【集合】課堂驚魂作文4篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的課堂驚魂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
課堂驚魂作文1
“叮叮……”隨著下課的鈴聲，我的一顆懸著的心也落了下來。
上課時，心理老師王老師給我們做了一個小試驗，首先深呼吸，可是有很多人都在那里學狼叫，于是，不好的開頭就開始了，心理老師的表情怪怪的，讓你看不出她的'心情。然后讓我們閉上眼睛，嘴里說：“想著，你的右手上掛了一塊磚，而左手上掛了一個氫氣球。最后，讓我們睜開眼睛，當我睜開眼睛時，發現右手比左手低，這時，又有一些人管不住嘴巴了，又開始說話，漸漸地，老師的臉色越來越不好。最終，王老師的小宇宙終于暴發了！只見老師走上講吧，說：“你們活躍很好，但是應該活躍就活躍，不該活躍就不活躍！一分鐘定坐，沒得說了！”全班剎時安靜下來了，就連掉一根針的聲音都聽得見。“好！現在請兩位同學上來扮演老師和學生，內容我已經寫好了，現在只需要讀！”這時，葉家豪和羅嘉鵬不約而同地走上講臺，可是萬萬沒想到的是：原來一段普普通通的對話被他倆讀得讓人笑個不停！例如：原句是“孩子，考得怎么樣？”卻被羅家豪讀成“老師，考得怎么樣？”，還有一句“是不想學嗎？”被葉家豪讀成“是不想學……嗎！”最后，老師回答不出來了，羅嘉鵬說：“你這個老師！真沒有用，我開除你！”對話完畢了，我用眼睛的余光看了一眼老師，還好，老師也笑得前仰后合，嚇死我了！
終于下課了，我帶著希望看了評分表，還好，是優，如果評上良、中或差，可能全班都會被李老師批評的，然后下課也會拖堂很久，得不到陽光班級。
這節心理課真是把我嚇死了！
課堂驚魂作文2
今天，我班里發生了一件可怕又有趣的事，現在讓我們一起來看一看吧！
早上第二節課時，我們正在回答問題。突然，教室的一角傳來一陣壓抑的叫聲。但我沒注意，老師也沒太注意，只是走過去看了一下。不看不知道，一看嚇一跳。啊，原來是一直碩大的馬蜂正在趙雨軒頭上盤旋！
看到這一幕，我們班立即亂成了一鍋粥。馬蜂像轟炸機一樣“嗡嗡”地飛來飛去，所到之處，一片混亂。有的人一見馬蜂就“哧溜”一聲藏在桌子底下，有的'人干脆就趴在桌子上裝死。
最典型的是包灝煊，虧他還稱自己是男子漢，結果一遇到馬蜂就倒在了袁昕玥身上，真是膽小鬼！這時，馬蜂落到了芳昕的桌子上來。芳昕一看情況不對，紅潤的臉頰頓時失了血色，立馬抱著頭，躲到桌子底下，動作敏捷得叫人自嘆不如。
這時，馬蜂又改變了方向，向我飛來，我不急也不慌，以為它只是碰巧往這邊飛。可是等它離我只有幾米時，我心里不禁心里害怕起來。可是我想：馬蜂好端端的干嘛蟄我呢？于是我便偏了偏頭，果然，馬蜂從我的旁邊飛走了。我長長地舒了口氣。
老師望著我們狼狽的樣子， 急中生智，想到了辦法說：“趕緊開窗！”我們連忙手忙腳亂地開了窗。可是馬蜂卻毫不領情，趴在了窗戶上，就是不出去。這時，秦涵看準了時機，拿著書砸了上去，可惜馬蜂早就聽到了風聲，迅速非開，在教室里繼續亂飛。教室再次陷入了混亂。
終于，馬蜂在空中盤旋了一會兒后，找準方向，飛走了。
今天正是步步驚心！
課堂驚魂作文3
數學老師是一名嚴厲的男老師。他梳著八十年代流行的三七分，常年穿著筆挺的西裝上課，搭配著他那雙皮鞋，走路一搖一擺，頗為有范，再加鼻梁上架一副眼鏡，真是絕了，活像老學究的模樣。不過你可別小看他，別以為他戴著厚厚的眼鏡就能偷偷地做小動作。他的眼睛可是比GPS還能準確定位呢!
這一天，數學老師像往常一樣把手搭在身后，大步走上講臺，抬起手推了推眼鏡，掃視全班一圈兒后才慢悠悠地說：“我們今天學習乘法分配律。”說完把書本鋪在講臺上開始口若懸河地講起來。
同學們都裝作認真聽講的樣子，實則早受不住這悶熱的天氣了，有的'托著腮佯裝思考，有的表面聽得細致實際上已經在桌下打開了漫畫書，還有的就是像小明這樣的“吃貨”偷偷摸摸拿出餅干之類的零食，趁老師不備往嘴里塞點兒。小明的書包有許多美味可口的食物，有雞蛋、熱狗、牛奶。小明拿出雞蛋，在桌子底下“咚”“咚”“咚”地敲了起來。數學老師突然一轉身，繃著聲音問：“哪來的聲音?”小明慌忙放下雞蛋，把小手整齊地放在桌子上，認真地看著數學老師。數學老師掃視完畢后并沒發現目標，只好繼續講課。
小明躲過一劫，抬頭望了一眼老師，突然彎下腰，一下子把雞蛋吃到嘴里。香噴噴的雞蛋味在午后的沉悶里緩緩散開，老師竟然沒有發覺!內心有些小激動的小明又悄悄拿出香噴噴的熱狗津津有味地吃了起來，這次他就沒有那么幸運嘍!數學老師一個轉身，狠狠盯著小明，吼道：“還吃!”這聲音猶如一道霹靂，把小明嚇得身子一哆嗦，熱狗掉到了地上。這下可把小明心疼得不得了，他張大嘴巴，眼巴巴望著掉在地上的熱狗，心疼地伸手撿起來舉給老師看：“老師，其實這是買給你的……”。數學老師嚴厲批評了小明。
課堂驚魂作文4
上學期的一天上午，上第三節課時，關老師黑著臉，走進了教室。
他一步跨上講臺，背著手，一語不發，大皮靴在講臺上“咔咔”地踱來踱去，墻上的鐘表也極為夸張地“咔咔”地踱著步，大家的眼睛都在隨著關老師的步子“咔咔”地轉動著，班里靜極了。
我的心七上八下，暴風雨很快就要來臨了，因為是我把關老師辦課外班的事告到教育局的。
果然，怕什么來什么。
“是誰把我辦課外班的事告到教育局的.？”關老師沉重的聲音在耳邊響起，教室里沒有人回答，靜得有些瘆人。我的內心萬般糾結，到底告不告訴老師呢？如果告訴了......
忽然，我的思緒被一陣刺耳的聲音打斷了，“我再問一遍，是誰？”
我嚇得顧不上思考，直接站了起來：“老師，是，是……我”
關老師黑著臉:“來----來----，來講臺上站著。”
我魂兒嚇得差點飄出去，膽顫心驚地走上臺，準備挨上一頓狂風暴雨。
結果關老師的態度360度大轉變，語氣溫和地對我說：“原來是你啊，常軒，老師還要謝謝你呀！”
這頓操作使我愣在原地。
“老師經過深刻的反思，覺得自己辦課外班本身就是要提高你們的成績，那為什么不在課上認認真真地把知識傳授給大家。另外老師要表揚你敢做敢當，你能勇敢地指出老師的錯誤，老師要感謝你。大家為這位勇敢的同學鼓掌！”
大家這才搞清楚怎么回事，紛紛熱烈地鼓掌。
“人非圣賢，孰能無過？”自此以后，關老師知錯能改，言出必行，講課很認真，很詳細，深受同學們的喜歡。
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