【精品】我的快樂小學作文600字3篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的快樂小學作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的快樂小學作文600字 篇1
每個人，都是有感覺的。喜怒哀樂，都是人們感覺得到的。快樂、悲傷、糾結……而那一次，我真快樂。
記得那次，是六一兒童節，我們小孩當然要快樂地玩上一天。而我也不例外。那天，我和我媽媽去了哈爾濱游樂園。
六一節的那天早上，我早早地就起了床。因為我太興奮了，所以才起的這么早。起來之后就把媽媽給叫醒了。媽媽起了床之后，收拾一下，吃完早飯就走了。
在路上，汽車走一會，停一會。我急得像熱鍋上的螞蟻，便抱怨道：“今天的車怎么這么多？”媽媽到不著急，說：“可能因為今天是六一吧，再等等。”果然，不一會就到了。
買完了票，我就跑了進去。里面什么游樂設施我都坐了。瑪雅飛輪轉的太快了，下來我都想吐；自由落體更是不用說，就兩個字：刺激！我下來，當然要壓壓驚，玩了一次搖頭飛椅，正好，碰到我同學了，我就跟他說一起去玩快線車站，他爽快地答應了。我們倆坐在第一排，游戲開始了，車子一點一點地上去，快到大圓圈了，還沒反應過來呢，車子一下來了一個三百六十度大旋轉，最后，軌道一環接著一環。終于到了終點，我們倆有說有笑地走了出去。我又領著他玩大擺錘，那是太刺激了！大輪盤沖下來再上去的時候，我想要把你扔上去似的。游戲結束了，我們倆走下來，對家長說：“太爽了！”我們又去坐了太空迪斯科，游戲開始不一會，我的那位同學就被顛簸下去了，轉盤式斜的，他剛要坐好，沒把住，就滑下去了，沒把住就滑下去了。轉盤上還有個大人更有趣，她的鞋被顛簸掉了，那個大人就要跪著撿鞋，但到了高處，那個大人躺著滑下來了，我們輪盤上是一陣笑聲接著一陣笑聲，笑得我手都抽筋了，還好我松手時轉盤已經停了，不然我也是“輪盤里的笑星”之一了。
游戲結束后，我們又玩了游樂園里面的壓軸設施：鋼之龍懸掛過山車。剛上去，我都緊張的不得了，我剛緩過來，一個大斜坡來襲，軌道翻來覆去，轉的.我都暈了。
玩完之后，我就跟著我同學一起去吃飯去了。一路上，我們說說笑笑，還在談論在游樂園碰到的那些快樂事，我們都爆笑不停。
那一次，我真快樂！
我的快樂小學作文600字 篇2
課外活動時間，男同學就興沖沖地趕赴球場，開始了你爭我奪的“征戰”。看！一名男同學用“聲東擊西”的戰術，成功把球帶到球籃下投籃，“球進了，球進了！哈哈！”歡呼聲、笑聲響成一片。女同學則成群結隊地玩游戲，有的跳山羊，有的跳橡皮筋，有的打乒乓球……瞧！打乒乓球的兩名女同學勢均力敵，一扣一殺，精彩的對戰博得陣陣喝彩…．-
上課鈴一響，同學們便滿頭大汗地從操場“征戰”而歸。接下來，你便可以領略到“老師講課口沫橫飛，同學們聽課各有千秋”的景象。看！這位大姐在埋頭苦讀小說，那位仁兄在夢會周公。老師見狀，雙手一背，緩緩地念起他自編的《睡覺論》來：“請大家不要以睡覺的姿態出現在課堂上，你睡著了是小事，感冒了是大事；你感冒了是小事，傳染給同學是大事；傳染給同學是小事，傳染給老師乃是大大事……”“瞌睡男”正跟周公下著棋，老師的話他哪里聽得進去？同桌不忍心大家的耳朵跟著受折磨，用手肘猛地一推。“瞌睡男”嚇了一跳，猛地站起來，被壓紅的臉上還掛著口水：“老師，這道題……我也不會……”“哈哈哈……”全班同學捧腹大笑。小結：偶爾的笑料，讓我們的課堂更加活躍。那些“暗度陳倉”的同學，沒能逃過班主任的“火眼金睛”。他們在課后專人學習班“閉門思過”后，上課再也沒有開小差了。步驟三：從考試中尋找笑聲“名次誠可貴，面子價更高。若為考試故，二者皆可拋。”為了在考場上過關斬將，獲得佳績，有的同學竟作起弊來，因此鬧了不少笑話。有的伸長脖子“望穿秋水”，有的“飛鴿傳書”，有的發送“聲音暗號”……有一名男生甚至將課本放在大腿上，明目張膽地抄寫。監考老師悄無聲息走到其后，小聲問：“這課本怎么回事？”(作文大全 )該同學過于投入，頭也沒抬：“桌子里東西太多，放不下，只好放在腿上。”話音剛落，該生突然覺得背后似有一陣涼意，猛一抬頭，發現問話的竟然是老師，頓時傻眼了，結結巴巴道：“老師，我錯了……”作弊“三十六計”遇到了老師們的“監考兵法”，都敗下陣來。
我的快樂小學作文600字 篇3
我在20xx年參加了我校的校園足球聯賽。我們班在年級里獲得第三名，這個名次是非常來之不易的。一班和二班是體育特長班，想超越他們實屬不易，但是，我們班的隊員們還是暗自下定決心，“拼一把！”經過五場的車輪賽，我們最終以：2勝1平2負的戰績惜敗，獲得了年級組的第三名。雖然無緣冠軍，但是仍是大家奮力拼搏的結果，那五場精彩賽事至今難忘。
第一場比賽是我們班與一班的一次“交鋒”，只能用一個字來形容：慘。“完了，又讓一班進了一球，現在都6：0了！”我說。我是一個守門員，看著我們班沒有踢進一班的球門一粒球，而我把守的“鐵門”卻被一班的球員一次次的“洞穿”，我非常的著急、擔心。可是，實力上的差距能讓我怎么辦呢？最終，我們班與一班的比賽于10：0而告負。賽后，我們班球隊的10名球員都很失落，但老師的話又讓我們重拾信心。老師說：“咱們班雖然負于一班，但我們取得了經驗，下一場我們一定能贏，加油！”對，我要給我和我們班的所有球員加油，加油，加油！
我們班雖然與一班的比賽輸了，但后幾場比賽我和其它的球員表現都非常出色。好了，該到我為你介紹第二場“驚心動魄”的比賽了，我在這里賣一個關子，由你來猜一猜這第二場比賽是慘敗，是完勝，還是逼平呢？請你繼續往下看，謎底自會浮現！
這場比賽是我們六班與三班的一場“對決”。我們班的球員都信心十足。情況是這樣的：兩個班的實力旗鼓相當，比賽一開始我們班就取得了“開門紅”，由我們班的一名隊員帶球沖到右邊，在三班的球員還沒反應過來時，他已經掃射破門了，球“乖乖地”滾入球門。進球之后我們班的所有同學都欣喜若狂。不過，三班也不示弱，他們在上半場要結束時，踢了一腳非常具有威脅的遠射，不過被我撲出了。在下半場，我們班迎來了“第二喜”。一個精彩的頭球使比賽定格在2：0，這也是我們班取得勝利的第二場比賽，并且是我們班進球數量最多的一場比賽。現在，謎底浮現出來了，是2：0完勝！
雖然我在比賽中沒有進一粒球，但是我在比賽中得到了快樂，在快樂中得到了榮譽，在榮譽中得到了幸福，而我在幸福中得到了一個啟示：世界上沒有任何一件事是辦不到的，對自己要有信心，只要有信心，什么困難都阻擋不了自己前進的腳步！
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