng)了。
又有很多動物像它們要“軟綿綿的'禮物”，直到大象來了，這個體積龐大的可愛動物會用到么毛，可真是天文數(shù)字呢？慷慨的小白兔會想出什么好主意呢？我邊看邊動腦，跟老師一起沉浸在可愛的童話里了。
這本書雖然不厚，但很溫馨，《軟綿綿的禮物》，可愛的老師教了我很多事物呢！
可愛的老師優(yōu)秀作文3
今天天氣不太好，云彩黑黑的里面充滿了水珠。
“看來今天要下雨了”我自言自語到。真是稀罕，好長時間沒來的數(shù)學(xué)老師竟來上課了！
數(shù)學(xué)老師走上講臺，用他那一口不標(biāo)準(zhǔn)的普通話來講課，雖然天氣不太好，但這絲毫沒有擋住同學(xué)們對學(xué)習(xí)的熱情。
隆隆隆，一陣驚天動地的的雷聲大斷了老師的思路。“下雨了”同學(xué)們驚叫起來
“怎么辦啊，我的電車還在停車場呢！淋壞了怎么辦啊？”
大家再沒心情聽講了。過了一會，班主任老師走進(jìn)教室說到：“同學(xué)們不要著急，我已經(jīng)將大家的車子推到安全的地方了。”大家這才放心聽講。
啊！親愛的老師，您是那么的慈愛，那么的偉大，在這是是您臨危不懼，為了避免大家的損失你義無反顧的去幫的家推車，可您卻因此感冒了。
放學(xué)時大家圍住你大聲叫著謝謝你，可你卻擺擺手說這是應(yīng)該的……
可愛的老師優(yōu)秀作文4
大家好：
我叫陳思迪，我是校管樂隊(duì)的一員，今天我要演講的是一位美麗的長笛老師。她有一張瓜子臉兒，長長的睫毛，一雙明亮的眼睛閃閃發(fā)光，周身透著一股青春活潑的氣息。
在去年圣誕節(jié)的前一個星期五，兩個長笛班合并成一個班上課，老師對我們說：“上完課后，原來我教的那個班回到自己的教室去。”我們都在猜老師葫蘆里賣的是什么“藥”，是批評呢，是表揚(yáng)呢，還是課堂總結(jié)呢好容易上完課了，同學(xué)們飛一般的跑回了自己的教室，等待著老師。
老師慢悠悠的走過來，她一進(jìn)教室就笑著對我們說：“我給你們準(zhǔn)備了圣誕節(jié)禮物，自己去找。”大家大聲歡呼，立刻紛紛起身，在教室的各個角落里搜尋起來。“我找到了！”“我找到了”，教室里的聲音絡(luò)繹不絕。我找到的是一只紅色的圣誕襪子，迫不及待地打開一看，里面是一根棒棒糖還有一個白巧力。老師笑瞇瞇地看著我們，我們齊聲說：“謝謝老師！圣誕節(jié)快樂！”
這是我收到的最開心的圣誕禮物，回到家里，我把圣誕襪子好好的放好，看見它就想起了美麗的長笛老師。
今天我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
可愛的老師優(yōu)秀作文5
今天作文課上，老師是我們的模特，因?yàn)槲覀兘裉鞂懙木褪强煽衫蠋煛Ｎ沂窃诙昙夐_學(xué)時認(rèn)識她的，我很喜歡她。
可可老師不喜歡穿裙子，你看，她今天又穿了件綠色的風(fēng)衣。可可老師的頭發(fā)短短的，像一個大西瓜；她有一雙水汪汪的眼睛，不過，當(dāng)我們上課不聽話的時候，可可老師的眼睛里就像是有火一樣；當(dāng)我們聽話的時候，可可老師的眼睛都笑成一條縫了，就像一條小路。她還有一個不大也不小的鼻子，很可愛。
可可老師上課的時候都是笑瞇瞇的。我們回答問題的時候，她點(diǎn)我們起來，如果回答對了，會對我們豎起大拇指，還會還會馬上加分呢。她有時候還會給我們帶禮品，有時候我們寫的好，可可老師還會讓我們玩游戲呢。
我很喜歡可可愛的可可老師，我建議老師以后能夠多帶點(diǎn)吃的過來給我們吃，因?yàn)槲覀兌紣鄢粤闶场?/p>
可愛的老師優(yōu)秀作文6
“你給我一個微笑，我渾身都是力量”每次我一聽到這首歌，就會想起余老師。余老師是我們班的語文老師，30多歲的他皮膚黑黑的，像一塊巧克力。眼睛炯炯有神，頭發(fā)又濃又黑，雖然他的眼神讓人感覺很嚴(yán)肅，但我們都知道他很關(guān)心我們。
有一次，余老師說第二天要上作文課，一聽到要寫作文，小伙伴們都有點(diǎn)緊張。可是余老師靜悄悄地在黑板上寫了幾個字，同學(xué)們立刻安靜了，然后爆發(fā)出歡呼聲。原來，余老師在黑板上寫了明天帶泡泡回校，大家一起玩。
第二天，老師帶我們來到大廣場上玩泡泡，同學(xué)們手持泡泡機(jī)轉(zhuǎn)圈、跑步，玩得不亦樂乎。余老師還讓同學(xué)們圍成一個圈，大家在圈里面吹泡泡，泡泡飛到天空，余老師站在中間用手把泡泡揚(yáng)起來，像個大孩子，快樂極了。我們看見許許多多泡泡，五光十色美麗異常，我們的心情好像也隨著泡泡飛揚(yáng)起來，歡笑聲不斷。
吹完泡泡，余老師帶我們回課室，教我們寫作文，那時我們都意猶未盡，心中有說不完的話。這一節(jié)課，我們學(xué)得很認(rèn)真，大家都很快就寫好了作文，我覺得我要開始愛上寫作文了，我也明白了余老師的良苦用心。
這就是我們的余老師，可愛可親又可敬，我喜歡余老師，你們喜歡這樣的老師嗎？
可愛的老師優(yōu)秀作文7
從幼小無知到現(xiàn)在已經(jīng)掌握了許多知識，使我有了那么大的轉(zhuǎn)變，這一切的功勞都?xì)w功于老師。
最深受我喜愛的老師就是我們的英語老師了。她有著一頭烏黑的長發(fā)，濃濃的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛，她很幽默，下課后還經(jīng)常和小孩打成一片。
一次上英語課，老師讓我們讀單詞，突然讀到了“10月”這個單詞，大家一聽馬上笑了，因?yàn)檫@個單詞的諧音和“十八太保”很像。但老師聽到我們哄堂大笑后并沒有生氣，而是幽默的把諧音和單詞聯(lián)起來，講了個故事，讓我們更好的了解和牢記住十月這一個單詞。
還有一次，兩個同學(xué)不知怎么回事兒，突然在英語課上打了起來，怎么也勸不開。
這時，老師走過來神態(tài)自若的說“你們又怎么了？”同學(xué)一五一十的說出了事情的原委，原來那倆個同學(xué)是為了一支筆而爭吵的，有同學(xué)說這下可有好戲看嘍，那倆個同學(xué)為了那么點(diǎn)小事而吵架一定會被罵的……隨后，同學(xué)們的聲音也越來越多，但是，老師并沒有這樣去做，只是為兩個同學(xué)擦干了淚水，妥善的把這一件事給解決了。隨后，又與平常一樣，給我們上起了課。
這就是我們和藹可親的英語老師——高利。她帶給我們的不單只是文化知識，而是使我們懂得了一個又一個要各睦相處的道理。
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