考試作文3篇（集合）
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的考試作文3篇，希望對大家有所幫助。
考試作文 篇1
考試交響曲即將拉開序幕，同學們正埋頭爭分奪秒地苦讀呢！這段前奏頗有氣勢，聽，“慈母手中線，游子身上衣……”“乘長風破萬里浪……”書聲瑯瑯，此起彼伏。嘿，從沒聽過那么雄偉的交響曲前奏。同學們是希望“臨陣磨槍，不亮也光”啊！
第一樂章 小奏鳴曲
發卷子啦！苦練一學期，就為這份卷子啊！同學們迫不及待地搶過卷子，不知不覺中，考試交響曲第一樂章已經開始了。我看了看卷子，心涼了半截，不用說也知道，這卷子真不好做啊！開始答卷！隨著指揮者指揮棒一揮，同學們趕緊奮筆疾書。呀，這段奏鳴曲應該是降B大調吧，同學們如行云流水般地寫著，那紙與筆摩擦的大調不愧為一首不錯的奏鳴曲，就是有點兒斷斷續續……時間不等人，一個十分鐘過去了，兩個十分鐘過去了……小奏鳴曲告一段落。
第二樂章 超級狂想曲
樂曲已經演奏到一半了，同學們這會兒在攻那些討人厭的`“阿波羅”號超大難題呢！這不，看我：我想，我想，我想想想！“枯藤老樹昏鴉”，“枯藤”的“藤”怎么寫呀？我不論怎么狂想，如何絞盡腦汁，就是記不起來了。再看看其他同學，也正在冥思苦想，專注地演奏著狂想曲呢！狂想啊狂想，就是胡編濫造也要把每個空格填滿！
第三樂章 幻想曲+小狂想曲
狂想曲差不多演奏完了，于是有的同學開始幻想，幻想著得了“優”后如何去“狂享”。但對有的同學來說，時間不允許他們幻想，他們只好繼續狂想，繼續胡思亂想，想出一點兒算一點兒吧！這個小段盡管不大和諧，但主題都是一樣的：我要得“優”，我要考100分！
尾聲
停奏！隨著指揮者指揮棒一落，拳頭一收，要交卷了！有的同學硬是戀戀不舍地把卷子壓一會兒才交。這首考試交響曲終于進入尾聲了。結果如何？天知道。
考試作文 篇2
陰沉的早晨，教室里籠罩著令人不安的氣氛。沒有一個人說話，只有書頁不斷翻動的聲音。不時從寂靜之中傳出一聲哀嚎：“媽呀！到底復習什么？好頭痛啊！”
這種陰森恐怖的氣氛，便是因為即將到來的、一月一度“考試日”。昨日，我們已和英語、社會交了手；今天，我們將與語文、數學、科學展開正面交鋒。在一群人“煩躁、默嘆，以為必死”時，某學霸則又收到一封匿名威脅信(再考第一名就……），緊接著又有一群人排隊等著跟他握手（據說能沾點靈氣）……
一片混亂之中，窗外那沉重的腳步聲卻是越來越近了。當老師進門的那一剎那，班級頓時寂靜了。每個人都乖乖地回到了座位上。當我們一邊翻開試卷，一邊在心中默默祈禱時，我們親愛的mr。test就坐在講臺桌上，一邊看看九班同學在改的試卷（他們先考），一邊獰笑著等待從我們中間再抓出下一個犧牲品。我們只能更加小心翼翼地面對眼前的這張空白試卷了。
面對著一道數學題長達30分鐘之后，我終于忍不住在心中咆哮出聲：“這題還讓不讓沒學過奧數的'人做啦！”結果，在我絞盡腦汁之下，這題還是遺憾地放在那里，沒有一點思緒。
在經過難熬的等待之后，出現在面前的一疊薄薄的考卷，就決定了你接下來的幾個星期，是該笑，還是該哭。老師用紅色水筆寫下的幾個看似不起眼的數字，很可能就會使你接下幾周的生活徹底改變，誰都無從知曉，也無法抗拒。
考試，我們親愛的mr.test，我知道我不可能改變你定下的制度。你總是喜歡給我們出一些怪題，直到我們因為解不出題而急得快要哭出來也不罷休。但是也只有你，才能試出我們的真實水平，以及最近是否認真的學習。
考試，我想對你說，盡管我對你非常非常反感，但是不得不承認，如果想要檢驗自己，我只能依賴你。
希望我們能一直相處融洽，考試。
考試作文 篇3
我什么都不怕，可我偏偏怕數學考試，無論是簡單還是難的，老師每次發卷，我都會發抖，心也跳的十分歷害，經常是“踏踏踏……”所以說，我最怕數學（包括奧數）考試了。
比如第三單元——方程這塊要測試，當時，我的大腦好像停止了運行，我想：“天哪，方程是我最弱的一塊了，我天天都像避溫神似的，從不去課外碰它，可如今，大難臨頭了，要考了，哎，早知今日，何必當初啊！”
“同學們，開考了，時間，40分鐘決不會等，預備，開始！注意看看姓名寫了沒有！”老師認真地對我們說。
我們馬上埋頭做起來，我在內心痛苦地喊：“難死人了！時間還這么少網 ，才40分鐘，真是搞死人呀！”“仇雨薇，還不快做，還剩30分鐘，才做反面，快點！”老師見我呆著，馬上提醒我。我聽了，趕快埋頭苦做起來。
40分鐘過去了，我交了卷，心里像揣了只兔子似的'，“砰砰砰”地跳個不停。“哎，仇雨薇，認命吧，卷都交了，再也不能挽回了！”我自己對自己說。
下午，老師發卷報分了，我堵住耳朵，閉上眼睛，一個勁地祈禱：“分數高些，95以上就夠了……！”
“仇雨薇，100分！咦，你干什么了？又堵耳朵又閉眼，這不很好嗎，快來拿！”老師親切地對我說。我開心地接過了老師手中打了鮮紅100分的卷子，忽然間有了信心，聽了老師的話，我更覺得自己“我能行”！
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