- 我給老師頒個獎優秀作文 推薦度：
- 相關推薦
我給老師頒個獎作文（通用45篇）
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我給老師頒個獎作文，希望對大家有所幫助。
我給老師頒個獎作文 篇1
有很多很多的科學先進工作者，先進企業、廠礦和先進個人，都值得我們給他頒獎。比如說：守護在各個崗位上的官兵們，行走在大街小巷的環保人員等等……
但是，我最想發的還是我的老師 ，因為他們付出的太多太多。是的，如果談付出，爸爸媽媽也為我們付出了很多。但跟老師相比之下，爸爸媽媽只是為了自己的孩子而付出。而我們的老師呢?她是在為全人類而付出。他們是偉大的付出，是無私的付出。人類沒有她們，科學從何談起?哪來什么科學家、研究生、博士生……
老師才是最偉大的，才是最值得我們去尊敬的。他們廢寢忘食的為我們批改作業，夜以繼日的為我們備課。風里來，雨里去，不畏酷暑嚴寒，日復一日，年復一年，毫無保留地把自己所學的知識灌輸給自己的`學生。他們就像蠟燭一樣，燃燒著自己照亮別人。而她們卻毫無怨言，每天以最和藹的面容面對我們。又有多少人能體會到她的辛酸呢?
人類有了教育，才使國家強大，家庭富裕、人人懂禮。是老師培育出一批又一批的國家人才，是老師讓我懂得了怎樣做人。現在怎樣感恩父母，將來怎樣去報效國家。怎樣去做一個德、智、體全面發展的好學生。
如果是我來頒獎，我會把這最佳優秀獎頒給我的老師。這還不夠，我還會好好學習，用行動來回報老師。
我給老師頒個獎作文 篇2
從一年級到現在，我們已經在老師的門下受業六年，老師和學生已經無比的熟悉，所以，今天我來給老師們頒個獎。
首先是我們的英語老師---陳老師。雖然她才接手我們班一年，但我們還是馬上熟悉了她。這個老師與眾不同，她有時和藹，有時嚴肅，簡直是判若兩人。我非常想給陳老師評“火眼金睛”獎，因為老師的眼睛非常好。記得有一次，老師在給我們上課，還不時會說幾個笑話來逗我們，突然老師臉上的笑容不見了，臉上的.表情嚴肅起來，我們見老師不笑了，也馬上停了下來，空氣變得凝固起來。老師走到一位同學桌前，問道：“是不是你在桌下搞小動作？”那位同學面色鐵青，不敢說話，老師朝他抽屜一看，果然有一組卡牌。我都有些不敢相信，老師是怎么發現的呢？我為什么把火眼金睛獎發給陳老師，你們都明白了吧！
說完了陳老師，就來說說我們的王老師吧。我想給老師發一個最佳演員獎，因為每次回答問題，不論對錯，老師都會說：“是這樣嗎？”常常讓同學會掉入老師的這個“陷阱”里。
在三位老師里，感觸讓我最深的就是葉老師了。所以想給她評“最佳負責”獎。有一次，我作業沒有帶回家，就回學校拿，走到教室時，發現辦公室的燈還是亮著的，我一看葉老師還在給我們改作業，老師看到我，就問我：“儲文凱，你怎么還不回家？”“我作業忘帶了。”我小聲說。“那你快回去吧，小心點。”葉老師笑著對我說。
這就是我給老師們的評價，我永遠不會忘了老師。
我給老師頒個獎作文 篇3
教師節到了，我要給我的老師們“頒獎”，我要把最特別的祝福送給敬愛的老師們。
首先，我要把“一絲不茍獎”評給我的英語老師——周老師。周老師她對我們要求很嚴格，上課之前周老師會不停地提醒我們做好課前準備工作。如果教室不干凈，周老師也會提醒我們做好保潔工作。周老師清作業也很認真，只要沒清完作業就不能回家。如果作業寫得不清楚，也會被退回，一遍又一遍地重寫，周老師會“奉陪到底”，許多不認真聽課，做作業的學生在周老師面前只能乖乖“投降”了。周老師對她自己也一絲不茍，她是年級組組長，比較忙，但是只要一上課，任何電話她都不會接。周老師是我們的好榜樣。
接著，我要把“帥氣男神獎”評給我的數學老師——吳老師。吳老師他英俊瀟灑，他的眼睛里寫滿了智慧，再加上一張三寸不爛之舌，又給他的'男神氣質加了幾分。吳老師上課也很幽默，有一節公開課上，吳老師對我們說：“如果誰上課不認真，我就用我的‘無影金鋼腳’踢爛他的屁股。”同學們聽了，都哈哈大笑起來。
最后，我要把“風趣幽默獎”評給我的語文老師——張老師。張老師口中總能冒出特別的話，逗得我們開懷一笑。比如，早讀時我們朗讀《觀潮》有氣無力，張老師就提醒說：“我看到的是涓涓細流，不是滔滔江水呀。”同學們明白了張老師的意思，于是就都放聲朗讀起來。再比如張老師看到某些同學躺在灶椅子上坐沒坐相就會調侃道：“某某少爺要不要我給你揉揉肩呀？”被提醒的同學就馬上改正了坐姿。
其實，不僅僅是這些老師，在我們的心目中，每個老師都是最好的老師。祝老師們天天快樂。
我給老師頒個獎作文 篇4
我們班的老師個個都是身懷絕技的，什么難題都難不倒他們，所以我想給他們頒個獎，嘿嘿。
我要給語文老師頒個“火眼金睛”獎。一次語文考試，讓我深深難忘。老師先把試卷發下來，讓我們把班級和姓名寫上，然后開始考試，我小心翼翼的'寫著卷子。忽然，有一道題把我困住了，我想來想去，就是想不出來。忽然，我的雙眼不自覺得朝同桌的卷子望去，就在我得意之時，“黃宇然，自己寫。”那聲音振耳欲聾，我抬頭望了望，老師的眼睛正死死地盯著我，仿佛雙眼冒著火光。我頭上流著一顆顆汗水，再也不敢亂瞥了。
我要給數學老師頒一個“最佳手速”獎。數學老師的手速讓你們大吃一驚，無法想象。一節數學課上，老師讓我們自己寫作業，而她開始改我們考過的試卷。我剛做好兩個解決問題時，老師拍了拍桌子，大聲說：“大家都停一停，我把試卷發下來，你們自己看一看錯在哪里了，下一次不要錯了。”我雙眼瞪的老大，嘴巴張大的可以吃一整頭牛，才十分鐘，老師竟然把卷子全部改好了。“呀！”我看了眼自己的試卷，松了一口氣，還好，考了九十三分，還不錯！不過，老師改的這么快，會不會有錯的呢？想完，我便從頭到尾連一個單位都沒有放過，結果一個錯的都沒有。看來，我不能再小看數學老師了。
怎么樣，你對我們班身懷絕技的老師，有沒有感到贊嘆呢？
我給老師頒個獎作文 篇5
我們班每個老師都有自己的個性，我真想給他們頒個獎。
我想給我們的英語老師頒發一個“最佳變臉獎”。英語老師時而溫柔，時而嚴厲。在一次英語課上，我們的作業做的很好，沒有人沒寫，所以老師對我們很溫柔。可是，當我們寫的不好的'時候，老師就會嚴厲地批評我們，而且還會留學。
接下來是語文老師，語文老師肯定是“火眼金睛獎”了。在語文課上，有一個人在桌子底下做小動作，老師看見了，走過去，拿出他手里的小玩具，放在講臺上。我想：老師太厲害了，這都能看見他手里有一個小玩具。這時候，如果你還不認真聽講，老師就會請你吃一道特殊的菜——“竹筍炒肉”。
最后講講班主任，也就是我們的數學老師，我想頒發一個“最佳跑題獎”，數學老師是我們班的跑題大王。有一次上課，數學老師看到了一個關于干旱的題目，就講到了我們的閶江河，這一講，一節課都過半了。
這就是我想給每位老師頒發的獎哦！
我給老師頒個獎作文 篇6
“哎，陳同學，我想給老師頒個獎！”我趴在桌上，轉頭對陳同學說。“天方夜譚。”他甩著雙手，在我身邊蕩，“學生怎么給老師頒獎。”不信？你聽我一一講述。
我想給程老師頒“笑話女王”的大獎。上一次，老師正在教育同學不要隨意地開玩笑。“你看看，人家是女同學，開玩笑要選對人！”接著，畫風突變。“你知道的，前幾天同學不下樓訓練，我不是說，‘你個死小鬼，滾，快滾！’他還嬉皮笑臉地說，‘您老接著罵，我關門出去溜一圈 ’。”聽了這話，全班都笑得喘不過氣，此起彼伏的笑聲，一浪高過一浪。
既然我們的程老師是“笑話女王”，那么吳老師就是“驚喜禮盒”了。英語第一單元的成績發下來了，大家還在悲傷中，老師卻叫前七名的學生上臺抽獎！大家一下活躍了，這個舉手，那個站著，還有招著手，我和六個同學跳上了講臺。老師手中握了好幾張卡片，上面的字，用特殊涂層遮住了，我信心滿滿地抽了一張，笑著說：“一定是好的。”結果我刮開第一個“考”字，我忐忑不安。刮完后，“考卷一套”，四個大字，刻進了我腦子。我班有人中了免寫作業、熒光筆等，哎，我偏偏一張卷子，換了一套。這“驚喜”來得太突然了！
“演技大師”這獎肯定是周老師的.。記得有一次，“宮爆雞丁”大搗蛋了，周老師抓起手機，開始打電話：“喂，是宮同學的媽媽嗎？她今天把……”老師臉繃得緊緊的，不時皺一下眉，一雙小眼睛還滴溜溜得轉。說著說著，老師突然對宮同學說：“不可以有下一次，不然就真打電話了！”我們這才恍然大悟。
我真希望哪天可以給老師頒個獎，畢竟名副其實啊！
我給老師頒個獎作文 篇7
有一天，我寫一篇作文，寫到“崇拜”這個詞時，卡殼了，因為“崇”字不會寫，我就請教爸爸：“爸爸，‘崇拜’的‘崇’字怎么寫？”
爸爸回答：“山字加一個宗。”我又問：“崇拜是什么意思呢？”“大概是表揚的意思吧.”爸爸不耐煩的回答著。我垂頭喪氣的走進了房間。忽然，我想到了老師曾說的一句話“字典是我們最好的老師。”哦，我怎么忘記了去請教字典老師啊。于是我到百度上敲下查字典三個字，進了一個查字典網，一會兒我得到了滿意的答案。我心想我以后遇到不會寫的字不能理解的詞等就可以請教查字典網了，既方便又準確，學以致用啊，真是太好了。
過了幾天，爸爸覺得奇怪了，問我：“涂涂，你這幾天怎么這么厲害，都沒有不會寫的字了嗎？可不能不懂裝懂啊，那樣就會成飯桶，知道嗎？”我調皮的.回答說：“因為我有一個好老師在教我寫啊。”“是哪位好老師啊。？”爸爸問。我打開了查字典網，說：“就是它啊。”爸爸點點頭笑著說：“你說的太對了，以后要多多合理利用這個查字典網哦。”
從此，查字典網成了我的好老師和好朋友了！
我給老師頒個獎作文 篇8
在我的身邊，有一位陪伴我10年的老師——我的爸爸。他在永紅小學擔任五（2）班數學老師。爸爸已四十歲了，頭上長滿了許多白頭發，臉上有許多皺紋。一雙明亮的眼睛，高高的鼻子前架著一副500度的眼睛，鼻下有張三寸不爛之舌。
關于上課，爸爸還有個座右銘：只有是上課，就要認真備課，仔細查閱資料，精心設計課件，全力上好課。爸爸不僅是這樣說的，還是這樣做的。
由于爸爸還兼任著學校的'德育主任，所以每天要花很多時間去做學校的德育工作，與此同時，爸爸也要花大量時間和精力來上課、備課和批改作業。很多時間，爸爸在學校里工作繁忙，幾乎抽不出時間來備課，就只能下班回來備課。
回家以后，吃過晚飯，看完《新聞聯播》，休息一會之后，爸爸又開始了他每天的例行公事：陪我做作業，指導我檢查作業。今天，我正好有一樣作業——手抄報。我拿出一張水粉畫紙，動手開始辦手抄報。一個小時過去了，我畫好了刊頭和板塊，結果因為爛了一小塊紙而重辦。原本爸爸一直在旁邊守著我，鼓勵我，可此時卻忍不住走過來，拿過鉛筆，和藹可親的對我說：“來！看我是怎么畫的！”爸爸迅速地畫完了邊框、刊頭以及所有版塊。我吃驚地瞪大了眼睛。此刻已過10點，爸爸應該去備課、制作課件了，可爸爸還在陪著我辦手抄報。晚上10：30，我終于辦完手抄報，可以上床睡覺了，但是爸爸才開始備課、制作課件。我上床后，沒多久，我便睡著了。那晚，我不知道爸爸是什么時候才上床休息的。只是第二天，看到爸爸的眼睛里充滿了血絲……
這，就是我身邊的好老師——我的爸爸。一個兢兢業業、盡職盡責、一絲不茍；犧牲自己，成全他人的人。他的一言一行指引著我，是我人生路上的一位好老師！
我給老師頒個獎作文 篇9
路燈默默地照亮了行者前方的路，老師，您就是我心中的指路燈，指導著我邁向成功的大路。
“黃老師”，這是一個多么親切的啊！黃老師，是您讓我愛上語文，讓語文一天比一天學得更好！
記得，去年秋季九月份的時候，大概剛開學三周吧！下一節就是您的課了，我看見您臉上掛著讓人親切的笑容，邁著輕盈的步伐款款地走進了教室。開始上課了，您向我走來，幾絲頭發在微風中輕輕飄舞，我偷偷地用余光看了看您，覺得你很平凡，但是在平凡之中又不乏美麗！您站在離我很近的地方，親切地說：“我關注到了一個人，她很細心。”當你說這句話時，我與平時一樣，把頭低得不能再低了！因為我知道，那個人絕對不可能是我，我語文學得不好，平時也不敢跟老師站得太近，課堂上也不舉手。我從沒有奢望這種機會會垂青與我。“她就是—郭彥欣！”黃老師接著說道，我吃驚地抬起了頭，眼神與您溫柔、親切的目光撞在了一起。忽然黃老師鄭重宣布道：“這學期的衛生委員由彥欣來擔任。”我簡直不敢相信自己的耳朵。我嘴巴張大到都可以塞進三個雞蛋，覺得十分不可思議，但看黃老師沖我微微地點了一下頭，笑了一下，那一笑是那么美，頓時一直纏繞我心中的一縷陰霾，被您那如春風般輕柔的.言語吹散，讓我感受到了，太陽的光芒四射。您靜靜地看著我，雙手自然地放在兩邊，那眼神看起來是那么溫暖，我的內心好激動，但又不敢在同學面前顯出，只好忍著。因為這是我第一次被語文老師關注！
黃老師，您那句贊賞的話，如一顆種子，種在了我的心田里，開始萌芽生長；如一陣春雨，濕潤了干旱已久的大地；如沙漠中的一泓清泉，讓我在語文這條路上看到了希望。在您 的一次次教誨和鼓勵中，我的語文進步了不少，是那一句如陽光般的語言，讓我暗暗下定了決心，一定要付出全部努力，考出一次次優異的成績，來感謝您！
黃老師，謝謝您，您是我心中最棒、最好、最美麗的三好老師！
我給老師頒個獎作文 篇10
如今老師頂呱呱，一個比一個能耐。才藝驚人，性格“突變”，是群超人老師！
偶像派追星族的張老師
又說張老師，那可是個偶像派掌門。雖說他只是個東北大體育老師（自己這么稱呼自己），可他的歌喉動聽無比。“立正這節課改成音樂課！”來了吧，“音樂課”根本不讓我們唱。這簡直就是他的音樂會！
“兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀！我是至上勵合追星族！”
看他，體育課不好好上還拿掃把當吉他。誰讓他是偶像派的一員呢？幽默！
小豆咪咪眼的嚴老師
“豆豆老師好！”為什么管嚴老師叫豆豆呢？這都是源于他哪愛笑的眼睛！
有一天，她為我們上了一節思品課，講到了眼睛。有幾個淘氣包就問；“老師，您為什么事小豆豆眼呢？您還不如改叫眼豆豆吧，您的眼睛像豆豆一樣，O（∩_∩）O哈哈~！”
可老師心色大變說；“對啊，叫眼豆豆很好聽，以后就叫我豆豆老師吧！”（這個老師心態真好）
笑里藏刀殺手孫老師
孫老師就是我們以前的.綜合老師，她給我們印象最深了，就是因為那位同學與他的一個……
有一天，我們班的紀律不怎么樣，老師大怒。把一個叫孟文浩的人叫了過來；“孟SIR，來畫叉！”（還稍稍帶一點東北口音）
還有一次，有位同學上課咬手指，老師為幫他改正，就說；“那位帥哥，麻煩叫我也肯一下你的手指唄！”我們班同學臉色蒼白，再也不敢說話了！
老師給我們的印象是嚴厲，但在他們眼中，我們是祖國心意到的頂梁柱，是可敬的！讓我們為這些老師說聲“老師，我愛您”！
我給老師頒個獎作文 篇11
輕輕地走到您的窗前，為您插上一束純潔的白菊。
老師，您可能忘了您偉大的生日，對教育事業的滿腔熱忱替代了您所有的心思。那一副老花鏡傾訴著您幾十年如一日的工作，與工作如膠似漆的感情。老花鏡不就是您漫長工作的歲月長河最重要的見證嗎？您可能會毫無怨言，自己鬢角偷偷長出了白發，還有那額上爬上去的深深皺紋。為了祖國的未來，您已對得起“老師”這光榮的稱號！這一切，將成為您永遠的回憶，成為你不可泯滅的印象。
老師，您春風化雨般的'教育，如同老牛舐犢好似霏霏細雨，滋潤了我們的心田。您對工作認真負責堪稱楷模。您無愧于辛勤的園丁，無愧于“人類靈魂的工程師”的稱號。
謝謝—所有為了教育事業而操勞的老師！
我給老師頒個獎作文 篇12
我在遼寧省，撫順市，實驗小學，五年八班學習。我很高興，我有一個慈母般的班主任，因為是她——邢老師，把我從不懂事，變到了一個學習好的好孩子。 我們班有56名同學，在我們的班主任，邢老師的帶領下，我們一獲得了"校優秀中隊""校三好班級""市優秀中隊""市三好班級"……的`稱號。
這都歸功與邢老師。有一頭烏黑發亮的秀發，一雙水汪汪的大眼睛，雖然快過半百了，但是眼睛一點也不花。為了我們，刑老師每天都早出晚歸的為我們批改作業，備課，我總想對您說："老師啊。你為我們付出了太多的辛苦了，您歇會吧。" 記得有一次，我的腿摔破了，鮮血直流，您趕忙幫我用紅藥水涂傷口，還用紗布包扎，我突然感到了一股偉大的母愛在我的身體里面流動，我那時感動得快要哭了，我真想對您說一聲"媽媽"！
我現在已經五年級了，還有一年就要畢業了，我真舍不得和我敬愛的邢老師分開，我一定要好好學習，爭取考一個好成績，考一個好大學，來報答您對我們的教育之恩啊！老師，我一定忘不了您。
我給老師頒個獎作文 篇13
叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語文課本，手放背后坐好。因為今天要來一位新的語文老師。我好奇地想：倒底是哪位老師教我們語文呢？
過了一會兒，來了一位女老師。她兩只大而亮的眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有 一頭秀發。在她簡短的自我介紹后，杜老師就開始講第一課《長江之歌》：你從 雪山走來……講解了一會，她問一位同學題目。可偏偏叫到我們班沒聽課的一位同學。他支吾了半晌還說出了一個錯誤的`答案。下面立刻傳來了竊竊私語之聲。老師沉默了一會，叫他坐下。仔細地講解了這道題，同學們都認真地聽著，生怕漏掉了一個字。
杜老師也是我們的班主任。她能寬容我們的過失。每當同學來告狀時，她總是一笑了之。因為她知道，其實寬容也是一種教育方式，而且比那些嚴歷地批評好得多。但同學們不知道這一點，只知道杜老師不管這種事，受了氣就不找杜老師。盡管杜老師會寬容同學的過失，但她對于我們的衛生檢查從不放松。她經常查我們的手指甲是否剪過，手帕是否帶著。沒剪過指甲的，她就讓同學剪掉。她對我們班的榮譽看得極重。每當我們班獲得了流動紅旗時，杜老師都會露出笑容。我們得不到時，杜老師就會叫我們做得更好，直到我們再次獲得流動紅旗，她才會露出笑容。
最后，我想對杜老師說：“希望您事業有成，身體健康，萬事如意。”
我給老師頒個獎作文 篇14
今天是教師節了，我從校園的里花叢里采了一束鮮花。準備送給老師。我來到老師的辦公室，發現老師并沒在屋，辦公室的窗戶也是開著的，辦公桌上放著老師的'眼鏡，眼鏡下壓著一本打開的語文書，旁邊還有同學們的作業本，我知道剛才老師一定在為同學批改作也。我悄悄的把花插在了老師的筆筒里。
看著鮮花，我想了很多：如果老師是水，我們就好比水里的小魚。小魚離得開水嗎？離不開。如果老師是園丁，我們就好比一棵棵小樹，小樹離得開園丁的栽培嗎？離不開。我們是離不開老師的經心教育和培養的。從上學的第一天起，老師時時刻刻都在呵護我們。
有時，老師為了給同學們批改作業，到很晚才睡。第二天早上又早早來到學校為我們上課。老師為了同學們，沒日沒夜的工作，不知疲倦。
即使老師病了也會來給同學們上課。有一次，臨近期末考試了，老師不舒服，但還是堅持來給我們上課了。我們問老師：
“老師，您不舒服為什麼還來給我們上課呢？”老師說：“快期末考試了，我不來給你們上課，帶你們復習，考試時怎麼辦呢？”
我感謝所有教導過我的老師，我要對她們說：“老師，祝你們節日快樂，你們辛苦了！我不會辜負你們對我的期望，所有的同學都不會辜負你們的期望，我和同學們都不會繼續努力學習，用我們的成績來報答你們對我們的愛。
我給老師頒個獎作文 篇15
當我進入六年級的時候，我們班又換了個粗聲粗氣的數學老師——高老師。
高老師不但姓高，而且個子也很高，同學們看她的臉都要仰著看。更讓人不可思議的是她的嗓門也高。這樣的老師一站到講臺上，目光里透露出幾分煞氣，緊閉的'雙唇無言自威。她對同學們的要求那就更高了。
如果有一個同學的字沒有寫好，高老師就會大聲地喝叱：
“你們班是六年級最差的一個班！”弄得同學們怨聲載道，那個犯錯誤的同學呢，更是無地自容。
有時，下午放學后，教室里只剩下一個同學在做作業了，高老師也會語調粗聲地輔導那個同學。
高老師的語調不但高聲，而且語氣也高獷。如果有同學錯題錯得可笑的話，高老師就會對那個答錯題的同學先怪笑一聲，然后再臭罵一頓。弄得人毛骨悚然。
我們的高老師是生不得氣的。如果她一生氣啊，你看羅，她本來就是火爆性格，連說話都像豆子一樣，噼噼啪啪，節奏急促而響亮。要是生起氣來啊，那可不得了，就像地震似的恐怖，我們學生就像老鼠見了貓似的，不被她罵暈、打暈，也要嚇暈！
我們也知道，高老師這樣待我們也是為了我們好。她恨鐵不成鋼啊。但也不要對我們太兇了。這樣不但對自己的身體不好，而且，我們一見到您就怕上數學課，帶著恐懼心理能把課上好
我給老師頒個獎作文 篇16
老師像護花使者，保護我們健康成長；老師像蠟燭一樣，拼命的燃燒自己，為他人點亮；老師終年忙碌，只是能讓我考夢想更近——這就是我們的老師，像粉筆一樣，默默無聞的奉獻自己，沒有半句怨言，欣然的交會我們知識。
剛剛來學校，什么都不懂，聽高二有一位學姐說，如果想進入女生部必須要寫申請書，而且還有給老師簽字，當我那和申請書向辦公室走去，心里有說不出的激動，給老師看了看，他目不轉睛的一字一字的劃過，最后沉默了好久，他告訴我：“女生部很辛苦，而且，你們剛來，如果受到欺負怎么？”我一動不動的看著老師，好像沉默著就能讓他知道我的答案。他的眼神告訴我，女生部不是一個簡單的部門，經過我強烈的思想斗爭，我還是覺得，要勇于嘗試，當我用堅定的眼神看著他的.時候，他仿佛讀懂了一切。然后他很嚴肅的簽上了字，還叮囑我自己要注意！我知道，老師是為我們著想，害怕我們受欺負，怕我們受委屈——女生部在我們學校是一個很大的管理部門，每天負責查就寢紀律以及衛生還有處理女生之間的關系的種種會在女生寢室發生的任何事物。在這一刻，我多想謝謝老師，他的無私，他的關愛，他的細心，讓我對以后的挑戰和高中的生活充滿了信心！
每一個老師，用盡了自己的時間，來辛勤培養自己的學生，他們的每一份無私，每一份灌溉，每一份一絲不茍，都讓我無比敬佩。所謂老師，就是默默的奉獻，每當同學感到困難出現的天使，迷茫時，給我們指明路的神仙！我們應該珍惜，這三年來和老師在一起的每一個瞬間！那些飽滿的指揮和豐富的只是是老師給我們的！那些優異的成績和精神，石老師激勵而來的，那些遇見困難不放棄的力量，是老師給予的！我們應該送給老師品學兼優的配置來回報他們！
老師……
我給老師頒個獎作文 篇17
仰望天空——眼淚不會流
世上有太多不如意都被化作眼淚蒸發
為何不選擇“仰天大笑出門去”
仰望天空，幻想未來
路上還有許多不如意
又為何為一次小小挫折而沮喪
笑也是過，哭也是過
有為何不選擇以笑面對
理想的前面是盤旋的.禿鷹，背后是尖酸的耳語
我仰望著天空
對天空發誓：哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮
理想路上有太多太多的坎坷
我在選擇與放棄之間徘徊
我再次仰望天空
海鷗用行動告訴我；試一試你能行，拼一拼你能贏
小鳥用生命來驗證：
有及時把握夢想，因為夢想一死，生命就像一只羽翼受創的小鳥，無法飛翔
仰望天空——眼淚不會流
因為我明白——成功時流的淚才是最無悔的淚
我給老師頒個獎作文 篇18
老師就像蠟燭，點燃自己，照亮別人。
白天，老師給我們上課，到了晚上老師又要給我們批改作業，而且要批到很晚。而且老師還像母親一樣關心著我們的生活。
有一年冬天，那時天氣還不算太冷，所以我只穿了一件單薄的毛衣，可是沒想到，到了中午，進下起了雪，上課的時候，我凍得發抖，小手凍得通紅，老師看見了，把自己的`外套脫下來，蓋在我的身上，我問老師:“老師你把衣服脫了，難道您不冷嗎？”老師帶著溫柔和責怪的語氣回答我:“我不冷，倒是你，這么冷的天，你怎么只穿一件薄薄的毛衣呢？”
到了下午放學的時候，我找到了李老師，想把衣服還回去，可老師卻說:“沒關系，你先穿回家去吧，明天再還給我。”說完，她就走了，我看見老師那因為凍得而顫抖的背影，心里升起一股暖流。
還有一次，我們都放學了，我回到家里，才發現我的作業忘記拿了，我趕緊跑回學校去拿，因為學校離我家不太遠，所以我一會兒就到了，到了教室拿好作業后，才發現老師還在辦公室里批改作業，我那時候才發現老師真辛苦。
到了晚上，我去買醬油，路過學校，發現辦公室里的燈還亮著，才看見老師原來還在批改作業，我深深地感謝老師。
我長大了也要像老師一樣，燃燒自己，照亮別人，做個默默無聞的、無私奉獻的人。
我給老師頒個獎作文 篇19
在我們的人生，老師也扮演著一個十分重要的角色。
都說，老師是學生人生路上的指路燈，它為我們指明方向，找尋我們人生路上最重要的東西。老師，一直是一個很神圣的職位，它養育了我們祖國的花朵。
可是，如今我在仔細思考，老師，真的真的有那么的好么？于是，我開始觀察我們的'老師。她的年紀，三十往下，四十往上，和一個普普通通的女人一樣。每天，正正常常的教我們上課，清澈的聲音傳到了我們的耳朵中，一字一句也都被我們記了下來，哦！原來傳授知識就是如此的感覺啊！
可是后來隨著期末考試的考完，她開始逼迫我們上輔導班，義正言辭的說：“這都是為了你們好，為了你們的學習，我們不惜暑假加班給你們上課。”當時全班同學都很感動，紛紛報了這個輔導班。后來一次我不經意間聽到，年級主任將我們老師的工資給了她，我聽到她們說：“這是你三天的工資，一千元。”我有些驚訝，雖然知道老師不可能會免費為我們上課，但是沒有想到工資會有那么多，這應該是他們平常一周多的工資吧！
于是，我對老師這個神圣的職業產生了質疑。而且后來，老師懷疑有人向教育局舉報，對我們全班同學進行了訓話，我沒想到，原本不該做的事情竟被他說的如此合理，這……真的是神圣的老師么？
我產生了質疑，所以我只能說，老師，是一個模棱兩可的職業吧！這是我們老師，不知道你們的老師或許也是這般么？
我給老師頒個獎作文 篇20
其實老師這一職位是真的很難做的吧，就可能因為這是自己在所有人生經歷中接觸的最多的一種職位，畢竟自己每天都在和老師這種身份打交道吧，而和其他的工人啊，其他的科技人員或者說其他職位的人的打交道次數很少，甚至說沒有和他們打過交道，所以對他們的辛苦了解并不多，但是自己對老師對職位的辛苦了解程度，自己覺得還是算比較明晰的。
他們真的是起早貪黑，就我們學校的老師他們都會比我們早起，雖然說我們5點多起床已經是很早的了，但是班主任的話得在我們之前起床，然后就叫我們起床之類的事情，但是男老師就只有去叫男同學，因為我們在學校的話就是6:10就得到達教室去晨讀課程，老師的話還行，但是課程老師有一些得接車那就更早了。
以及他們在平時備課的時候，其實要是背得不好的話，學生的議論也是會很大的，所以他們也是必須傾心盡力的去備課，包括那也是他們的一種責任感吧，感覺自己認識的'所有老師里面都覺得他們很無私很偉大，覺得老師這一職位所擔任的那一些人都是特別無私特別善良特別偉大的人，因為他們不計較自己付出了多少，最后又收獲了多少，他們只想要去培育每一個學生，他們只想要為祖國的未來培育更多可造之才。
所以說他們是很不容易，但是他們在我心目中確實也是很偉大的，就是有時候會覺得人心難測會覺得人心險惡，但是如果是老師的話，我不覺得他們人心險惡，畢竟他們面對一群陌生的孩子，面對一群與自己未來以及與自己過去都毫無相關的一群孩子，他們都可以平心靜氣的全心全意的去付出自己的所有，甚至是生命，畢竟他們每天起早貪黑以及用自己的脾氣去照料我們，真的也是用生命在付出了。
我給老師頒個獎作文 篇21
世界上有數不盡贊美老師的詩詞語句，都是贊美老師的無私奉獻和認真負責。這些詩詞語句還真是一點都不夸張呢!
自開學以來，我們已經度過了一個多月了，經歷了軍訓、比賽、家訪等。這些事無不體現老師對我們的期望、關懷和關注。
這不，老師到我們家家訪呢!這家訪體現出老師的辛勞，對我們的.關注、了解。
這天，天色已經朦朧，天上的月亮悄悄地掛在空中，街上的路燈開始睜開明亮的大眼睛，劉老師不辭勞苦地來到我家家訪。進入家門，因為樓層高又無電梯，劉老師的額頭上冒出黃豆大的汗珠，我看在眼里，疼在心里。之后，劉老師同我說了許多道理和寄語，從這些話語中，我再次體會到劉老師是一個幽默、風趣、有才華和觀察力很強的人。后來，劉老師又仔仔細細地參觀了我的書房和生活環境，并跟我交談了許多學習和生活方面的話題，還不停地稱贊我們家氛圍很好。
在家訪的時候，我發現了劉老師臉上的皺紋和汗水，這包涵了對我們學生多少地付出和艱辛，我怎么會不知道呢?
老師是不易的，平常為我們備課、批改作業、觀察我們的點點滴滴、為我們地健康成長引導正確的方向等，休息時間還要徒步走到每個同學家中和學生及家長進行及時地溝通幫助，不管樓層多高、位置多遠，總是默默無語付出一切，從不言人多累、腳多疼。
這就是我親愛的班主任老師——劉光龍老師。
我給老師頒個獎作文 篇22
在我的身邊有許多默默無聞的人，我印象最深的就是我的小學老師———付老師。
記得三年級的某一天，我把語文作業抄完后就飛奔出學校，結果我走到了半路才想起來黑板上還有數學作業沒抄呢。沒有辦法，我只能飛快地跑回學校。到了班級門口，才發現門已經被鎖死了。雖然透過窗子還能看見沒有被擦掉的作業，但因為黑板反光，我眼睛瞪得大大的，還是看不清楚。我靈機一動，要不翻窗子吧!說辦就辦，我剛把腿抬起來，有人忽然拍了我一把，我一驚，就跳回了地上，扭頭一看，原來是學校漂亮年輕的女老師，老師問：你在干什么?我把整件事情一五一十地告訴了老師，老師聽罷說道：別著急，我幫你去教導處問一問，看有沒有你們班的鑰匙，你就在這兒等一下。
于是，我就靜靜地看著這位老師遠去。不一會兒，這位老師快步走了回來，略有些氣喘地對我說：教導處老師都已經下班了，這是我從總務處給你拿的鑰匙，快去抄寫作業吧!說罷她把鑰匙遞給我，沖我微微一笑。我立馬打開教室門，迅速地記完作業，輕輕地關好門，這才猛地想起來，還沒有對老師說一聲謝謝呢。就這樣，我滿心遺憾地離開了學校。
從那次之后，只要是在學校里遇見了這位女老師，我就覺得特別親切。
五年級的時候，這位漂亮的女老師竟然成了我的班主任，真是喜出望外啊!這時我才知道她姓付，是我們的付老師。從此，我和老師有了更親密的接觸。
記得開學不久，我的一個朋友邀請我星期日去她家陪她過10歲生日，我當時沒多想就答應她了。到了星期六晚上，奶奶提醒我要去參加明天的`一個比賽，我就想：算了吧，她家就不去了，還是比賽比較重要。結果第二天晚上我的朋友打來電話，問我怎么沒有去她家?我吞吞吐吐地說去參加比賽了，她失望地掛了電話。
這事不知怎么被老師知道了。等我說明完情況后，她立刻神情嚴肅起來，說道：你不去情有可原，但你答應同學了就應該及時說明情況，不能讓人家老等著，如果是你過生日遇到這種情況，你心里會好受嗎?你自己好好想想吧!說完她就走了。聽了老師的話，我當時心里挺難受的，又后悔又自責，同時覺得老師的心真細，雖然是一件小事，一丁點的失誤，老師都要給我指出來，幫助我改正，多么認真的老師呀!我今后一定要聽老師的話，誠實守信。
付老師雖然只給我當了一年的班主任，但她平日里事無巨細地關心我，幫助我成長。她默默無聞地教給我們知識，還教給我們做人的道理。我的心中永遠有她滿含關切的目光。
付老師，我會永遠記著你!
我給老師頒個獎作文 篇23
老媽總說痣長在嘴邊的人，一定是一位大美女。正巧我們班的語文老師章老師就是一位大美女，但是她最近總是喝奶茶，但又擔心會發胖。被夾在發胖與美食誘惑的她，到底會選擇什么呢？
我去辦公室批改數學作業時，又看見她打開手機。直見她兩眼發金光，嘴巴吧嗒了幾下，又在嘴里吞咽下那由幾個泡泡組成的口水。我躡手躡腳地踮起腳尖，偷偷瞟了一眼。哦！你瞧，她又在點外賣——奶茶，真是一個無敵的吃貨！
正當選擇好自己心愛不能自已的奶茶時，連走路時她那自然卷的.頭發也是上下左右，四處竄來竄去的。此刻的她，就像一只花果山里跑出來的小毛猴，臉上笑得像開了一朵向日葵。你看，走路還一扭一扭的，無不展示著自己搶到奶茶時的喜悅。我從沒見過章老師這么開心。
沒過多久，外賣到了。章老師又笑了，她小心翼翼地揭開塑料袋，跟烏龜一樣把頭伸得老長老長，嘴巴張得老大老大，眼睛睜得老圓老圓，生怕奶茶長腿跑了。揭開后，她立刻捧著奶茶，插上吸管，咕嚕咕嚕地喝著正香，嘴里還不停地咀嚼著那些q彈的珍珠。味道好極了！她還不由地與同事們分享：“我的眼光就是不錯，果然好喝。你們要不要來一口？”
在一杯杯奶茶的誘惑下，章老師也漸漸變胖了，一低頭就隱隱約約的可以看見她那雙下巴。嘴上雖說要減肥，但她依然喝著那心愛的奶茶。
燃燒卡路里？她沒有。雖然她是變胖了，但她還是我們班最美的老師。
我給老師頒個獎作文 篇24
我的老師是位“孫悟空”。他擅長七十二變，我們經常被他的七十二變逗得哈哈大笑，他用自己小小的眼睛和幽默的嘴巴很快就跟我們打成一片。
第一變：“開門見山”談笑風生。剛開始我認為他一定是個很嚴肅的老師，因為他小小的眼睛里充滿著濃濃的“殺氣”，讓我覺得害怕。可是我錯了，他一進教室就給我們做了個小游戲：“我的名字像雨滴，雖說像也不像，右邊有三橫，加一豎，猜猜我的名字是什么？”他剛說完，我們就哈哈大笑。我們的笑聲都可以把屋頂給掀翻了。
第二變：“進入主題”喜怒無常。“做了自我介紹，就應該發課本上課了吧！真不知道上課時老師是不是還那么有趣？”我心想。老師做完自我介紹，并沒有一一將課本發給我們。而是像個機器人，把課本發完。到發完時我們又開始大笑。可是，他看到我們哈哈大笑，自己卻不高興了，那如同花兒般和善的臉立刻變成了狂風暴雨，電閃雷鳴般的模樣。他呵斥道：“不要再笑了，再笑，到外面去笑個夠，誰還笑啊！不想學你可以跟我說，我讓你從學易優里滾出去！”聽完老師說的話，我們都不再笑了，教室里安靜得連一片羽毛落在教室的地上也能聽見。
第三變：開心教學，知識淵博。每次上課，老師都可以帶領我們走進深奧的'數學王國，使我們愛上數學，沉浸在數學的奧秘之中。
這就是我的老師——汪老師。他是個喜怒無常又和藹可親的人。
我給老師頒個獎作文 篇25
田老師從一年級就擔任我們的班主任，她是位和藹可親、對待工作一絲不茍的好老師，三年級時發生了一件事令我對她刮目相看。
三年級下學期的一天，原本的語文課上品社老師來了，她宣布：田老師生病請假，這節課上自習。我心想：一向健康的田老師得了什么嚴重病不能來上班？隨后的幾天，不同的老師輪番上陣，就是不見我們親愛的田老師，我多想看到披著一頭溫柔長發、聲情并茂講課的田老師，還想念田老師微笑起來月牙似的眼睛和為我們點贊的大拇指。
經過了漫長的一個周，田老師終于出現了，可她一露面就讓我們大吃一驚，她脖子上頂著一個奇怪的“鎧甲”，這個鎧甲形狀像脖套，奶白色的塑料外殼像個大長筒緊緊地箍住她的脖子，使她不能自如地左顧右盼，每次轉頭時她硬挺著脖子好像僵硬的機器人，用腿腳帶動整個身體，顯得笨重又滑稽。脖套里面厚厚的海綿雖然能保護皮膚，但在初夏的季節里卻顯得格格不入。每天中午田老師都在教室批作業，原本放在桌子上的本子被她高高舉在眼前，另一支手擎著紅筆，慢慢批改著，臉上微微皺著眉頭，一副痛苦的.樣子，本來半個小時就能完成的工作，一個中午都批不完。偶爾碰到一本潦草的作業，田老師把本子的主人招呼過來，也只能僵著脖子點評，這和之前低著頭慢聲細語的講解截然不同，讓我們于心不忍。大家好奇地問：“田老師，怎么了？”她總是故作輕松地說：“沒事，過幾天就好了。”就這樣，田老師每天頂著鎧甲，滿頭大汗地為我們上課。
就這樣田老師又堅持了幾天，連班主任的工作也交給了薛老師，我們只能在語文課和偶爾的活動中見到她，我多想她能盡快好起來。媽媽說頸椎病是慢性疾病，需要長時間理療、養護，我真希望她能戰勝疾病完全康復。
經過漫長的暑假，我一進校門就碰到了田老師，發現她終于卸下了那個笨重的鎧甲，我在身后大聲驚呼：“田老師好！”這次她沒有轉身，而是輕輕把頭轉過來，說：“你好！”臉上浮現出了燦爛的笑容，我們頑強的田老師終于戰勝了病痛，陪同我們開啟了新的學習之旅。
我給老師頒個獎作文 篇26
說起我們的許老師，同學們個個佩服得五體投地。她有許多“獨門絕招”，是名副其實的老師。今天就說說她的一些“非常”手段吧。
愛讀書的孩子不會變壞，許老師是語文老師，她平時最愛看書了，常常隨口說出大串大串的成語、歇后語、名人名言。她告訴我們，這都是平時積累的。一開學，老師從家里抱來一大捆書，分發給我們閱讀。只要有空，我們就會認真地看這些書，教室里的“沖突”少了，喧嘩聲少了，學習的良好風氣漸漸形成。很多同學漸漸喜歡上了語文課。你說，老師的方法高明嗎？
“愛讀書的孩子不會變壞！”這是許老師的口頭禪，我們會永遠銘記在心上。
有這么一個故事……
每天的晨間10分鐘，是我們最喜歡的10分鐘。因為，每天這個時候，許老師就會講述一個有趣的故事。如：《烏龜與駝鳥》《老鼠的愿望》《次品和危險品的對話》她用這些引人入勝的小故事教育我們：做人要有志氣，己所不欲，勿施于人......一般情況下，做完早操回到教室，我們剛安靜地坐下，許老師就開口了：“有這么一個故事……”開學至今，我們已經聆聽了許多生動有趣的`故事，也受到了許多啟發。你說，這樣的老師是不是與眾不同？
尊重是互相的
有些老師因為愛生心切，學生犯錯誤時，往往會進行十分嚴厲的批評。自從許老師接我們班后，從沒有看到她在同學犯錯時怒發沖冠。她會走到你的身邊，輕輕地拉著你離開教室，或在走廊，或在辦公室，輕聲細語地詢問事情的經過，再用幾句話語解開你心頭的“千千結”，最后你總會一臉輕松地回到教室。哈哈，你知道了吧，老師像個心理醫生，會及時“診斷病情”，又善于“對癥下藥”，往往是“藥到病除”。因為她常常說：“要想別人尊重自己，首先要尊重別人。尊重是互相的。”簡簡單單的話語，卻能化解我們同學之間許許多多的小矛盾，使得我們班級的凝聚力越來越強。
“非常”老師的“非常”方法還有很多很多，她用智慧和愛心教育我們，我們都愛這位“非常”老師。
我給老師頒個獎作文 篇27
“叮叮叮”上課了，昨天聽鄭老師說今天要換新數學老師，大家都在興奮的在心里猜著，也有可能是男的老師吧!大家都托著腦袋想著。
“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音，老師終于來了!大家趕緊收回想象的翅膀，抬起頭一看，發現這個數學老師和鄭老師長得是差不多的，一頭烏黑發亮的頭發，雖然有鄭老師的頭發那么直，但是也垂落在雙肩上，又戴著一副端莊的眼鏡!
老師一進來，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫道“心若在，夢就在”，老師還給我們解釋了“心”的意思，就是要有三個心，第一是用心，第二是信心，第三是恒心。老師還說“用心”“恒心”是最難做到的!老師還講了一個故事給我們聽!這是一個初中的老師把一個在全年級的學習成績最差的學生讓他以行動考上了北京清華大學的`故事。
大家聽了以后，都非常的吃驚，老師還給我們每人發了一張紙，上面是我們每天的作業情況。老師非常的嚴格，如果我們在課堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補課!
我覺得數學老師有科學的教育方法，要我們用科學的學習方法來學習。倪老師雖然嚴格，但是對于我們的學習是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。
這初次見面，倪老師不認識我們，但在長時間以后的學習中，倪老師會成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導下，我的數學成績會更上一層樓!
我給老師頒個獎作文 篇28
新學期開始了，我們班迎來了新的老師——徐老師。
徐老師高高的個子、炯炯有神的眼睛、微微翹起的鼻子和大大的`肚子。哦，原來徐老師肚子里有小寶寶了。以前教我們的老師都說我們這個班太調皮了，現在卻來了一位身懷六甲的老師，她能不能管好我們這個班呢?但接下來發生的事情讓我改變了對徐老師的看法。
開學才一個星期，學校就因為甲流的到來而宣布停課一星期，聽說每天下午都會有老師打電話來。我想，一個班50多個人，每個人都要打電話，老師哪能忙過來呢?
9月7日，是我們學校停課的第一天，在下午4點30分的時候，我家的電話響了，拿起電話一聽，啊!是我們徐老師打來的電話，在電話里，她問我作業完成情況和身體情況，還交代我要保護好自己的身體，聽著話筒里徐老師略顯疲憊的聲音，放下電話，我的心情久久不能平靜，原來徐老師這么關心我們，她顧不上休息，還一一給我們打電話，多辛苦啊!
復課后，和其他同學交流，得知有的同學在晚上6點多鐘的時候還能接到老師的電話，從老師句句關心的話語中，我深深感到了徐老師對我們的關愛，我也看到老師那一顆真誠的愛心。我在心里默默地說：“徐老師，您放心吧，我已經長大，相信我會做得更好。”
我給老師頒個獎作文 篇29
開學報到這天，大家早早地來到學校，都在猜測這學期有沒有新老師。
這時，一位女老師走進教室，站在講臺邊。她的個子很高，不胖不瘦，大約三十幾歲，穿著白衣服、黑褲子、黑鞋子、扎著馬尾辮。我心里想，難道她就是我們的新老師?
果然，她笑瞇瞇地看了一下全班同學，說：“我姓祁，大家可以叫我祁老師，這學期我擔任你們班的數學老師。”一邊說著，一邊在黑板上寫出了她的'姓“祁”。接著對我們說：“如果我的姓上加上一撇，我就變成……”一邊做了兔子耳朵的動作，同學們異口同聲地說：“兔子!”祁老師的幽默讓同學們哈哈大笑，我也立刻喜歡上了祁老師。
上數學課時，同學們專心致志地聽祁老師講課。祁老師熱情、生動地教我們除法，她說話流利，都沒有看備課本，就像一位演說家。同學們回答問題時，祁老師一直用鼓勵的眼神看著發言的同學。
祁老師幽默有趣，我們都很喜歡她!
我給老師頒個獎作文 篇30
我從小就有一個當老師的夢想。一天我跑去找我的兩個好朋友，我跟他們說，我們來玩一個游戲，我當老師，你們當我的學生吧。
我在想，我該給他們寫什么好呢？我呢就拿起他們的課本。教他們做數學題，然后我呢就寫上15×12=？20×4=？然后我呢就來點人上來寫豎式計算。我就說：“來張龍豪，你上來寫吧。你來寫第一道題15×12，然后張紫奸你來寫第二道20×4，記得要用豎式計算奧″。然后他們寫好了，然后呢我看了一眼張龍豪我就說張龍豪，你這道題是怎樣寫出來的呢？應該先寫第一步是什么呢？然后我又來問張紫妍，我問她：“張紫妍，你這道題又是怎樣寫出來的呢？"然后上課的時候，我發現他們有人在下面悄悄的`說悄悄話。我呢就轉過身來說：“剛剛誰在說悄悄話，給我安靜好好上課。”后來我才發現媽媽一直在門后面看著我們呢雖然有點害羞但我覺得當老師挺好玩的。
這一天我完成了我的夢想，一個當老師的夢，我非常的開心。
我給老師頒個獎作文 篇31
我認識的所有老師中，唯有英語老師不茍言笑，板著一張臉。眼里時不時透露出犀利的目光，讓人望而生畏。不茍言笑和捉摸不透的性格給我留下很深的印象。
走路的時候昂首闊步，講話時快言快語，看上去十分嚴肅。有一次上課時兩位同學正討論著游戲，一位同學手急眼快，看到老師來了，立刻閉嘴了，另外一位同學碰到老師的犀利目光不知所措。老師嚴肅的印象已深深的.印在我的心里。
老師站在講臺上，差不多有2米高，我們在老師的目光下無所隱蔽。老師不僅嚴厲而且很會教導學生。
寫正式作業的時候，老師叫我們在作業上不可涂改，開始的時候，總是撕作業，后來不但準確性提高了許多，而且字也漂亮了許多。
如今，我理解英語老師令人難以捉摸的性格并非與生俱來的，而是為了更好的管理我們，不得已而為之。她高大的形象深深的印在了我的心里。
我給老師頒個獎作文 篇32
一身來自異國他鄉的裝扮，一段段讓人捧腹大笑的講解，一個個學了就會用的積木作文公式，這就是我腦海中君卿老師上課的情景。
第一次見君卿老師的時候，只見他衣裝整潔、相貌堂堂，戴著一副黑色的、橢圓形的眼鏡。不戴時，就露出來兩只水靈靈、水汪汪的黑豆眼睛。他有一頭烏黑的頭發，高高的個子，兩只大手。臉上有著一個高挺的鼻子，一張唇如胭脂的`嘴巴，兩條細長、淺淺的眉毛，兩只順風耳，一個光滑的額頭，一個尖尖的下巴。
在一次上課時，君卿老師突然穿著海盜服，戴著海盜帽，我們問老師為啥突然這么穿，老師說：“我組建了積木作文海盜團，帶著你們去打敗一個叫作文大魔王的家伙。”我們看著老師睜大了他的濃眉大眼，把我們弄得哈哈大笑。
上他的課很有趣，也讓我懂得了寫作文就像搭積木一樣簡單。
瞧！這就是我眼中的君卿老師。
我給老師頒個獎作文 篇33
一年一度的教師節到了，看到老師們捧著鮮花的笑臉，我不由得想起了我的恩師——郭老師。
郭老師上學期教我們語文，雖然只教了一年，但讓我記憶深刻。郭老師常對我們說：知識是人一生中最寶貴的財富，缺少知識的.人，在社會中注定成為無用之人。因為郭老師的循循善誘，才有了現在充滿自信的我。
還記得我們剛進三年級時，我們彼此都很陌生，有些拘束。是郭老師讓我們進行了有趣的自我介紹，創造了輕松愉悅的氣氛。郭老師還對我們說：人生掌握在自己的手中，只要肯努力付出，生活就充滿驚喜。于是，我大膽表現，當上了小組長。
郭老師，您可知道，每次看到您的笑臉，都讓我們倍感溫暖。您生動有趣的課堂，讓我們有了學習的動力，您讓我們在學習中認識了自己，培養了我們的自信心。在這里，我衷心地對您說一聲：“謝謝您，郭老師！我永遠不會忘記您。”
我給老師頒個獎作文 篇34
心里有幾個好老師，其中一個給我印象特別深。她讓剛入學時對數學一無所知的我們，走上了數字王國的道路；她讓團結友愛的種子在班里生根發芽；她一個個改變和改正了我們的壞習慣……她是我心中的好老師，——張偉。
張老師中等身材，一雙挑剔的眼睛。無論下面誰做出細微的小動作，她都逃不過她的眼睛；她也有一張健談的嘴。每當她滔滔不絕，大家都聚精會神地聽，所以幾乎所有交的作業都標上紅色“優秀”。
張老師從來不要求我們死記硬背，而是教我們掌握方法，簡化復雜。比如做計算的時候，張老師總是在黑板上寫四個字“小心”。果然，認真仔細做題的同學的正確率直線上升。至于申請問題，張先生也有閱讀——的“秘訣”，也需要重讀關鍵詞。所以我們每次認真讀單詞，“讀題克服一切困難”，確實所有應用題都迎刃而解。
我曾經在筆記本上打開天窗，我的字是“肥胖”。回答問題沒寫幾句，整個作業看起來很亂。張老師，你一次又一次懇切的告訴我，成熟了就要考慮寫作，做題不要想著擦，字盡量小。但是我的壞習慣已經變得頑固，作業還是千瘡百孔。話，更是一發不可收拾，變得越來越“胖”。張老師還把我叫到他面前，嚴厲批評我，分析我執拗的嚴重后果，讓我回座位后反思。我終于體會到你的良苦用心，下定決心要進行“大人物減肥計劃”。“天窗”漸漸消失，作業本突然變得干凈整潔多了。張老師，謝謝你不厭其煩的.一次次教育我，讓我改掉這些壞習慣。
張老師，你的手勢，你的微笑，你鼓勵的眼神，一句溫柔的話，一句溫馨的提醒，一次推心置腹的交談，都深深地印在我的腦海里。你既是一個嚴厲的老師，也是一個慈愛的母親。我真的想打心底里叫你“老師媽媽！”我會永遠記住你的教誨和我心中的愛。
張老師，我愛你！你永遠是我心中的好老師！
我給老師頒個獎作文 篇35
我最欽佩的人是農業老師，因為她非常負責任。
儂老師是我在補習班的老師。她留著長發，一張健談的小嘴，戴著一副眼鏡看起來很有教養，和她的裙子很配。
農民老師很負責。有一次，我們默默地專心寫作。突然聽說農民老師不停的咳嗽。大家問農夫老師：“老師，你怎么了？你不舒服嗎？”農夫搖搖頭說：“沒什么，只是感冒了。很快就結束了。”說著就開始給我們班拿書。當農夫的老師知道他不舒服時，他給我們上課。這個農民的老師很棒。還有一次，我記得剛來的.時候。我們還不太擅長寫作文。尤其是小紅，小紅只寫了幾個字。農夫看到小紅遲遲不寫，就抓住小紅的筆跡給小紅看。小紅看到農民的老師如此努力地教她，很感動。從此小紅的作文一直受到農民老師的表揚。后來班里不喜歡寫作的同學都變得很喜歡寫作。優秀的學生變得更加優秀。從那以后，每個人都非常欽佩這位農民老師。
儂老師，你給我們帶來了知識，讓我們茁壯成長。有你當老師讓我很驕傲。
我給老師頒個獎作文 篇36
我的啟蒙老師不是小學老師，也不是我的父母而是我家背后的那座山。正是它，給我上了人生的第一堂課。
記得小時候，我最常去玩的地方就是后山了。那時的.我總以為山也像我們人一樣，會說話，只是它比我們懶惰，天天呼呼大睡，不想說話罷了。
那個夏日的黃昏，我和往常一樣去后山玩，我向打招呼：早上好啊，大山!可是，除了隨風搖曳的楊柳外，沒有任何回答的聲音。
我想，肯定是它睡得太沉，而我的聲音又太小了。于是，我扎起馬步，腆著肚子，盡自己最大的力氣喊出了一句早上好
奇跡出現了!我剛喊完，從山谷里也傳來一聲悠長的早上好。我興奮極了，認為大山被我喚醒了，他正支著耳朵在等我說話呢，看來，他很想知道我為什么要叫醒他。
于是，我向大山提出各種問題。可大山并沒有回答我，而是又向我重復這些問題。終于，我累得氣喘吁吁，而大山仍有氣無力地重復著我的問題。我撇了撇嘴，聽見大山最后一聲嘆息。
他是不知道怎么回答我嗎?我心里頗為納悶。
當我終于忍不住坐下來，靠在樹干下休息，就那么恍惚之間，我看見風吹著云在動，大山吐出一團團霧氣，太陽紅著臉倚靠在了大山的肩膀上，大山片刻間安靜了下來，他正深情地凝望著我身邊的柳樹。
大山，你真美!我由衷地喊道。大山也回應了我，他說：你真美!我見他美，他眼中的我也是一樣的美。我興奮地想，它在夸我呢!
我又紅著臉大大贊揚了大山一番，大山也同樣贊揚了我，他臉上出現了更為羞澀的嫣紅。不知不覺中，天色已臨近傍晚，我向大山告別，他還是深情地凝望著柳樹，似乎也在目送著我呢。
回到家，媽媽已經做出了一桌色香味俱全的佳肴，我低低地對媽媽說：媽媽，你真棒，我很愛你。媽媽的臉上出現了大山一樣的嫣紅，她也低低地笑著對我說：你也很棒，媽媽愛你!
我得到夸贊，感到非常滿足。于是，我見到熟悉的人就問候一聲或贊美一句，他們也同樣給予我問候和贊美。
日子一天天過去了，這個習慣讓我每天都快快樂樂。漸漸地，我悟出一個道理來：生活其實很簡單，你付出什么，就會收獲什么，你想要得到什么，就要去播種什么。快樂很簡單，如果每個人對快樂的要求一樣簡單。這是大山教給我的道理。大山就是我的啟蒙老師!
所以，如果你去山中游玩，請你代我向他問好!
我給老師頒個獎作文 篇37
我有許多老師，但令我印象最深的還是這個學期的語文老師孫老師。
孫老師三十多歲，中等身材，白凈的皮膚，大大的眼睛，濃濃的眉毛，高高的鼻梁上戴著一副黑框眼鏡，書生氣十足。
孫老師雖然教我們的語文時間不長，但是我們很快就喜歡上了他，因為他非常幽默。記得有一次，我們做完操剛回到教室，孫老師邁著輕快的腳步走進了教室，他走到講臺旁，瞄了一眼講臺后，目光就停留在講臺上的'一件灰色衣服上了。他微微地皺了皺眉，慢慢的轉過身，板著臉，大聲的對我們吼道：“這是誰的皮啊?”課堂里鴉雀無聲，“這到底是誰的皮啊?”孫老師的聲音提高了十倍以上，大家楞了一會兒，才慢慢的蘇醒過來，一起高聲道：“童老師的，哈哈!”全班哄堂大笑起來。這時童老師走進了教室，朝講臺走去，原來她是來拿衣服的。我們連忙止住了大笑，大家的眼睛都盯著孫老師看，看他怎么收拾這個場面。只見我們的孫老師使出“變臉”的絕活，笑容可掬地對童老師說：“童老師，年輕又有活力，她的衣服和你們的衣服真難分啊!”，說完連忙轉過身問我們：“同學們，你們說對不對啊!”“對!”我們大聲回答，看著童老師離去的背影，我們和孫老師不約而同的大笑起來。
孫老師的語文課經常有精彩幽默的互動，讓我們在學習的時候，能夠輕松的掌握。有一次，在講描寫人物的作文時，他突然說：“下面請顧繹天同學上來!”顧同學還沒有反應過來，就迷迷糊糊的走到講臺旁，他搞不清楚孫老師叫他上去的意圖，站在那里手足無措，抓耳撓腮。課堂里立刻變得十分安靜，大家的注意力一下子就集中在他的身上，空氣仿佛凝固了，時間也靜止了。我們的目光好像許多探照燈一起聚焦在顧同學的身上，只見他更加緊張了，表情更加不自然。這時孫老師才幫他解圍，對我們說：“顧繹天這幾分鐘的表現大家觀察清楚了吧，你們誰來描寫描寫?”他話音剛落，許多同學都舉起了手。大家開始七嘴八舌的描寫起顧繹天的“丑態”來。孫老師總結了大家的發言后，對大家說:“下面，我們一起鼓掌對顧繹天同學的精彩表演，表示感謝!下課”。以后，每當我們進行人物描寫的時候，都會想起這堂課，想起人物特征描寫的內容。
怎么樣，我們的孫老師就是這樣一個幽默優秀的老師，你們羨慕嗎?
我給老師頒個獎作文 篇38
新學期報到那天，有一件出人意料的事，我們班來了一位“大仙”，姓吳。
“大仙”戴著一副粉色的眼鏡，頭發略卷，有著波浪般的劉海，右邊的頭發遮住了右耳。說是老師，還不如喊她一聲“吳大仙”呢！
“吳大仙”雖說是新老師，但是她比其他在我印象中的老師都要好。
我最喜歡她的改良版“日式午餐”。當然，我們吃的并不是什么日本料理，而是像日本小朋友那樣吃飯。
每個小組要選舉一位“大廚”，任務是給大家盛菜。第一個打好飯的.人是不可以先吃的，要等全組都打好飯，擺好餐盤，一個組員做了“OK”的手勢，全組才能“開動”！以往亂糟糟的吃飯場面完全消失了，一個個小紳士、小淑女吃得可文雅了！我現在特別期待吃飯，吃“日式午餐”。就憑這一點，我就覺得老師是上天派來的“大仙”。
另一個方面也讓我欽佩。
老師在書架上放了很多書，她說：“下課不要亂跑，來吃點‘小零食’吧！你們是吃飯長大的，也是要讀書長大的。”于是，我一下課就奔向圖書角。哇！有我最喜歡看的《意林》和《讀者文摘》。這時，我還聽到老師笑呵呵地說：“這，可是我的私人財產哦！”我滿懷喜悅地拿出其中一本，邊走邊翻，還沒到座位，就被那書中的情節給迷住了。“大仙”就是“大仙”，我們班的“大仙”，出手就是不凡。
我們只能跟“大仙”相處短短的一年。但是，在人生的列車中，能遇見這樣一位和藹又可親的“大仙”，真是我的幸福！
我給老師頒個獎作文 篇39
卷卷的長發，明亮的眼睛，高高的個子，穿著一條長裙，她，就是我們的數學老師——崔老師。
崔老師是一位對教學有想法的老師。她除了布置課本上的常規作業之外，還會定期開展視頻講解活動，就是選一些有難度的題，讓我們像小老師一樣對這道題進行講解，并把講解的過程發到小組群里，組內成員互相學習、監督、評價。崔老師說，這樣堅持下去，對鍛煉我們的數學思維和數學的語言邏輯會有很大的.幫助。另外，在我們整理糾錯本的時候，崔老師也并不是簡單地讓我們改錯，她會總結出大家容易出錯的地方，集中分析和講解，最后再由我們整理到糾錯本上，這樣一來，不但鞏固了知識點，還為以后的復習提供了方便。這些方法真的讓我受益匪淺。
崔老師也是一位很嚴格的老師。在第一節數學課上，她就給我們立下了一系列的規矩，比如：課堂作業要在規定時間內上交，有了錯題必須及時糾正，做豎式題和畫圖的時候必須用尺子，班干部和數學組長要以身作則，嚴于律己，這樣才能起到班級榜樣的作用。無規矩不成方圓，我認為這些要求都是很好的，它可以讓我們變得更好。
這就是對教學有想法又嚴格的崔老師，希望她能一直做我們的數學老師。
我給老師頒個獎作文 篇40
我的舞蹈老師姓李，中等身材，留著長發，瓜子臉很尖。
有一次踢的時候踢的不好。李老師走過去教我。我不小心踢了李老師的臉，讓她臉紅了。李老師一手捂臉，讓一個同學給她買冰袋。我嚇得心一跳，心想：“李老師會怪我嗎？”其實李先生也沒怪我，小聲對我說：“不要緊，繼續練！”踢的時候聽到一聲“哦，好痛！”回頭一看，原來是李小姐敷臉時痛得大叫！我很難過，告訴自己以后要小心！
我們的`李老師真是一位關心學生的好老師。以后我會認真跳舞感謝她！
我給老師頒個獎作文 篇41
上小學以來我認識了許許多多的老師，這些老師各有特點，有的溫柔，有的嚴肅，有的幽默。不過，我最喜歡的`還是我們的暴脾氣語文老師——劉老師。
我們的劉老師差不多30多歲了，身材有點兒胖，臉蛋圓圓的，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴，時常露出微笑，看起來很溫柔。她常穿著寬大的衣服，就像被套進麻袋里一樣。
劉老師很像“變色龍”。一次，早讀課上，劉老師微笑地看著我們，整個人變成溫和的“粉色”；上課時，一些同學的練習題沒寫，劉老師發怒了，立馬變成了“褐紅色”，對不寫作業的同學進行了嚴厲的批評；下課了，我們去問老師問題，劉老師又變成和氣的“綠色”了。
有一次，一些同學在座位上玩，被劉老師銳利的眼睛發現了。這下糟了，劉老師眼睛一瞪，立馬變成了憤怒的“火紅色”。大家說，我們的劉老師像不像“變色龍”呢？
老師像明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，正在走向撒滿陽光的成功之路。雖然“變色”是我自己觀察的，但我希望劉老師永遠是開心的“綠色”。
我給老師頒個獎作文 篇42
我的語文老師，姓劉，是個女老師。她很年輕，高高的鼻梁上戴著一副淡黃色的眼鏡，頭發很長，披在背上。她很有學問，什么都知道。她教我們語文，教我們一個個寫生詞。她寫的字很美。劉老師開心的`時候總是笑。但是，她生氣的時候，我不敢看她，只敢盯著黑板。我想好好學習，不讓老師生氣。
這是我的語文老師。你喜歡她嗎？
我給老師頒個獎作文 篇43
去年夏天，我參加了沙家浜少年軍事夏令營，我印象最深的是孫教官，他可是江湖上響當當的人物。你若不信，就跟我來瞧瞧吧！
無敵壁虎功
有一天，我們在操場上投實心球，突然，實心球“飛”上了鍋爐房，我們幾個面面相覷，不知如何是好。原來這間鍋爐房整整有十來米高，而且，想上去只有兩個辦法，要么叫一輛升降車把你送上去，要么沿著當年修塔工人在煙囪塔上留下一個一個的凹坑逐個爬上去。顯然，這兩種方法皆是自不量力。這時，孫老師走了過來，在問清事情后，我們奇怪地想：老師不會想直接爬上去吧！沒想到，孫老師還真的上墻了！只見他爬在墻上如登無人之境，唰唰唰就爬到了房頂，我們幾個那叫一個目瞪口呆。
幻影移形、葵花點穴手
先請諸位不要見笑，這可是正宗、地地道道的哈利波特的幻影移形，如假包換！是這樣的——一天，我們正在上軍事課，同學們個個趴在桌子上，特別是宋江。當然，此宋江非彼宋江，只見老師神不知、鬼不覺地移到了宋江身后，那動作行云流水、天衣無縫，只聽孫老師大喝一聲：”葵花點穴手！“宋江瞬間一躍三尺高，從他呲牙咧嘴的表情來看，老師的功力是多么深厚！再看孫老師，他卻氣定神閑地立在講臺上了，又一轉頭，孫老師又立在我面前，媽呀！真是一位武林高手啊！
我們的'命運
俗話說，命運弄人，你可能不信，那就來看看我們的悲慘遭遇吧！原先宿舍一直是我們玩耍的“風水寶地”。有山（雙層床）、有水（飲水機）、有清風（空調），但是自從換上這位“武林高手”后，就完全變了！老師經常招數并用，先使出無敵壁虎功爬上宿舍邊的大樹，從樹上一躍而下，直向房頂，從起跳到落下，絕無一點聲響！再通過天窗看盡我們的一舉一動后，再移影幻形到門口，一腳踹開大門，大喊“全體出來欣賞太陽！”如此反復幾次，我們再也不敢造次了……
這就是孫老師，一位“武林高手”。
我給老師頒個獎作文 篇44
五年級時，我們班來了個新語文老師，她叫王明燕。王老師留了個長發，中等個子，一些調皮的同學說她長得像郭晶晶。
那天的第一堂課是語文，王老師手捧著一本教案和學習指導書，她輕輕推開門，快步走上講臺。她一句話也沒有說，臉紅紅的，那副手足無惜的樣子把我們逗得哈哈大笑起來，但她很快恢復了平靜，轉身在黑板上寫了三個字，她說：‘‘我的父母希望我像一只燕子一樣飛翔，以后讓我們做朋友吧！咱們互相幫助，共同進步，好嗎？’’話音剛落，教室里就響起了掌聲"
王老師走到電腦旁，不一會兒，大屏幕上出現一幅美麗的圖片。‘‘同學們，你們知道這是哪嗎？’’大家異口同聲說：‘‘九寨溝。’’“沒錯，這就是九寨溝”。于是王老師給我們上的第一節課就開始了。他講得繪聲繪色，讓人有身臨其境的感覺。講完課文，又講講別的。有一個同學問王老師：“你去過哪兒嗎？”老師說去過。
這節課上的非常好，我第一次感到40分鐘是如此短暫的。
一次，老師上完課后，給我們每個人發了一張名單，上面是個各科老師的名字，讓我們評價一下這些老師。大家都填的非常認真。
王老師發現大多數同學在體育老師一欄中寫的是“貓和老鼠”，王老師發現這個情況后便找體育老師談了一下，后來我們逐漸喜歡上這種學科了。我們都明白，這都是王老師的`功勞。
一學期下來，我們班的語文成績排行榜，由原來的“最低的”一直爬到“最高的”，我們由衷感謝王老師
現在王老師不教我們了，她被評為‘‘模范教師’’，調到中學教書去了。我多么希望在中學能再一次聽到老師的課啊！
我給老師頒個獎作文 篇45
語文老師——Mr.Liu，從來都是把自己當榜樣，但又從來不照樣做！真是唱得比說得還好聽！聽，又在吹了，“我們外國語的老師都是好老師，每一個都是通過考試才進來滴。至少都會教書啊！你們知道當時考試是誰考得第一嗎？呵呵，不知道吧！”說著，用右手大拇指往自己胸口上一指，“當然是我了，劉某人！不然，還會是誰？”這句話不知也說過多少遍了，但每次說，自己都不覺得厭煩！他還有一個習慣，每次說完一句話，就會說一字“啊”，也許想表達自己的情感吧！
“咦？你們這冊的英語書怎么這么難？這還是初中的第一學期，我看你們以后該怎么辦啊？要是我，早就……"說這句話的一定是我們的數學老師——Mr.Wang。哎！他也是可憐啊！都25歲了，連個英語的四級證都沒有，也不知他是怎么到這學校來的！不過，他雖說英語差，但他也會偶爾給我們傳授一點兒他以前學英語的方法。聽，又開說了“知道我初中是怎樣學英語的嗎？想知道嗎？”他這樣一問，我們班沒有人說自己想聽。他雖說有點不好意思，但他還是厚著臉皮說：“我以前每天都在自己的手掌上寫5個英語單詞，每天看3次，這樣就記住了！”雖然他給我們說了不知N遍了，可我們班上沒有一個同學照他的方法去試過，連成績好的同學也不過如此！原因就是……自己去想吧！你一定能猜出來的。他還有兩個壞習慣，用粉筆在黑板上板書的時候，喜歡把自己的小拇指翹起來。給我們講題時，喜歡把兩道題結合在講。于是，就用自己的食指和小拇指指著那兩道題！就是這兩個壞習慣，我們就認為他真像一個女孩子！偶爾，他還來點“普通話”，用他那半“普”半“川”的口音，我們都可以笑破肚皮了！也不知，他是怎樣通過普通話考試的.？
英語老師——Mr.Chen，倒不像王老師一樣！他既嚴厲又搞笑。他是2班的班主任，有好幾次2班的一個同學都被吃了粉筆。哎！誰叫他們有這么一個班主任呢？一接嘴，就是一根粉筆，“藍霉”、“草莓”、“荔枝”、“西瓜”、“原味”等各種口味自己選！還好還好，我們班不是他的班主任，不然啊！我們班那么多接嘴的，不知要被吃多少根粉筆！陳老師雖對他們2班嚴，不過對于我們班
還是挺寬容的！不過，他和王老師有一個共同的壞習慣，就是說普通話太差！那次期中考試是他出的題，當然聽力也是他出的！所以，他也必須來錄聽力，當然是用普通話了！我那次考試時，一直就在那笑！害得我英語考141分，光聽力就扣掉5分啊！
這就是我們的語、數、外老師，說實話，每個人都有自己的特點，還是蠻有風趣的！
【我給老師頒個獎作文】相關文章：
我給老師頒個獎優秀作文（通用9篇）09-07
我想給媽媽頒個獎作文（通用22篇）05-11
我喜歡的一個老師作文11-17
一個我喜歡的老師作文03-07
我的一個好老師作文09-27
我是一個小老師作文06-20
我有一個怪怪的老師作文11-24
我最喜歡的一個老師作文10-16
我的媽媽是個好教師作文10-07