【精華】課堂作文合集5篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的課堂作文5篇，希望對大家有所幫助。
課堂作文 篇1
今天是開學第一天，也是我中學生活的第一天，雖說不是第一次踏進一中的校園，但未免還是有些興奮與陌生。今年開學第一課的主題是“幸福”。幸福是什么？是久別的親人突然相逢？是戰火年代的一片安祥？還是一家人在一起合合美美？我沒有準確的答案。不過在看完這開學第一課后，我終于有了不少答案。當我看到年僅十歲的盲童劉浩就嬴得國際兒童鋼琴大賽三等獎時，我驚呆了，他告訴我，努力后的成功就是幸福。當我看到來自重慶篤枰鄉的同齡人，為自己將離開自己的班主任——他這個教會了農村孩子跳時尚舞蹈的年輕老師而落淚時，我知道了，付出和分享就是幸福。20歲的彭佩杰5歲喪父、喪母，由附近村子里的劉芳英撫養，但更不幸的是年，養母竟癱瘓在床，養父也離開了家，母女倆相依為命。可彭佩杰沒放棄，硬是照顧了養母整整12年……她告訴了我，感恩就是幸福。
兒童幸福成長宣言，也告訴了我：我要成長、我要樂觀、我要自信、我要超越、我要分享、我要寬容、我要溝通、我要關愛、我要贊美、我要努力、我要奉獻。這些，都是幸福！其實幸福不難尋找，它就在你的身邊！
課堂作文 篇2
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工課上做小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船給摔壞了，在爭執之中，陳明又將它給踩壞了。
我非常生氣，一把奪過了他的小木船，也準備將它摔壞！哼，你把我心愛的小木船摔壞了，我也讓你嘗一嘗失去自己心愛的東西的滋味。我高舉起手，還沒等我摔下去，陳明就一把奪過了小木船，還沒等我反應過來，他早已離開教室了。
我趴在窗臺上，一邊想一邊罵陳明：他算什么東西呀，不就是小木船做得漂亮一點，誰讓他先把我費了好大的力氣才做成的木船摔壞，原來道個歉也就算了，還踩壞我的小木船??我越想越生氣，決心從此以后再也不跟他交往。 這件事以后，我們似乎被一堵厚墻給隔開了，見了面，誰也不去理睬誰。每次我都想去向陳明道歉，可是一想到小木船被摔壞的那一刻，我就又不想去原諒他。 終于有一天，我早早地來到了學校，到座位上，便看到了一艘嶄新的小木船。我驚訝極了，拿起來一看，不正是我的小木船嗎？我把它拿起來，左摸摸，右瞧瞧，發現了一張小紙條，上面寫著：“對不起，那一天是我的錯，請你原諒我。”我十分得感動。上課時，我看看陳明向他笑了笑。他也朝我笑了笑。 從此以后，在校園里，你總是能看到兩個形影不離的好朋友，一個是我，另一個不用說，你們肯定知道。他就是陳明。
我和陳明都決定將小木船好好保管，讓它成為我們友誼的見證。
課堂作文 篇3
星期五下午，正達二（3）班迎來了一位客人，他就是沈宜菲爺爺。他帶來了一大一小兩個箱子，小朋友都圍過來猜測里面是什么東西。爺爺很親切的告訴小朋友，他帶來的是兩件樂器，叫薩克斯。
隨著上課鈴身響起來，小朋友紛紛回到座位上，期待著精彩的講座。首先，沈宜菲爺爺給我們介紹了薩克斯的歷史，薩克斯是薩克斯風的簡稱，薩克斯風（音譯）（英語：Saxophone）是一種木管樂器。薩克斯是以發明者的名字命名的木管樂器,音色介于木管樂器和銅管樂器之間。生活在十九世紀的薩克斯先生（1814－1894）是比利時著名的樂器發明家。薩克斯由主管、脖管、笛頭、哨片、哨箍、蓋帽、掛帶七部分組成。 從低音到高音有許多種薩克斯管，薩克斯管音色異常豐富迷人。薩克斯管又是爵士樂隊小號樂隊中不可缺少的樂器。薩克斯善于演奏爵士音樂和輕音樂。
聽完了簡單的介紹后，沈宜菲爺爺還給大家演奏了好幾首優美的曲子。小朋友們都沉浸其中，有的小朋友還跟著一起唱了起來，氣氛非常活躍。短短的三十分鐘很快就過完了，這真是一堂精彩的課，既學到了知識，又陶冶了情操。
課堂作文 篇4
我心目中的校園是綠色的，校園的圍墻是用磚壘砌的，并且是五顏六色的薔薇花墻，不時散發著陣陣花香，校園里到處種滿花草樹木，我們的教室和宿舍是紅屋頂，掩映在綠樹叢中格外好看！
校園一角養著一些小動物，有小雞、小白兔、小松鼠、小烏龜和小金魚等，我們在課余時喂養它們，還和它們一起玩耍。
校園中央有一個拱形的大玻璃房，里面種滿各種各樣的熱帶植物，玻璃房內的溫度是用太陽能來維持的，這樣我們生活在北方的小學生也能在冬天享受到真正的綠色了。這里還是我們上生物課的地方，不用憑空想像，我們就能實實在在地看到綠色、摸到樹葉、聞到花香。
我們的校園還要有一條循環流動的小河，它留過校園的每一個角落，滋潤著這里的一草一木，也滋潤著我們的心田。
我們的綠色校園不會有垃圾存在，校園里所有文具物品都是可以回收利用的。我們的學校要有自己的網站，使同學們不僅可以通過網絡學習環境知識，而且還可以和世界各地的小學生聯系、交流，開拓我們的視野。
這就是我們心目中的`綠色校園，一個美麗而充滿夢想的地方！
課堂作文 篇5
不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。期末考試的前一天，語文老師——王老師給我們上了最后一堂課，這堂課的內容使我終身難忘。
那時候，同學們正在抓緊時間復習，打算做最后一博。語文老師托著沉重的步伐走向講臺，深情的望著每位同學，說：“同學們，這堂課是我教你們的最后一堂課，下學期我就要升為副校長，不再教你們了。這堂課我既不講課文，又不講，只講3個詞。”以前考試前，老師總會啰嗦是強調一些與考試有關的內容。今天老師這不同尋常的話讓我感到十分奇怪，老師會講些什么呢？我豎著耳朵仔細的聽著。
第一個詞是“誠實”。老師在黑板上工工整整的寫下了“誠實”兩個字，下面的我們開始交頭接耳。忽然有位同學站起來說：“誠實就是不說謊、不撒謊。這么簡單的詞語也需要講嗎？”可王老師笑瞇瞇是解釋道：“誠實不僅是不說謊，而且只有誠實的人才能得到別人的信任，而得到別人的信任是比任何東西都寶貴的財富。”聽完了老師的解釋，剛才那位同學紅著臉羞愧的低下了頭。我也明白了，王老師是要在最后一節課上教給我們比知識更重要更寶貴的東西——做人的道理。
教室里安靜極了，同學們也聽得格外認真，都怕聽漏了一點。
“第二個詞是‘腳踏實地’。只有腳踏實地的學習，打好小學基礎，遇到了難題又永不放棄的精神，認真的想把題解答出來，這樣才能獲取成功。”語文老師意味深長的說。同學們已經深深感動了，有的同學甚至默默流出了眼淚。
“我要說的第三個詞是‘善待他人’”。老師接著往下說：“善待他人就等于善待自己，看到別人快樂，我相信自己也一定快樂吧。如果因為了一件小小的事情就耿耿于懷，那就是那別人的過失來懲罰自己。”老師的話音剛落，就贏來了同學們一陣陣的掌聲。同學們都知道老師是在告訴我們，做人要做一個心胸開闊的人。語文老師王老師真是用心良苦呀
這最后一節課，使我受益匪淺，我會終身牢記老師的諄諄教誨的！
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