記憶的作文2篇[精華]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的記憶的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記憶的作文1

　　每個(gè)人的記憶里，都有童年：每個(gè)人的童年中，又都有幾件放不下的小玩具。

　　在去年的萬(wàn)圣節(jié)那天，我和一些課外班的同學(xué)學(xué)會(huì)了斗“南瓜”。

　　其實(shí)，說(shuō)實(shí)話，這個(gè)小游戲里只是兩個(gè)“長(zhǎng)腳”的圓球在蹦來(lái)蹦去地互相撞擊罷了，制作方法就和鐵皮青蛙差不多，現(xiàn)在的課外班課桌一馬平川，正好可以用來(lái)玩。上緊發(fā)條，預(yù)備—蹦！它便嘎吱嘎吱地向前跳過(guò)去，逛上一圈，也許還會(huì)又跳回主人那里，然后掉下桌去。

　　把兩個(gè)這樣的小東西放在一起便是對(duì)戰(zhàn)了，看誰(shuí)先摔倒或掉入“懸崖”。有時(shí)還是三方混戰(zhàn)，這情景很可能會(huì)發(fā)生這種情況：三者的裝置卡在了一起，難舍難分……

　　長(zhǎng)腳的圓球畢竟有點(diǎn)驚悚，于是同學(xué)們開(kāi)始改裝它，有的'如我的朋友包胖子的，把它漆成一個(gè)大南瓜，上面還裝了瓜蒂；有的如我的，漆黑，畫(huà)上骷髏、戴上海盜帽、穿上大皮鞋，還換上了一副大嘴，誰(shuí)知，中看不中用，還沒(méi)幾下就被對(duì)面的“瓜蒂”卡住，舉了起來(lái)。于是包胖子大呼勝利了！

　　在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有時(shí)我也不忍放下，偷偷自己搏將起來(lái)。于是有一次，老．寫(xiě)作業(yè)時(shí)不許偷懶．?huà)尦霈F(xiàn)了，仍了一個(gè)，至今還未找到。

　　現(xiàn)在，這東西早已不玩，不過(guò)我還是好想讓時(shí)光倒流，再跟朋友們好好玩一把。

記憶的作文2

　　同學(xué)們，在我們的記憶中，肯定有許多美好的回憶，尤其是童年時(shí)的樂(lè)趣。

　　那十幾年前的事了，我和哥哥來(lái)到海邊游玩。我們金色的沙灘上，看到這里有五彩繽紛的貝殼，這些貝殼紅的、黃的、綠的，形形色色，非常漂亮。但是，貝殼雖然美麗誘人，但比不上捉螃蟹的樂(lè)趣。

　　我和哥哥分開(kāi)去找螃蟹，我們從礁石找到沙灘，可是卻一只螃蟹也沒(méi)有找到。突然，我發(fā)現(xiàn)那邊的礁石邊有東西在動(dòng)，我沒(méi)有告訴哥哥，一個(gè)人跑去了，我用力想把礁石搬開(kāi)，可礁石太重了，怎么也搬不動(dòng)，我使盡了全身力氣，終于把巖石搬開(kāi)了。一看，全部都是螃蟹，小的如指甲，大的如黃豆，這些螃蟹們看到我“打進(jìn)“了他們的“老窩”，四處亂竄。正當(dāng)我想抓那只最大的.“將軍”時(shí)，不料，這個(gè)“將軍”來(lái)了個(gè)反攻，把我的手指夾住了，我的眼眶里豆大的淚珠滾了出來(lái)。我大聲地叫哥哥快點(diǎn)過(guò)來(lái)。哥哥聽(tīng)到我的喊聲馬上跑了過(guò)來(lái)。正好，他的手里拿著一架照相機(jī)，“咔嚓”一聲，把我當(dāng)時(shí)那狼狽樣給拍了下來(lái)。現(xiàn)在當(dāng)我看見(jiàn)這張照片時(shí)，就會(huì)忍不住大笑起來(lái)。

　　童年好比一個(gè)五彩斑斕的盒子，里面裝滿了我們的回憶，我們更要好好地珍藏它。

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