偉大的老師小學生話題作文
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的偉大的老師小學生話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
偉大的老師小學生話題作文1
她五官清秀，耳旁的秀發隨風飄動著。上課時，她那閃爍著智慧光芒的眼睛就像夜空里一閃一閃的星星，聲調輕柔，就像汩汩不斷、晶瑩清亮的泉水；課間時，她殷紅的嘴唇不時露出一絲淡淡的笑，雙目如潭，眉如月牙，臉上常常笑成一朵菊花。她，就是我的班主任——蔡老師。
有一次，學校舉行校運會。同學們都到操場上給運動員加油。我回到了自己的座位，準備喝點水，目光不由地落到了蔡老師身上。蔡老師正坐在椅子上，手里捧著同學們的作業本，右手握著紅筆，低著頭，認真地在作業本上圈圈畫畫。
她時而停下筆沉思，繼而又在作業上寫下幾行字；時而拿起放在帝邊的語文書，翻開書本，認真地看著語文，思索了一會兒，在本子上寫下正確答案；時而緊鎖眉頭，仔細地判斷著作業本上寫下的答案，然后用紅筆修改著不足的地方。
看到寫得好的地方，老師便喜上眉梢，高興地打了一個勾，寫下評語；看到答錯的地方，老師也不生氣，耐心地寫下正確的答案；看到字跡馬虎多錯的作業，老師便將這個同學叫過來，和顏悅色地跟他講解，分析錯誤的原因，并讓他下次將字寫工整……
時間一分一秒地過去了，椅子上改完的作業本越來越多。終于改完了所有的作業，蔡老師擰開水瓶瓶蓋喝了一口氣，擦了擦額頭的汗，又從文件袋里取出課本，開始備課。她一邊用熒光筆標好重要的片段，一邊在空白的地方記下知識點。
太陽已經偏西了，校運會也即將結束了。蔡老師搬起幾疊作業，拎著作業本，朝樓梯走去。
夕陽照耀著老師的背影。蔡老師，您不僅在課堂上教授我們知識，將我們領進知識的海洋，還在課后認真地批改同學們的作業，認真備課。我終于體會到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義。
偉大的老師小學生話題作文2
提筆之前，大腦飛速的旋轉。老師？寫哪一個老師呢？嗯，就是他。
上初中后，我們的班主任徐老師是一位溫柔又嚴厲的人，飄逸的長發常常被她梳成一個馬尾，眼前的劉海把一雙炯炯有神的眼睛遮住了，身著一身俏麗的連衣裙，顯得更較貌美。
每當她俯下身來給同學們講題時，溫柔的話語是同學們的心中吹過一陣和煦的微風，聞著她發絲上獨有的清香，就像一股清泉流入心田，沁人心脾。讓人不由自主的按他的思路去借題。
下課時，我們都喜歡圍在他的身旁，這是，她就像一位大姐姐一樣，和我們聊天、說笑。
記憶中，他最生氣的一次，就是班里有六個同學被全校通報，原因就是在課間打鬧。他知道后，一天都板著臉，我們預感到事情不妙，所有人都很聽話。果不其然，在中午“火上”終于爆發了。他站在講臺上，雙手撐這課桌，下面的同學很自覺的沒有走神。
“我說過都少次了，課間不要聚在一起，你們鬧的什么勁！從開學到現在，哪個班被通報了這么多的學生！現在咱班在全校都有名了，高興了吧啊。”她的聲音極大，恐怕整個樓道都能聽見。
聽到他的話，我們都低下了頭，而我更是慚愧，作為班長，沒有監督好同學。
“那六個人，以后每節課間都去后面做俯臥撐，都給我長點記性，不給班里爭光，還抹黑……”命令一出，有人歡喜有人憂啊！不過，同學們也都知道，老師很生氣，后果很嚴重！
前幾天月考，班里同學普遍沒有考好，但老師并沒有說什么。而在有些同學需要補考之前，還在為他他們補習。
看吧，這就我的老師，我那個溫柔又有點嚴厲的老師！
偉大的老師小學生話題作文3
我曾有許許多多的老師，在我的眼中她們都非常的優秀，可我覺得最優秀的一位老師是鄧老師。老師是太陽底下最光輝的職業。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師。她還是——鄧老師。
鄧老師是我的新概念老師，記得我英語成績并不好，在哪兒總是考不及格，怎么也上不了80分以上，可是在學校里我的英語成績總在80分以上，媽媽也開始為我的新概念擔心了。想了很多但都不行，有請家教的，有賣課外輔導書的……但對我來說，都是浮云。這時，媽媽也沒了辦法。在新概念期中考試的前一天：
“嘀鈴鈴……”媽媽的手機響了，居然是鄧老師，經過一番談論后，媽媽把我送去了新東方，說要幫我輔導，我納悶了心想：外面的輔導老師，學生考的再差也沒有跟他任何的關系，而這個鄧老師卻不一樣，她很關心學生，哪怕學生再差都會鼓勵他，她也不會泄氣！到了新東方，鄧老師已早早等在教室門口，媽媽把我送到教室回去了，鄧老師一邊咳嗽一邊細心、耐心的`教我。
鄧老師用那微小的聲音，跟我講每一課的知識點，雖然她喉嚨很疼，但他依然用它最響的聲音和我講話。一個小時過去了鄧老師回家了，她那滄桑的背影。是我十分感動。我下定決心一定要考到80分以上。
考試的日子到了，我相信我可以，考試開始了，鄧老師一直在我這兒，觀察著我……考試考完了，鄧老師用燦爛的微笑表示了肯定。下課星期天到了我迫不及待的來到了教室，開始報成績了，我的心沉甸甸的，心想：如果考不好豈不是辜負了鄧老師的一片苦心。報到我了，鄧老師說道：“這次要表揚一位同學，她之前一直考不及格，而這次卻考了85分，她就是章x”我臉一紅，拿好卷子仔細的看了起來，回家我把這件事告訴了媽媽，她說道：這個不是你的功勞，而是鄧老師的功勞，你要好好謝謝她，沒有一個老師向她那么敬業、認真。
鄧老師是一個敬業的老師，她在我眼里，是一個十分優秀的老師，我要感謝她，謝謝你，我的鄧老師！
偉大的老師小學生話題作文4
在你陷入低谷，失落悲傷之時，總有一個人甘愿充當帶你回家的燈塔，讓你重拾自信。這個人就是我的導師。
“第三學段檢測成績。”當我打開好分數時，臉上沒有笑容。昔日是四星學生的我，成績淪為D檔試卷。語文，數學，英語無一例外全部淪陷。這時我的心中，只有撕裂一般的痛苦和迷茫：也努力了，平時成績也不錯，怎么就會這樣？
這時我的導師過來了，這是照例的期中分析。我明白等著我的，定是痛徹心扉的詰難，但也只是麻木的走上前去，聽著老師的發落。
老師把我帶到二層中廳，拉了一張椅子讓我坐下。她手摩挲著水杯對我說：“這次考的不好。”“嗯。”我回應著。批評要來了吧，我想。“這是件好事，一味的悲痛是不可取的，只有發現了問題，才能消滅問題。孩子，你知不知道多少學生像你這樣，后來再也沒有以前的優秀了。
你絕不能重蹈他們的覆轍啊！我們優秀是要爭取的，而不是緬懷能解決的。”這話使我耳目一新，我好奇的繼續聽下去。“孩子，覺得努力了卻徒勞，是不是？以我的觀察你是在假學習啊。這學段你參加學生會，又參加什么模聯，幾乎沒怎么到班里來過。一來了，也老是倒飭你手機。
真正的學問，遠遠不夠啊。就拿數學來說，學好數學，需要絕對的專注。你那種一學一會兒的方式根本是不行的。”這話說的一針見血，我慚愧的點了點頭，老師畢竟擁有長者的智慧。“孩子，下學期就是學生的分流了。有的去了英實，有的去了24，你難道不想成為其中的一員嗎？回去以后，一定要好好梳理一下你的過失了。
我們是學生，一切都要以學習為本。下學段是你卷土重來的唯一機會了，切勿再浮于表面了！咱們學校，很容易造成人浮于事的狀況。就是誘惑，你要扛得住啊。”“我一定會做到的！”我大聲的對我的導師說。
這就是我的導師，對我說過的一段話。如此的溫和又深沉，飽含著一位老師對學生殷切的希冀。這段話催我奮進，讓我自新，并使我感動至深。而我，定要給其以真切的回報。
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