（經(jīng)典）記憶的作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的記憶的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶的作文 篇1
在我的記憶中有趣的事很多，快樂的事也很多。下面我就給你講幾件吧！
秋天是個豐收的季節(jié)，在我們老家那可是個開心的季節(jié)，因為這代表著一年的.勤勞要得到回報了。這一天，爺爺奶奶正要去摘蘋果，我非要和爺爺奶奶一起去。到了那樹上掛著又紅又大的蘋果，我心里只想摘一個下來先吃了。剛到那，爺爺奶奶就開始忙活了，我看了也去幫忙了，不過我?guī)偷氖堑姑ΑＲ驗槲姨。葑游夷貌粍樱揖桶涯繕宿D向了果板（測量果子大小的工具）上面，我哪知道要摘多大的果子，我就拿了一堆，一邊向奶奶走一邊就想：這么多里總有一個是對的了。好不容易到了收蘋果的時候了。“我一定要干出點成績來”我對自己說。我已經(jīng)做好充分的準備了。奶奶一聲令下我就開始“忙活”了。我不會爬樹， 開始心想：大不了不干了，不干也不會少一塊錢。可是我看見爺爺奶奶在干活時很開心，我也想開心一下。后來我還是選擇了干活勞動，干著干著，我又跟樹過不去了，我怎么爬也爬不上去，最后干脆不干活了，光想著爬樹，可我還是爬一次摔一次。摔累了就坐在地上休息一會兒。看見地上的螞蟻就又瞎玩一陣，餓了，渴了就到奶奶那拿個蘋果吃。無聊了就又去爬樹。那段時光是如此的自由自在，又是那么的天真幼稚。
我慢慢的長大了，當時的樹苗也陪伴著我長大了。
記憶的作文 篇2
童年的故事，就像五顏六色的貝殼，是每個人心中的寶貝。每一次經(jīng)歷都是一個精彩的故事，每一個故事都是寶貴的成長。當我還是個孩子的時候，有很多有趣的事情，比如星星，經(jīng)常在我的小腦袋里閃爍，但總有一些特別耀眼，這讓我每次回憶起來都感到驕傲。
跳舞是我的愛好。從我五歲起已經(jīng)六年多了。在這期間，我猶豫不決，痛苦不堪。由于刻苦練習，我的腳趾變形了。我甚至想放棄，但在媽媽的鼓勵和老師的后續(xù)指導下，我堅持了下來，因為我真的很喜歡跳舞！當我跳舞的時候，所有的不快樂都會從天空中消失；當我跳舞的時候，我感覺自己就像一只在云中飛翔的小鳥。六年，見證了我的堅持；六年，見證了媽媽對我的愛，感謝她每次陪伴。堅持和感恩是我最大的收獲，這將是我未來最好的品質(zhì)。
玩魔方來自姐姐精神的吸引。除夕夜，當我第一次在家鄉(xiāng)見到我妹妹時，我可以找回那塊被打亂的立方體，立刻被吸引住了。我被姐姐嘲笑是因為我擔心我學不會我一直不愿意征求我妹妹的意見。我母親似乎看透了我的心思，鼓勵我向妹妹學習，她對所學的東西也很熱心。快樂的假期總是短暫的`。我還沒完成學業(yè)，但我得離開我妹妹。如果你想學好魔方，就得自己學。在父親的幫助下，我找到了許多教學錄像帶。經(jīng)過一周的練習，我終于掌握了“六色精靈”的玩法，有成就感。這是我每天晚上和父親比賽最放松的時候。當然，如果你想打得更好，你必須更加努力地練習。這件事讓我知道：愛好是最好的老師，堅持不懈的實踐，是我們成為專家的階梯。如果你想成功，你需要比普通人花費更多的時間和精力。
有了夢想和堅持，我慢慢長大。
每個人的童年都有不同的亮點，有人聽青蛙，有人追蝴蝶，但同樣的是，童年的樂趣帶給每個人最好的回憶。在外人看來，我童年的趣聞軼事可能沒有那么精彩，但我為自己的愛好努力工作，我感到很快樂。
記憶的作文 篇3
“嗚，莉莉還想吃。”三歲的莉莉皺著個包子臉，一步三回頭地望著那充滿誘人香味的面館。
莉莉和媽媽回到了家里，莉莉悶悶不樂。媽媽看了，嘆了一口氣：“莉莉乖，下次咱們再吃，好不好？”“不嘛不嘛，莉莉現(xiàn)在就想吃！"莉莉仰起頭，滿是淚痕的小臉可憐兮兮的。“那好吧，莉莉先睡一覺，醒了呢就可以吃了。”媽媽揉了揉眉心。莉莉還是不甘心，說：“媽媽，為什么不能現(xiàn)在吃？”媽媽說：“因為媽媽會一種要莉莉睡覺才能使用的魔法哦。”“哦，好吧，那莉莉先去睡覺覺了。”
半個小時后，莉莉醒了，餐桌上多了一碗熱氣騰騰的面。莉莉跑過去吃了一大口，“嗯，好吃！比面館做得好吃！”媽媽出來了，笑著問：“怎么樣，好吃吧？”“嗯嗯，媽媽。這是什么魔法啊？”莉莉問。“這個嘛，保密。”媽媽神秘而又自豪地一笑。
從此以后，只要莉莉想吃面了，睡一覺，餐桌上，總有一碗熱氣騰騰的面等著她。
一天、兩天、三天……一月、兩月、三月……一年、兩年、三年……六年、七年……
一天，莉莉睡了五分鐘就醒了。她聞到了一陣香味，是面的.香味，她小心翼翼地打開了一條門縫。天啊，她看到了什么，餐桌邊，一個人影在忙碌。而這個人，是她媽媽！
“媽媽！”莉莉忍不住撲了過去……
現(xiàn)在的莉莉已經(jīng)上大學，每周回來一次，周圍的一切已經(jīng)改變，可唯一沒變的是餐桌上那一碗永恒的、熱氣騰騰的面條。
記憶的作文 篇4
時間如逝水一般從掌心里不經(jīng)意的流過，現(xiàn)在回想起來，中學時代還未結束就已經(jīng)換了兩個班主任。那些老師的記憶便自然而然的放在心里，至今也不曾改變。
第一個教我們的是畢老師，是我認為最負責的一位老師；第二個教我們的便是王老師，她也是使我改變最大的一位老師。
王老師剛到我們班的時候，只是因為身高，就已經(jīng)受盡了同學們的嘲笑。現(xiàn)在回想起來，真是感覺對不起她。她是那種很有忍耐力的人，班級里再吵，她也不會大發(fā)脾氣，只是淡淡地說：“大家安靜一點。”
第一次和她近距離的說話，是在教師辦公室里。她坐在凳子上，手里拿著我的作業(yè)本，很認真的看著我、告訴我，如果以這樣的學習態(tài)度，我很可能連高中都考不上了。然后，她緩緩的站起來，仔細地為我講解每一道錯題，她矮矮瘦瘦的背影在那時卻顯得如此的偉岸，至大。那一刻，我發(fā)現(xiàn)，身高已經(jīng)不再重要，重要的是，我有一個很好的老師。就像一瀉清泉，滋潤我的軀體，還有我的心靈。經(jīng)過了很長一段時間的考驗，我終于獲得了一次班級第一名。也許，這在那些好同學眼中沒有什么，對他們來說的家常便飯，對我來說這就是前所未有的榮譽了。拿著那張考卷，我也從心中找到了屬于自己的自信，不管前面的路會怎樣，我永遠記得那時的自豪與驕傲。
第二次和她近距離的說話，是在教室里。期中考試的成績讓所有人乍舌，包括我自己。我竟然連平均分都沒有上。深深的無奈、悲傷，還有驚異頓時充滿了我的心。過了一會，老師在講臺上叫我的名字，我拖著沉重的步伐走去，我知道，這一次考試，我讓所有人失望了。情況并不是我像我想的那樣，老師依然無聲的拿出我的考卷，問我，是哪一部分沒有做好，想怎么改進之類的話。沒有刻意的'加重，沒有厲聲的責怪，也沒有憤怒的感情，但每一句教誨都足以讓人銘記于心。
現(xiàn)在，和王老師一起走過了一個學期，他的身影仍然準時穿梭在教室和辦公室間；她的腳步仍然迅速有力；她的記憶也仍然在我的心中。相信將來微笑著回首，老師的記憶便會從沉淀的往事中浮出來，像一首無聲的歌，一篇無字的詩稿，沉默，卻滿含愛。
上寶中學初三:詹迅
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