（優）實用的課堂作文400字3篇

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的課堂作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。

課堂作文400字 篇1

　　“第四節課全體老師到電教室開會，班級紀律暫由各班班干部負責……”這是在星期一第三節課的課間聽到的一個廣播。也就是說，我們學校第四節課每個班級都沒有老師上課，全部都是自習了。平時我們班就夠亂的，這沒有老師了，我們班不知道要亂成什么樣了？這下我們班可有熱鬧看了。

　　雖說沒有老師上課，但是上課鈴響后大家還是很自覺地回到了教室。人是回到了教室，可是這位可就沒有那么老實的歸了。看，后面的同學跑到前面去了，本該是不在一起的'現在卻坐在一起了，還有的干脆就不坐在座位上，就在教室里到處亂跑了。唉，老師不在了，大家也都自由了。

　　看，學校門口的保安大叔站在了我們的教室門口。他的到來更成為了我們班幾個搗蛋分子的攻擊對象。那幾個人一番“精彩”的表演換來的是全班同學的哄堂大笑，還有保安大叔對他們的無可奈何。

　　這亂的也就是那幾個人，其余的都還是坐在自己的座位上。我扭頭看了一下我后面的“害羞含笑——彤”，只見她正在那里認真的寫著作業，絲毫沒有受到這亂哄哄環境的影響。

　　我也要寫作業，可是我的同桌可就不那么讓我安靜了。他一會兒要找我說話，一會兒又要故意惹我。唉，真是沒有辦法呀，好好寫會兒作業也不行，還要不時的應付他。

　　丁零零，丁零零……的下課聲終于響了，這下課鈴一響，熱鬧的教室更加沸騰了。“哦，終于放學了。”“哦，可以回家了。”

　　我感覺這一節課的時間比平時的要長了很多。

課堂作文400字 篇2

　　我們來猜個謎語，這里有朗朗的讀書聲，有粉筆的刷刷聲，有老師的說話聲，還有……想必你已經猜出來了，這就是課堂。未來的課堂會是什么樣的呢？讓我們坐上時空飛船一起看一看吧。

　　我們坐著小飛船來到了互助路小學四五班，現在是20xx年，一群小學生圍成一圈正在寬廣的教室里學習古詩四時田園雜興其二十五。老師打扮成了詩人范成大的樣子，桌子搬到旁邊，教室打扮成了田園，幾個同學換上了古代孩子的衣服，追逐著老師帶來的黃蝴蝶。金黃的梅子，肥碩的杏子，雪白的`麥花，稀疏的油菜花等以實景模式穿插于教室里，孩子們在意境中體會初夏時節江南的田園風光，領略神韻古風。

　　走出四五班，旁邊四六班的大屏幕吸引了我的目光，屏幕上也是一群10歲左右的孩子，不同的是他們都是金發碧眼，原來他們是英國福克斯小學的孩子，他們和這邊的小朋友正在通過網絡進行交流學習，時而共同探討，時而為分歧爭論不已。好一個中西合璧的空中課堂。

　　操場不時地有小飛船飛來飛去，有的是去野外探險，有的是去山間拾趣。未來我們還會有更多形式走進大自然，從情境中去體會，用實踐去探索，甚至遨游太空。這就是我們的未來課堂。

課堂作文400字 篇3

　　“上課”在許多同學們心里感到是那么乏味，那么無趣。但在我們中，卻是那么有趣，那么快樂。

　　叮鈴鈴，上課了，老師邁著輕盈的步伐，向我們教室走來，同學們早就坐得整整齊齊地等待著老師的到來。教室里一點聲音也沒有，連一根釘子掉在地上也聽得見，為什么今天同學們這么聽話呀?原來，這節課是詞語接龍活動。

　　老師走進教室宣布活動正式開始，歸定：如果后一個接不上，那就要受罰——臉上貼張小紙條。頓時教室里象暴了鍋一樣。

　　活動開始了，王凌芳開頭，一聲：“牛排”。接著：“排骨”。接著又是一聲：“骨氣”、“氣味”、“味精”、“精美”、“美洲”輪到我了，我吱唔著：“洲、洲”我卡殼了，只好走到講臺前，張小蘭在我的下巴貼了一張白紙條，同學們爆發出一陣陣大笑，有的.同學說：“敏捷長了白胡子了。”有的說：“敏捷長了絲帶了。”我也笑得合不龍嘴。第2輪又開始了，被卡殼的同學叫王小明，他走到講臺前，接受著貼紙的懲罰。教室里不時爆發出一陣陣歡笑聲。

　　叮鈴鈴，下課了，同學們還沉浸在歡聲笑語之中。

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