記憶的作文4篇[熱門]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的記憶的作文4篇，歡迎大家分享。

記憶的作文 篇1

　　黑板上的記憶，溫馨而又美好；堅(jiān)定而又神圣。

　　——題記

　　光陰似箭，日月如梭，坐在初三的教室里，盯著講臺上的那塊黑板，心中的記憶像浪花一樣，朝我翻滾而來。

　　在一座平凡的小縣城中，有一所平凡的小學(xué)。而這所小學(xué)中，又有一位平凡的人——我的語文老師。她有著普通的生活和家庭背景，可是，她的平凡中又處處透露著不平凡。她的身材微胖，無不透露出一副學(xué)識淵博的樣子。她的眼睛像兩顆閃爍的星星，時(shí)時(shí)刻刻都發(fā)出著耀眼的光芒，讓人總會忍不住多看一會兒。

　　每天，她都和粉筆親密接觸，以至于她那雙手已經(jīng)提早粗糙。她還要忍受著"吃粉筆末"的艱辛。可是，他從來沒有埋怨過，只是專心致志的'給我們講課，僅此而已。

　　有一天，老師一邊在黑板上寫著題，一邊用沙啞的聲音作著講解，而且還時(shí)不時(shí)地咳嗽幾聲。我們都看出了異常，讓老師去休息一會兒，可老師卻沒有這么做，繼續(xù)在黑板上寫著雜亂無力的字。聽著老師的一陣陣咳嗽聲，我們都心如刀絞。最后，老師硬是把課講完了，然后才去了醫(yī)院。后來聽其他老師說，她發(fā)燒了，我們都很傷心。

　　第二天，老天驟然翻臉，雨隨著風(fēng)來了，雖不密集，但卻很大，打在窗上，啪啪響。在教室里，我們在心里默默地祈禱著：“千萬別來，老師。”“老師在家好好休息吧！”忽然，門，開了。語文老師走了進(jìn)來，只見她全身已經(jīng)濕透，頭發(fā)不再是平時(shí)的柔順，變得七扭八落。“上課！”老師走上講臺，拿起粉筆，就要在黑板上寫字。我們熱淚盈眶，而黑板上的字也已模糊不清……

　　“你怎么哭了？我看你盯著黑板好長時(shí)間了！”思緒被打斷，記憶也停止，而我，早已淚流不止……

　　望著眼前的那塊黑板，想著令我敬愛的小學(xué)語文老師，我想說：“老師，天空中，有一輪最亮的明月，而它就是您啊——我敬愛的老師！”黑板上那溫馨而美好，堅(jiān)定而又神圣的記憶，永遠(yuǎn)定格在那個(gè)難忘的秋天。

記憶的作文 篇2

　　留在我記憶里的芬芳，是助人為樂的芬芳。也許在電視上，網(wǎng)絡(luò)上看到的助人為樂事跡太多，但生活中卻沒有真正地見到，才使得我感覺到當(dāng)助人為樂發(fā)生在自己身邊時(shí)是如此的震撼與欽佩。

　　事情發(fā)生的時(shí)間早已記不清，只記得那是在一個(gè)早上，我坐上了一輛二路公交車。也許因?yàn)槭窃缟掀甙它c(diǎn)鐘，公交車上人很少。我進(jìn)到公交車就看到一位化著妝，穿著整齊大方且前衛(wèi)的阿姨坐在車靠前的一個(gè)中間位置上看著手機(jī)。窗外的風(fēng)也很舒服，我一邊望著窗外，一邊看著路過的大街小巷。“某某工廠站到了，請需要下車的乘客從后門下車”一段機(jī)械女音從前門的廣播里響起。這時(shí)，從前門走上來一位似乎是大學(xué)生的姐姐。她上車后先找了位置坐下，之后她往包包里找了一番，卻什么也沒拿出來。我很疑惑，難道她沒有帶零錢么？之后，她走到司機(jī)旁，扶著扶手問道：“司機(jī)你好，這個(gè)能找錢嗎？”司機(jī)回了一句：“不可以的。或者你用微信付也行，二維碼在那里。”說完往紙幣箱旁指了一下。“好的，謝謝。”她拿起手機(jī)對著二維碼掃了一下，就回到了座位上。

　　我以為事情會這樣結(jié)束。誰知……“司機(jī)，這個(gè)二維碼好像掃不得啊？”“沒有事，你再掃幾回看”說完，那位姐姐又掃了幾次，但似乎還是無濟(jì)于事。我不由得瞄了她一眼，看見她的.臉上流露出焦急的神情。這時(shí)，那位阿姨抬起了頭，說：“要不我先幫你付吧，我剛好有兩塊零錢。”那位姐姐委婉地拒絕了。但阿姨卻已走向投錢箱，把兩塊錢放了進(jìn)去，之后若無其事的回到了座位上。那位姐姐很過意不去，轉(zhuǎn)過身對阿姨說：“我用微信還給你吧。”不用了，兩塊錢而已。”“沒事，你的二維碼給我一下。”在姐姐的一番說服后，阿姨給了姐姐二維碼，只聽那位阿姨說：“要不就加個(gè)好友吧，我們也交個(gè)朋友。”原來阿姨給的是二維碼名片，不是微信收款碼。

　　后來，我到站了。當(dāng)我經(jīng)過那位阿姨身旁時(shí)，聞到了她身上的一種淡淡的香味。下了車后，這件事就像那香味一般一直在我的腦海里，久久不能散去。

　　留在我記憶里的芬芳，既是那位阿姨身上的淡香，更是那助人為樂的芬芳。

記憶的作文 篇3

　　有些記憶，是要慢慢忘記的，這些記憶，會漸漸破碎

　　——題記

　　在人生的記憶中，隨著自己的成熟，有些并不深刻的記憶，會慢慢破碎。

　　偶爾翻翻相冊，看著幼兒園的照片，有些好朋友都不記得了，一天，走在街上上，一個(gè)女孩，從后面捂住了我的`眼睛，嚇得我大叫，她笑嘻嘻的問我，還記得她嗎，我們是一個(gè)幼兒園的我叫咪兒，我搖搖頭，不記得了。

　　為什么在幼兒園，我們的關(guān)系那么好，但是是現(xiàn)在卻不認(rèn)識對方了，因?yàn)槟菚r(shí)我們還小，不懂什么是真正的友誼，慢慢成熟，懂得了什么叫做友誼。

　　Broken memory，釘在墻上，我想著，記著，慢慢在腦海里搜索著，但是是，卻是一些陪我哭過的人，因?yàn)椋�陪我們笑過的人，我們可以忘記，但是是陪你哭過的人你卻一輩子忘不了。

　　記憶，我慢慢拾起它，我慢慢記起它

　　她，他，他們，我會慢慢回憶，找回那已經(jīng)破碎的記憶。

　　在茫茫人海中，我會記得，忘記一些事情，為什么，為什么人長大了，小時(shí)候的純潔就不在了？小時(shí)候沒有友誼，卻有著純潔，沒有嫉妒，卻有著歡笑，那時(shí)候的我們，記憶，沒有破碎，完整的保留著。

　　我們會記憶，我們會記得那些純潔，破碎的記憶。我們慢慢拾起，粘好，當(dāng)成已經(jīng)消失的記憶，當(dāng)做那時(shí)的純潔

記憶的作文 篇4

　　永遠(yuǎn)藏在我的心底，

　　我的心底好像過上了春天！

　　即使失去了許多的時(shí)間，

　　但我們?nèi)匀徊粫�忘記的那一點(diǎn)——

　　一輩子藏在我們的心間！

　　明白我們還有時(shí)機(jī)，

　　這或許也能創(chuàng)造世紀(jì)奇跡！

　　即使它不夠更臻于完美，

　　但這一切就仍然不會這樣忘記——

　　或許可以寫到幾百年后！

　　我雖然知道時(shí)間也會漸漸老去，

　　但我知道有它的地方肯定美麗，

　　僅僅不會丟棄我們渴望的勇氣，

　　還在我的`心底寫下的美麗實(shí)在太有魅力——

　　在心底種下的那些歌怎么會這樣就丟棄，

　　我們還需要以后會更加地開心，

　　只是時(shí)間太過于殘酷才造成今天的軌跡，

　　但我們心底還會有更好的聲音！

　　在古老的地圖下寫下我們曾經(jīng)的那過去，

　　或許不懂得珍惜是我們的罪孽，

　　但時(shí)間也太不夠義氣而且根本不講情誼，

　　才會使我們的心底那么地惋惜……

　　過去的就讓它過去，

　　后悔好象沒有更加地?zé)o力，

　　就算美好只有這么瞬間，

　　那也不要忘記我們心底的曾經(jīng)——

　　怎么可能會就這樣忘記？

　　知道未來還有殺機(jī)，

　　但需要的是我們足夠勇氣！

　　再完美的也不過只是那曾經(jīng)——

　　所以我們更需要增加勇氣！

　　我雖然已經(jīng)開心地陪你走過許多，

　　但我們最重要的還是要走到最后，

　　因?yàn)槲覀冏罱K要能完美走到結(jié)果，

　　隱藏著心底那道傷疤好像開始漸漸過去——

　　在心底曾經(jīng)走過的那些怎么能這樣失去，

　　這些東西或許開始失去那美麗，

　　但是時(shí)間記住我們心底的記憶仍在繼續(xù)，

　　只要我們脫離那些古老的石塊！

　　在我們的心底悄悄許下心愿能譜寫未來，

　　可將這一切改變?yōu)槲覀兊男那椋?/p>

　　匆匆路過或許時(shí)間的大門已經(jīng)悄悄地上鎖，

　　能不能再打開一下大門讓我進(jìn)去……

　　過去的不再去惋惜，

　　我知道時(shí)間比我更加有勁，

　　但它卻不給我一個(gè)笑臉，

　　硬要我死板地去面對自己，

　　而到頭來對我置之不理……

　　盡管時(shí)間還有能力，

　　但這能力已經(jīng)斷開了你我，

　　或許它能給我一個(gè)勇氣，

　　才能讓我更加地明白毅力，

　　而到頭來會不會是空虛……

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