五一的作文范例(3篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的五一的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五一的作文 篇1

　　昨天，爺爺、奶奶和爸爸帶我去增城白水寨游玩。據(jù)說白水寨的瀑布非常有名，爸爸說帶我去玩水。

　　我們?nèi)サ侥抢�，那里還在修建，游樂設(shè)施還沒修好。停車場到處都是黃土，我們小心走路，可還有土進(jìn)到我們的鞋里。抬眼望去，瀑布在很高的'山頂，水很大，我仿佛聽到嘩嘩的流水聲了。我們走到大門口準(zhǔn)備進(jìn)山，突然下起了狂風(fēng)暴雨，我們來不及避雨，全家人躲在一塊爛鐵門后面，我從來沒見過這么大的雨，狂風(fēng)刮倒了幾棵小樹，傘也被刮爛了，我們變成了“落湯雞”，衣服都可以擰出水了。

　　雨漸漸停了，我們趕緊上車回家。這次雖然沒有爬上白水寨，但我經(jīng)受了一次狂風(fēng)暴雨的襲擊，我一點也不遺憾。

五一的作文 篇2

　　五一節(jié)這天，媽媽帶我去了黃河入�？�；一艘艘輪船漂浮在海面上，我們上了船。

　　我看到海面上波浪滾滾，好像是在歡迎我們；開船了，波浪嘩嘩的響，好像是在唱歌兒；船帆搖晃起來，我對著大海高喊起來：“大海，你太美了！”

　　海水好像聽懂了我的.話，也在對我大喊著。一滴滴的海水濺在我的手上，臉上。我抬頭？望，海鷗在展翅飛翔，多么美好的風(fēng)光�。�

　　今天我玩得真高興啊！

五一的作文 篇3

　　這次“五一”節(jié)不放假，留校補課。這消息使我們原本就不滿的心又增添了種種抱怨，卻無可奈何。

　　上午第三節(jié)課，我們迎來了語文老師，她“撫尺一下”，將沉醉在下課歡樂產(chǎn)〔氛中的一灘“鷗鷺”驚嚇住了。接著“滿座寂然，無敢嘩者”，只得恭恭敬敬聽命于師了。

　　“其實作文也不難寫”，語文老師用手在空中畫了個圈兒，認(rèn)真而嚴(yán)肅地說道。大家齊呼一聲：“嗯!”“只要做到首尾呼應(yīng)�！薄班�!"

　　然而一呼嚕聲從遠(yuǎn)處傳來，槽了，一同學(xué)睡熟了!語文老師側(cè)耳傾聽著，東尋西找那隱藏的“聲源”。不好，發(fā)現(xiàn)了!只見她“奮袖出臂”，跨步上前，揪起該同學(xué)的耳朵，給了他一個“滿堂紅”。這同學(xué)揉著惺松睡眼，嚇得“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”，眼淚奪眶而出。才〔得老師坐在講臺前，一聲令卜：“自習(xí)!”接著我們便是等待，等待，再等待，等待鈴響呀!

　　好不容易，鈴聲人作，只見有腿“幾欲先走”，偏偏撞上了匆匆而至的“老班”。

　　“老班”教物理，一進(jìn)門就吐出五個字：“這節(jié)課考試!”唉，多難的'題!我又到了“山重水復(fù)疑無路”的地步。這“牛頓”和“焦耳”急得我頓“足”、抓“耳”。同學(xué)們無不“伸頸”、“側(cè)目”。望著巡邏的“老班”，我們既要警惕又要合作，這考試真是一場不尋常的“戰(zhàn)斗”啊!終于挨到鈴聲響，告別“牛頓”，我們這群“鷗鷺”終于飛出教室。此時，嘆息聲、貴怪聲、怨恨聲，“一時齊發(fā)”，“凡所應(yīng)有，無所不有”，中間還夾雜著改編的歌謠：“作業(yè)最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我……”

　　我擠在人流中，頭腦像灌了鉛一樣重，想到下午還得重溫“撫尺一下，滿座寂然”的難堪，不由得接下去唱道：“‘五一’沒自由的是我，放假關(guān)禁閉的是我，是我是我還是我……”