評(píng)價(jià)老師優(yōu)秀作文
六年級(jí)了，在學(xué)校，肯定與老師是分不開的。而有的老師讓我們無(wú)比喜愛(ài)，特愛(ài)上他的課;而有的老師卻截然相反，讓學(xué)生有點(diǎn)討厭……所以今天呢，我們就在這總結(jié)一下對(duì)老師的評(píng)價(jià)。
NO.1科學(xué)老師周老師。
只要一上周老師的課，同學(xué)們就無(wú)精打采：因?yàn)橹芾蠋煹恼n上得太乏味了。這不，又是科學(xué)課。周老師走了進(jìn)來(lái)，用地方方言說(shuō)：“今天我們要學(xué)習(xí)……”哎，他才說(shuō)了一句話，就已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)在的'呵欠了。我心想：為什么周老師和周.com同樣姓周，卻差那么多呢?
對(duì)老師的評(píng)價(jià)：
NO.2英語(yǔ)老師miss洪。
miss洪是我們年輕的英語(yǔ)老師，她的課雖然不是多么幽默，但是，她讀英語(yǔ)卻如那山間淙淙的小溪，清亮亮地流淌著，可是，我們卻身在福中不知福。期末了，又一次英語(yǔ)測(cè)試。與以往不同的是，這次來(lái)念聽力的老師并不是我們的miss洪，而是其他的老師。“nine、nine。”那個(gè)男老師發(fā)出了充滿磁性的聲音。“啥?”全班同學(xué)一臉疑惑，大家都沒(méi)聽清楚。但是老師卻接著念下一題了，那時(shí)，我發(fā)出了唯一的悲嘆，miss洪你在哪?
對(duì)老師的評(píng)價(jià)：
NO.3語(yǔ)文老師呂老師。
我們的呂老師啊，可是一位很有“創(chuàng)新”的老師呢!有一次，小A用彈弓接二連三地打了班上的同學(xué)，有人悄悄地打了小報(bào)告。又像以往一樣地上課了。“小A啊!”呂老師剛走進(jìn)教室，就有點(diǎn)壞笑地看了看小A，“你手很好動(dòng)是吧?把彈弓和子彈拿出。”而小A不敢違抗“圣旨”，只好把彈弓和子彈“充公”。“這個(gè)怎么玩哪?”呂老師饒有興趣地看著彈弓。“這樣玩……”受害者們接二連三地跳出來(lái)，爭(zhēng)先恐后地教著老師。“小A，不可以躲啊，你當(dāng)我的靶。”呂老師說(shuō)了句令受害者拍手稱快的話。于是，老師慢慢地拉動(dòng)弓弦，瞄準(zhǔn)了小A，當(dāng)子彈發(fā)射出去時(shí)，小A的手微微抽動(dòng)了一下。“說(shuō)說(shuō)你的感受。”老師對(duì)著小A說(shuō)。
“在被老師瞄準(zhǔn)時(shí)，我心里很害怕。”小A吞吞吐吐地說(shuō)，“而在被子彈射中時(shí)，我才知道被子彈打到有點(diǎn)疼(雖然子彈是紙做的，但是威力卻很大)”“那哪個(gè)被你射中的同學(xué)不是像你這樣想的?”呂老師見(jiàn)縫插針地說(shuō)。而小A也沒(méi)再說(shuō)什么，頭也埋得低低的。從此，彈弓就不再出現(xiàn)在我們班了。由此可見(jiàn)，呂老師的“以其人之道，還治其人之身”的辦法還真管用。
對(duì)老師的評(píng)價(jià)：
在學(xué)校，當(dāng)然還有許許多多的老師，我列舉出來(lái)的，不過(guò)是其中的很小一部分。而不同的人對(duì)不同的老師又有許多不同的評(píng)價(jià)，但是，有一點(diǎn)是可以肯定的——老師對(duì)我們抱了很大的期望。而我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，也許就是對(duì)老師的慰藉吧!
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