快樂猜一猜五年級作文600字

　　今天，我們最最喜歡的游戲課——作文課又到了。先看看今天的游戲名稱吧，“快樂猜一猜”。看到這，大家也許就會想到猜字，猜詞游戲，然而事實上也是如此，我們要玩猜成語。

　　完成這個游戲需要6人：1人計時，1人看屏幕，并把自己看到的成語用動作表示出來，3人將動作相互傳遞給對方，剩下1人猜，時間為2分鐘，猜兩個成語。老師就讓我們小組之間來pk，先給我們幾分鐘分工準備。

　　身為組長的我，對分工很是小心，因為我很希望自己的小組能贏。我仔細看了看規則，分析出這個游戲的輸贏就得靠2個人，看屏幕的和猜的。我決定將這千金重擔交給鄒文璐和自己，鄒文璐看屏幕，我猜。因為鄒文璐平時就一愛一扮鬼臉模仿他人，相信她能把她看到的成語更好的表示出來，而自己看的課外書比其余組員的多，知道的成語自然也就多了。于是分工就這樣定下來了。

　　總算是到我們組了，我帶著正怦怦亂跳的心走了上去，鄒文璐也跟上，其他組員都就位，我的眼睛便死盯著鄒文璐，仿佛世界就只剩下我和她。

　　“開始”在老師一聲令下，鄒文璐看了一眼屏幕，轉過來對我皺了皺眉頭，我的第一反應是情況不妙。只見她兩手放在嘴邊做成雞的尖嘴，“嘰嘰”的聲音也就隨之傳進我的.耳朵。雞！直覺告訴我鄒文璐是在做雞的動作。然后，她又雙手放在身一體兩邊，擺了擺，在我看來這是飛的動作，會飛的是鳥，那么，鄒文璐指的是鳥嗎？可雞和鳥扯得上什么關系？或許是鄒文璐看到我疑惑的神情，她又做了一遍，可我還是丈二和尚——摸不著頭腦。沒辦法，我只好在腦子里急切地搜尋有關雞和鳥的成語，但不知道為什么這時我的腦子里卻是一片空白，臉上的表情顯得十分痛苦，心想：完了。

　　一分鐘過去了，老師見我猜不出來，就開始了下一個。我和鄒文璐都松了一口氣，開始進入猜下一個成語的狀態。只見鄒文璐兩手做成“六”放在頭的兩側，牛！我十分肯定她是在表示牛。然后，她又雙手伸出兩根指頭放在身前，兔子？我有點不確定了，因為如果她是在表示兔子，手指應該放在頭上。不容我思考，她又把雙手放在身前，十根手指動了動，這是什么？可又想起剛才她表示牛的動作，我恍然大悟，哦，對牛彈琴！但如果是的話，她擺兔子的動作干什么？不知不覺，兩分鐘時間到了，我一個也沒猜中。頓時，我就像一個泄一了氣的皮球，無一精一打采的。

　　這時，老師告訴我們那兩個成語是“聞雞起舞”和“九牛二虎”。聽到老師說出的謎底，我目瞪口呆，心想：鄒文璐的動作怎么和這兩個成語相差那么大？這表現也太令人失望了！就這樣，我們組拜我和鄒文璐所賜，得了鴨蛋。不過，我還是蠻開心的，畢竟，重在參與嘛！    我們看看其他組的表演，情況和我們差不多，有2個組滿分。從這場比賽我們得知：要想獲勝不但要有智慧，還有有一團一結，家和萬事興，組和才能贏。

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