快樂的課間十分鐘作文精選15篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的快樂的課間十分鐘作文，希望能夠幫助到大家。
快樂的課間十分鐘作文1
課間10分鐘雖然短暫，但是我們也能玩得盡情、玩得愉快。
就拿踢鍵子來說吧。
每節(jié)下課，我會和好朋友一起比賽踢毽子，看誰一次踢得最多，誰就是獲勝者。毽子在我們腳上輕快地上下飛舞著，猶如一個個彩色的小精靈。而男生就站在旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地看著毽子上下飛舞。
“1個、2個……6個。哈哈，我第一！”我滿臉笑容地歡呼著。玩得不亦樂乎時(shí)，可能是因?yàn)槲覄倓偰枪筛吲d勁兒還沒過去，用力太猛，把毽子踢到一個男生腳邊。他迅速撿起來，試著踢了幾個。我正要去拿，這個男生手腳麻利地把毽子傳給了離他最近的一個男生，而那個男生又扔給了另一個男生……毽子不停地被他們?nèi)觼砣尤ィ业哪抗庖搽S著毽子一會兒左、一會兒右，被他們弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。看來，我這一課間別想玩了。男生們見我沒有再去搶，便不再傳來傳去，開始有模有樣地踢了起來。
“丁零——”上課鈴聲響起，一個男生滿臉壞笑地把毽子扔給我，溜進(jìn)教室，毽子終于回到了我的身邊。
課間10分鐘雖然短暫，但是我們都很快樂！
快樂的課間十分鐘作文2
伴隨著輕快的音樂，快樂的大課間活動開始了。同學(xué)們秩序井然地來到各班的指定地點(diǎn)，開始了愉快的活動，操場上頓時(shí)沸騰起來。
看，三年級的同學(xué)們正在玩拍皮球的游戲，他們圍成一圈，輪流著進(jìn)行，有時(shí)皮球彈到了自己的腳板上，然后像頑皮的孩子一樣跳到一邊，等他過去再想拍時(shí)已經(jīng)來不及了，皮球滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，同學(xué)們不禁大笑起來。我們班輪到玩“趕小豬”的游戲。就是拿一根棍子把一個小球打到終點(diǎn)，誰先到誰就贏。王彥斌先打頭陣，只見他將球輕輕地放在地上，然后拿起小棒使勁一推，球乖乖地開始滾了起來，他不停地推，球不停地滾，越滾越快，突然，球像著了魔似的直向左邊偏去，王彥斌急著去“救它”，可是不久又向右邊偏去，搞得王彥斌手忙腳亂。這時(shí)，操場上響起了“加油”聲，他好不容易堅(jiān)持到了終點(diǎn)。輪到我了，我吸取了前面同學(xué)的教訓(xùn)，控制好力度，皮球就像個聽話的孩子，任我指揮，直直地向前滾去，我輕松地將“小豬趕到了終點(diǎn)。“丁零零……”下課鈴聲響了，同學(xué)們依依不舍地離開操場。
快樂的課間十分鐘作文3
每個人對快樂的定義各有不同，有的人說快樂是玩手機(jī)，有的人說快樂是看書，而我對快樂的定義是課間十分鐘。
“叮叮……”隨著下課歡快的音樂響起，我的心像打開鳥籠的小鳥一樣飛了出去。老師一走，大家都陸續(xù)站起來，有的在伸懶腰，有的直接走了出去，有的站了一下又坐了下來。但大家的表情都只表達(dá)一種心情，那就是快樂。
我也隨著人流走了出去，上課那些無聊的負(fù)面情緒竟被下課的鈴聲拋到腦后。我和一群男生一起玩一個叫“鬼抓人”的游戲，游戲規(guī)則是一個人當(dāng)鬼，剩下的人就要避免被鬼抓到，不然鬼就變成人，被抓到的人變成鬼，只有捉到下個人后才能變回人。
我們石頭剪刀布來決定誰當(dāng)鬼，小徐輸了，在原地呆了10秒后就來捉我們，我們四散奔逃。大家體力很多，自然不會保留體力。我奔跑的時(shí)候，旁邊的小謝一直在給我講笑話，逗得我哈哈大笑，笑聲幾乎傳遍了整個校園。
可能是因?yàn)槲覀冃Φ锰舐暳耍瑤状卧饴穹姨拥耐瑫r(shí)，還注意到了他們臉上一直掛著的笑容。
上課鈴聲響起，我們戀戀不舍的回到教室，這短短的十分鐘，就是我們對快樂的理解。
快樂的課間十分鐘作文4
這是一節(jié)語文課，可是班主任老師要做點(diǎn)事，十分鐘后才能回到教室來，就在那十分鐘里，同學(xué)們吵吵鬧鬧，有的在教室里跑來跑去，有的在聊天，有的在看書。
小明則作為“偵察員”，去察看老師有沒有回來，約過了五分鐘，一陣走樓梯的聲音傳來，同學(xué)們立即跑回自己的座位上坐好，可“偵察員”卻在進(jìn)教室門時(shí)絆倒了，他嚇得一身冷汗樣子，向門外一看，哎呀，真是虛驚啊！原來是同桌的小強(qiáng)急忙忙地跑回教室來，同學(xué)們誰也不知道他是什么時(shí)候溜出教室的啊。小強(qiáng)哈哈大笑：“哈哈，你們以為我是老師來了吧？”頓時(shí)，教室里又變得熱鬧起來，正當(dāng)玩得最開心的時(shí)候，一位女生喊了起來：“安靜，要珍惜時(shí)間，乘現(xiàn)在老師沒來，好好看看課文吧。”好的喊話，一無所用。教室里還是那樣的熱鬧。
快樂的課間十分鐘作文5
每當(dāng)早晨一睜開眼睛，就表示繁忙的一天又開始了。可是在那繁忙中，也夾雜著快樂。那快樂就藏在課間十分鐘里。
“鈴鈴鈴。”伴隨著愉悅的鈴聲，我們終于下課了。老師帶著書本走出教室，隨后便是一群男生爭先恐后的跑了出去。他們是去干嗎呢？我來到窗前，看了看樓下的一排球臺。這時(shí)，一個男生進(jìn)入了我的視線。只見他像火箭一般的沖向球臺，然后用手一撐，以敏捷的身手，迅速的坐上球臺。哦，原來是去搶球臺的！之后，一大批男生出現(xiàn)了。跑在前面的為了慶賀自己搶到了臺子，正洋洋得意的大笑；有的跑慢了，沒搶著，只能沮喪的在一旁嘆氣；還有的兩個同學(xué)為了球臺而爭得不可開交。為了球臺，大家?guī)缀醢衙计瓷狭恕?/p>
接下來就是打球了。大家你一拍，我一拍，剛才還在吵架，現(xiàn)在都好得不得了了。乒乓球左一飛，右一飛，在空中綻放出燦爛的笑容。大家都笑著，叫著，笑聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳出去。現(xiàn)在，仿佛世界上沒有了痛苦，沒有了悲傷，只有歡樂。大家一起唱唱跳跳，多好啊！
“鈴鈴鈴。”快樂的時(shí)間總是那么短暫，又該上課了，我回到了座位上。
快樂的課間十分鐘作文6
清脆歡快的下課鈴聲打破了校園的寧靜，頓時(shí)，整個校園沸騰了！小朋友們玩得多起勁！有的跳皮筋，有的丟沙包，有的'踢毽子，還有的玩老鷹捉小雞的游戲。瞧，那只老鷹來了個“餓虎撲敵”，把雞嚇了一大跳，當(dāng)然，勇敢的老母雞也不甘示弱，它左躲右閃，敏捷的動作使得老鷹不知道該向哪個方向攻擊。它趁老母雞休息的時(shí)候，以訊雷不及掩耳之勢撲了過去。沒等它靠近，雞群就迅速躲開了，而老鷹卻因?yàn)橛昧^猛，撲倒在地，來了個“嘴啃泥”，圍觀的同學(xué)看見了，笑得前俯后仰。
聽，哪里傳來了悅耳的鼓聲？側(cè)耳傾聽，原來是學(xué)校的鼓樂隊(duì)正在演奏呢。看者那些小鼓手一板一眼，多認(rèn)真啊！那演奏的姿勢絕不亞于專業(yè)的鼓手。聽眾們聽得入神了。
啊，多么快樂的課間活動呀！
快樂的課間十分鐘作文7
“叮鈴鈴……”一陣清脆的下課鈴聲響起，同學(xué)們像一只只快活的小鳥，跑出教室，奔向?qū)掗煹牟賵錾稀?/p>
我和同學(xué)們一起跳繩、拔河，一起做游戲：有時(shí)玩捉迷藏，你捉、我藏；有時(shí)三五個同學(xué)你追我趕，奔跑在綠茵場地上、藍(lán)天白云下。此時(shí)此刻，學(xué)習(xí)的煩惱已被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了腦后，大家盡情地玩耍著，歡歌笑語聲在操場上回蕩。
別的同學(xué)有的在玩摔跤，有的在玩開小火車，還有的女生坐在一起高興地說著“悄悄話”。同學(xué)們似一只只飛出籠子的小鳥，自由自在，玩得可開心了。
一陣風(fēng)吹起，一粒粒塵土隨風(fēng)而起，同學(xué)們乘著風(fēng)追起了小石子，玩得更加起勁了。就在這時(shí)，上課鈴聲響了，我們又像小鳥一樣向教室飛奔而去……
短暫的課間十分鐘過去了，我們又開始期盼下一個十分鐘的快快到來！
快樂的課間十分鐘作文8
下課的鈴聲響了，我立刻像兔子一樣，飛快的沖向操場。
這時(shí)操場上已經(jīng)變成了我們的游樂場，同學(xué)們有的在踢毽子，有的在跳皮筋，還有的在玩丟沙包，個個都玩得非常高興。我和幾個同學(xué)聚在一起也準(zhǔn)備玩捉迷藏的游戲。這個游戲是這樣的，一個人閉住眼睛數(shù)十下，然后剩下的人去藏，等那個人數(shù)完的時(shí)候再來找我們，先找到誰誰就輸了，就給表演節(jié)目。游戲開始了，我們先找到了一個好地方藏在哪里，接著讓數(shù)數(shù)的人來找我們。其中有一個人藏在最外面，我和幾個同學(xué)藏在最里面，那個人終于找到我們的藏身之處了，我們都非常害怕她會找到我們，現(xiàn)在我們就像受驚的兔子，眼看他離我們越來越近了，讓我們大吃一驚的是最前面的那位同學(xué)居然站了起來擋住了我們，那位同學(xué)就是我的好朋友小麗。
找我們的人上來了，她先看到的就是我們的大英雄小麗，她根本看不到我們，最后找了好半天才發(fā)現(xiàn)我們，真是謝天謝地啊！
上課鈴響了我們回到了教室準(zhǔn)備上課，看看操場上荒蕪一人。這課間十分鐘，我快樂極了。
快樂的課間十分鐘作文9
精彩的大課間活動開始了。我們興奮的像飛出籠的小鳥，個個心花怒放。
今天我們玩的是“播種與收割”的游戲。老師把我們分成男女兩隊(duì)進(jìn)行比賽。比賽開始了，只見小夏像箭一樣地沖了出去，她一彎腰，拿起“種子”往前跑，把自己收的“種子”交給了另一位同 學(xué)，我在邊上不停地喊著：“加油，加油……”不光是我一個，我們女生全都在為她加油吶喊，有的跳著大聲叫喊，有的手舞足蹈朝她做著“勝利”的手勢。
馬上就要輪到我了，我看看要跟我PK的對象是誰，啊，是全班跑得最快的小李，我大驚失色，這可咋辦呢，肯定會輸了，要知道小李可是我們班的“神行太保”啊！她忐忑不安地搓著小手。但是 ，經(jīng)過一些同學(xué)的鼓勵，我開始有信心了。我挺起身，昂起頭，胸有成竹地?cái)[好架勢，心想：“加油，小貝，你是最棒的！”只見小謝沖了過來把“種子”遞給了我，我彎下腰，低下頭，把“種子”一 粒、一粒的放了下去，最后，我站了起來，用手拍了一下小楊的手，往后面走去，我終于呼了一口氣，心跳也平靜了下來，我忽然看見小佳朝我跳了過來對我說：“阿貝，好樣的！我們隊(duì)贏了。”我聽 到后開心地笑了。
上課鈴響了，我戀戀戀不舍的走出大課間場地，心想：“十分鐘過得可真快，但是，明天我還會來陪你的。”
快樂的課間十分鐘作文10
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。全班同學(xué)無精打采的精神立刻來了一個一百八十度的大轉(zhuǎn)變。老師剛走出教師0。01秒，早已等急了的同學(xué)們一窩蜂似的沖出教室。激動的一瞬間，盼這一刻10分鐘已經(jīng)盼了40分鐘。這40分鐘，比40年還要漫長。還不到一分鐘，班里的同學(xué)們已經(jīng)無影無蹤，同學(xué)們活躍的身影如雪花般飛向校園的各個角落，自由自在，無拘無束，好痛快！有人在跳繩，有人在踢毽子，有人在活蹦亂跳，活像剛出籠的小鳥。
老師在窗前批改作業(yè)，望望窗外，一定很納悶：學(xué)生們的變化怎么這么大。教室里空無一人，只有那些老師在的時(shí)候受寵，如今無人問津的書本孤獨(dú)的立在課桌上。校園里到處洋溢著快活的笑聲，飄動著一個個活潑的身影。誰知道，我們稚嫩的肩膀擔(dān)不了，也吃不消，這么沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)讓我們承擔(dān)的越來越多。會沾上對同學(xué)們來說可怕的東西，一個符號“×”，會讓我們承受多少心里的壓力。勉強(qiáng)躲一躲，可是躲得過初一，躲不過十五啊！
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。同樣的鈴聲，為什么下課鈴如此受歡迎，而上課鈴卻遭此白眼呢？“可憐”的同學(xué)們一步三回頭地離開了操場，又走進(jìn)教室，開始了四十分鐘的等待……
快樂的課間十分鐘作文11
課間三十分鐘，有的人覺得很漫長，但是在學(xué)校的我卻覺得很短暫。太陽快要落山時(shí)，我們還在打羽毛球，鍛煉身體。
在課間三十分鐘里，我做了一件有意義的事——打羽毛球。我和夏宇、譚正玲、田豐瑞、曾維新，我們五個同學(xué)吃完飯迅速地來到操場上準(zhǔn)備打羽毛球。首先是我和夏宇對打，我們從對方的眼神里都讀到了“我一定會戰(zhàn)勝你”。比賽開始了，一共是三局，我先發(fā)球，我把羽毛球往上拋，用盡了全身力氣，向夏宇打去，他也用了吃奶的勁向我打過來，你來我往，過了兩回合，我把夏宇打下去了。第二個是譚正玲，她球藝較差，連續(xù)三個球都打出了線。我們個個都哈哈大笑，第三個是曾衛(wèi)星，看他興致勃勃的樣子，好像要戰(zhàn)勝我一樣。我有些輕敵，沒有認(rèn)真對待，結(jié)果我輸了，最后的分?jǐn)?shù)是3比2。
到了最精彩的時(shí)候，旁邊的老師走了過來，老師過來想給我們幾個同學(xué)較量，首先是夏宇和老師打，然后是田豐瑞，接著是曾偉新，他們都失敗了，最后是我，我有戰(zhàn)勝他的信念，同學(xué)們有的給我加油，有的給老師加油，開始我和老師互相拼殺，時(shí)而老師領(lǐng)先，時(shí)而我又領(lǐng)先，不相上下，還幾次打成評分，關(guān)鍵的時(shí)候到了，倒數(shù)第二球都是評分，但最后一球，我求勝心切，打了一個高球，被老師打了個重?fù)襞鼩ⅲ艺屑懿蛔。驔]接到，結(jié)果我輸了，但我有勇氣敢于挑戰(zhàn)了老師，雖敗猶榮地離開了羽毛球場。
這真是快樂的課間三十分鐘！
快樂的課間十分鐘作文12
今天，我偷偷記錄了一下我們班課間十分鐘的情形。
第一節(jié)課下課后，電腦老師葉肇興正在認(rèn)真地看書，怪不得他那么聰明，我一定要向他學(xué)習(xí)。你瞧！那邊有幾個同學(xué)正在一起興奮地看著關(guān)于恐龍的書呢。你看，這邊李雅元和江雨荷在一起興高采烈地 下著他們自己畫的五子棋呢！
同學(xué)們有的玩這個，有的玩那個，多姿多彩的，真是太有趣了！看其他同學(xué)都玩得這么起勁兒，我當(dāng)然也不甘示弱了。于是我快速地把我的手機(jī)商城國擺好，過了不久，我的桌前就圍滿了人。同學(xué)們?nèi)?都在看我的一號作品――超級火箭。我的超級火箭樣子像一個火箭，因此叫做超級火箭。我的超級火箭背后有一種用于打仗的顯示平臺，為了每次打仗的勝利，我做了一個有防有攻的裝置。同學(xué)七嘴八 舌的，有的說：“不錯，不錯。”有的說：“好玩，好玩。”
啊，課間十分鐘真是太快樂了！
快樂的課間十分鐘作文13
快樂十分鐘，應(yīng)該是下課吧，NO NO NO，快樂十分鐘作文350字。是在課堂上，你應(yīng)該會問：“在課堂上，老師不訓(xùn)你才怪呢？”哈哈，是老師讓玩的，怎么，你不相信，聽聽鎮(zhèn)完小四年一班吧。
快樂猜猜猜，這游戲規(guī)則是：三個人一組，一個人寫四個字的詞語，一個人做動作，還有一個猜這個詞語，小學(xué)三年級作文《快樂十分鐘作文350字》。
這個游戲開始了，老師先讓劉德壯來作動作，讓黨珂寫詞語，還讓班長徐越來猜，黨珂寫了個詞語，望子成龍，劉德壯看見了詞語，他用左手放到頭上，一會兒看這，一會望那，徐越不知道到怎么一回事，一直沒有說出答案，我們開始倒數(shù)5.4.3。2.1，徐越急中生智，答對了，大家響出了熱烈的掌聲。第二局開始了，課堂里連一根針落下來都能聽見，黨珂又寫了一個“龍飛鳳舞，”劉德壯一會兒擺出瞧的樣子，一個兒擺出跳舞的樣子，大家哈哈大笑起來。最后徐越背會了五個詞語。
這個這個新的教學(xué)方式不錯吧。我很喜歡，在玩的過程中學(xué)習(xí)知識。
快樂的課間十分鐘作文14
“ 丁零零”，“丁零零”，隨著一陣清脆的鈴聲，下課了。同學(xué)們立刻飛奔出了教室，來到了操場上。
春天到了，小草、小樹、小花，把個校園打扮得煥然一新。同學(xué)們就在這操場上玩耍嬉戲。同學(xué)們有的玩老鷹抓小雞，有的同學(xué)在捉迷藏，有的同學(xué)玩丟沙包，我和許多同學(xué)玩的是老鷹抓小雞的游戲，可好玩了！我們選了一個動作敏捷的同學(xué)當(dāng)老鷹，另一個身高馬大的同學(xué)當(dāng)雞媽媽，其余的同學(xué)都是小雞崽。組長簡單講了游戲規(guī)則，游戲就開始了。老鷹開始抓“小雞”了，“雞媽媽”張開雙臂，隨著“老鷹”的進(jìn)攻，一會兒跑到左邊，一會兒跑到右邊，我們這些“小雞”也緊緊地一個拉著一個的緊隨著“雞媽媽”左躲躲右閃閃，我們的這條“小雞”長龍，把個“雞媽媽”拽的直打趔趄，不過又喊又叫的，玩得開心極了！正當(dāng)大家最開心的時(shí)候，我卻一下子被長龍隊(duì)伍甩倒了，同學(xué)們一下子都圍攏過來，我摔得雖然很疼，但是我還是拍了拍身上的塵土，假裝沒事似的站了起來對大家說：“我沒事兒，咱們繼續(xù)玩吧。”
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲又響了，大伙又手拉著手的跑進(jìn)了教室。
同學(xué)們都說，這次課間活動大家玩的最快樂！
快樂的課間十分鐘作文15
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們飛快的來到操場上玩游戲，有的玩石頭剪刀布，踢毽子，過家家……
我和有些同學(xué)玩捉迷藏，我們先石頭剪刀布，到最后的同學(xué)當(dāng)找的人，我真怨我手氣不好，當(dāng)上了找的人。
我數(shù)了60秒，開始找人，我東摸摸，西瞧瞧，終于找到了兩個同學(xué)，我繼續(xù)找，又在角落里找到兩個，又過了好長時(shí)間，找到了全部的人，我們又開始玩老鷹捉小雞，我很愿意當(dāng)上老鷹。因?yàn)橐郧埃袔讉�女同學(xué)都說我一下就把小雞抓住了。這次，我又一下就抓住了幾只小雞，當(dāng)媽媽的同學(xué)，更加認(rèn)真地保護(hù)小雞們，不讓我抓住。
我也在腦子里想，怎樣才能抓住小雞，于是我用我想的辦法，成功的又抓到了，幾只小雞，我真開心，只剩下最后一只小雞了！我看看雞媽媽，正死死地保護(hù)著那只小雞，我便努力地把小雞抓住，可媽媽死死的保護(hù)著小雞，過了一會，我終于獲得了勝利。
這時(shí)，“叮鈴鈴”上課了，我和同學(xué)們回到了教室，而我的腦海里還有那快樂的課間10分鐘。
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