老師冤枉了我作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的老師冤枉了我作文，歡迎大家分享。
老師冤枉了我作文1
我是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的女孩，在班級(jí)上，是老師的右手，（左手是副班長(zhǎng)，我是班長(zhǎng))。老師一有事就會(huì)叫我去幫忙，所以副班長(zhǎng)也是我的助手。但我也不是經(jīng)不起風(fēng)云，要不然怎么會(huì)當(dāng)班長(zhǎng)這么長(zhǎng)時(shí)間。
有一次，老師叫我去拿一下他的手機(jī)，我高興的應(yīng)了一句：“是！”向一樓辦公室跑去，拿了手機(jī)就往辦公室跑，因?yàn)槔蠋煵辉冢揖桶咽謾C(jī)放書本旁邊。
“呂婷婷，手機(jī)拿了嗎？”老師神情嚴(yán)肅。
“我拿了呀。”我預(yù)感有壞事。
“那老師看不見(jiàn)，你把它放哪了？”老師聲音提高了。
“我把它放在書本旁邊。”
“沒(méi)有！”老師拍了拍桌子，“我沒(méi)有看見(jiàn)，還是我自己從一樓拿的，為什么不幫老師拿。”
“我真的拿了。”我眼眶濕潤(rùn)了。
“老師不是一定要你拿，是想培養(yǎng)你獨(dú)立的習(xí)慣，自己做的是要自己承擔(dān)。”
“我……我真的拿了，你當(dāng)時(shí)沒(méi)有人，我就放在書本旁邊。”我急了，聲音啞了。
“好了。”老師便走了。
我拖拉著沉重的腳步出去，飛快的跑回家，失聲痛哭，我真的拿了，誰(shuí)把手機(jī)放回去。我真的拿了，誰(shuí)把手機(jī)放回去的。”
過(guò)了2個(gè)月，終于澄清了事實(shí)。原來(lái)是副班長(zhǎng)又把它放在一樓。
老師冤枉了我作文2
在上個(gè)星期四的下午，天空萬(wàn)里無(wú)云，秋高氣爽，可是我的心情卻像被污水染過(guò)一樣沒(méi)有半點(diǎn)兒愉悅。
事情是這樣的，我們?nèi)嗤瑢W(xué)興高采烈地去上因?yàn)轶w育課，因?yàn)槲覀兌际切律蠹叶疾粫?huì)做新的廣播體操，所以體育老師就來(lái)教我們，站在我前面的鐘啟迪因?yàn)椴徽J(rèn)真所以被體育老師拉到我的后面一排去。我正專心致志的學(xué)著，我后面的'鐘啟迪突然不小心撞了我一下，當(dāng)時(shí)我身體一歪就做錯(cuò)了動(dòng)作。老師滿臉怒火地向我走來(lái)說(shuō)：“你出來(lái)做一遍。”頓時(shí)，同學(xué)們都看著我，有的還發(fā)出嘻嘻的笑聲，我就滿臉委屈地走到前面來(lái)，眼淚不爭(zhēng)氣的在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里想：這里究竟是地獄還是天堂，體育老師這么不講理，還有宿舍阿姨時(shí)不時(shí)說(shuō)話兇巴巴的，在家里從來(lái)沒(méi)有受過(guò)這樣的冤枉。放學(xué)回到家，我把這件事情告訴了爸爸媽媽聽(tīng)，爸爸媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要把你自己的事情做好就會(huì)每個(gè)人都會(huì)喜歡你，你也會(huì)從中獲得啟迪，變得堅(jiān)強(qiáng)。”
爸爸媽媽的話很有道理，我的心情也豁然開(kāi)朗。東華是個(gè)五彩繽紛的大家庭，我要盡快融入這個(gè)大家庭當(dāng)中好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
老師冤枉了我作文3
敬愛(ài)的李老師：
您好！
您還記得嗎？在三年級(jí)的時(shí)候，您曾經(jīng)冤枉了我一次。
有一天下午上第二節(jié)課的時(shí)候，您要去找朗誦的材料，讓我們自己看書，不要說(shuō)話。您走后，教室里就有人說(shuō)話了。我一直都沒(méi)說(shuō)話。您回來(lái)問(wèn)有誰(shuí)說(shuō)話了。當(dāng)時(shí)沒(méi)有一個(gè)人敢承認(rèn)。您說(shuō)：“沒(méi)人說(shuō)？我進(jìn)來(lái)的時(shí)候聽(tīng)到說(shuō)話聲了。”您問(wèn)到張珂瑞和史加侖，他們才承認(rèn)。您問(wèn)他們：“還有誰(shuí)說(shuō)話？”當(dāng)他們說(shuō)還有我的時(shí)候，我心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。說(shuō)實(shí)在的，我根本沒(méi)有說(shuō)話，他們?yōu)槭裁丛┩魑遥浚∽屛野着阒麄冊(cè)诮淌议T外站了一節(jié)課，我感到很委屈。
我當(dāng)時(shí)很想向您說(shuō)明。但是，我沒(méi)說(shuō)。我想我是三好學(xué)生，要學(xué)會(huì)忍耐。老師，您能原諒我嗎？
祝您
身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！
您的學(xué)生：翟嘉煒
20xx年9月23日
老師冤枉了我作文4
老師，您還記得上次考試的時(shí)候，您說(shuō)我偷看月兒試卷的答案，其實(shí)您真的冤枉我了。
上個(gè)星期三，您說(shuō)要考試，等試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我立刻做起題來(lái)。可是，當(dāng)我需要修改液時(shí)，發(fā)現(xiàn)修改液在月兒那里，月兒正好被您叫去了，我把手伸過(guò)去，沒(méi)想到被您發(fā)現(xiàn)了。您二話不說(shuō)，把我的試卷交上去，還叫我下課到辦公室去找您。這時(shí)，我的眼睛里不停地滾落出淚珠。下課后，我到辦公室去找您。您嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)："香子，我一直以為你是個(gè)乖孩子，可是你這次真是太讓我失望了。“我想解釋給你聽(tīng)，可是您不聽(tīng)。老師，您知道嗎？您這樣批評(píng)我，我的心不但受到了傷害，甚至有時(shí)我還恨您。同學(xué)在背后說(shuō)我的壞話，月兒也不及以前信任我了。我的世界從此變得沒(méi)有笑聲，沒(méi)有光芒。
老師，您真的是冤枉我了。如果您能聽(tīng)聽(tīng)我的解釋，向大家表明這是一場(chǎng)誤會(huì)，那該有多好啊！
老師冤枉了我作文5
星期三的上午，我們上了公開(kāi)課。
預(yù)備鈴聲剛落，李老師就興高采烈地走進(jìn)了教室。還陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來(lái)一些老師，他們帶著椅子在教室后面坐了下來(lái)。我心想：這堂課肯定很重要。于是，從一上課開(kāi)始便專心地聽(tīng)了起來(lái)，我一邊聽(tīng)課一邊時(shí)不時(shí)做筆記。同桌見(jiàn)我一言不發(fā)，便小聲說(shuō)：“你咋不說(shuō)話呢？”我看了她一眼，說(shuō)：“你不做筆記呀？后面有老師看著呢！”前面的劉建兵一直在吵。
課后，李老師對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行了總結(jié)，李老師生氣地說(shuō)：“點(diǎn)到座位的過(guò)來(lái)！”突然聽(tīng)見(jiàn)有我的座位，我便過(guò)去了。老師繼續(xù)說(shuō)：“上課表現(xiàn)不好，檢討！“我心想：完了！又一看，不對(duì)，五組一號(hào)是劉建兵呀，我怎么忘了呢？于是，我拉著同桌去找李老師證明老師冤枉了我。
到了李老師辦公室，我向李老師說(shuō)明情況，李老師讓我把劉建兵叫來(lái)。沒(méi)想到劉建兵死皮賴臉不承認(rèn)，李老師只好去班上看座位。
李老師看了看，我著實(shí)是五組二號(hào)，他是五組一號(hào)。知道真相的李老師把劉建兵批評(píng)了一頓，又報(bào)告了班主任，還讓劉建兵寫兩份檢討。
李老師表?yè)P(yáng)了我，我心里甜滋滋的。
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