《當(dāng)自己的伯樂(lè)》的閱讀答案3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們很多時(shí)候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，通過(guò)對(duì)照閱讀答案可以發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)盲區(qū)。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的《當(dāng)自己的伯樂(lè)》的閱讀答案，歡迎大家分享。
《當(dāng)自己的伯樂(lè)》的閱讀答案1
當(dāng)自己的伯樂(lè)
吳淡如
①我們?cè)x過(guò)韓愈的《馬說(shuō)》，大意是這樣的：有伯樂(lè)，才會(huì)有千里馬，如果沒(méi)有伯樂(lè)的話，本來(lái)資質(zhì)很好的千里馬，就會(huì)淪為常馬，死了也沒(méi)人知道它是能日行千里的馬。
②也許大家都因之而相信，一定要有伯樂(lè)的出現(xiàn)，看出自己的潛能，并且盡力栽培，自己的天賦才能夠發(fā)揚(yáng)光大。很多未獲成功的人，也常常認(rèn)為自己是懷才不遇的千里馬，只是時(shí)運(yùn)不濟(jì)，沒(méi)遇上伯樂(lè)，害得自己的天才被埋沒(méi)了。
③伯樂(lè)對(duì)于一個(gè)人的成功，無(wú)疑是有一些作用。但每位伯樂(lè)所扮演的都不是一路扶持、始終相依的角色，他或許陪過(guò)成功者一段，但終須放手，最重要的障礙還是由成功者自己跨越的。
④人生遇到伯樂(lè)，固然有助于成功；而伯樂(lè)可遇不可求，不遇伯樂(lè)，我們就注定是失敗者嗎？
⑤不久前，有位記者問(wèn)曾贏得世界冠軍的羽毛球選手熊?chē)?guó)寶：你能贏得世界冠軍，最感謝哪個(gè)教練的栽培？木訥的他想了想，坦誠(chéng)地說(shuō)：如果真要感謝的話，我最該感謝的是我自己。
⑥原來(lái)他入選國(guó)家代表隊(duì)時(shí)，只是綠葉的角色，教練選了他，并不是要栽培他，而是要他當(dāng)陪練。他沒(méi)有埋怨，也沒(méi)有懈怠，他賞識(shí)自己的球技，相信自己有朝一日能成功。那些年，為了增強(qiáng)體能，零下十幾度的冬天，他依然早上五點(diǎn)去晨跑。
⑦那一年他墊檔參加世界大賽，大家都認(rèn)為他是去當(dāng)犧牲打的，沒(méi)有人在意他會(huì)不會(huì)打贏。沒(méi)想到他竟然勢(shì)如破竹地一路贏了下去，甚至贏了教練心中最有希望奪冠的隊(duì)友，得了世界冠軍，一舉成名。
⑧沒(méi)有教練賞識(shí)自己，他自己賞識(shí)自己；沒(méi)有教練栽培自己，他自己栽培自己。當(dāng)機(jī)遇垂青時(shí)，他抓住了機(jī)遇，獲得了成功。如果他當(dāng)初糾結(jié)于綠葉的角色，埋怨教練有眼無(wú)珠，自我放逐，那么，當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，他定會(huì)措手不及，最終當(dāng)個(gè)犧牲打罷了。
⑨沒(méi)有任何一個(gè)成功者是需要諸葛亮費(fèi)盡心力來(lái)扶持的阿斗。成功的人其實(shí)都是自己的伯樂(lè)。如果成功者是千里馬的話，那根要自己跑快一點(diǎn)的鞭子，99%是握在自己手中的，方向也是自己操縱的。在人生道路上，菲不遇伯樂(lè)，我們要勇于當(dāng)自己的伯樂(lè)
（選自《青春勵(lì)志》20xx年第10期，有刪改）
14．文章開(kāi)篇從韓愈的《馬說(shuō)》寫(xiě)起，有什么好處？（3分）
答：
15．閱讀③④段文字，回答下列問(wèn)題。（4分）
（1）分析第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
答：
（2）請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面說(shuō)說(shuō)第④段的作用。
答：
16．從論證過(guò)程看，文章是如何闡明要勇于當(dāng)自己的伯樂(lè)這一觀點(diǎn)的？（3分）
答：
17．你贊同本文的觀點(diǎn)嗎？為什么？（4分）
答：
參考答案：
14．（3分）引出議論的話題伯樂(lè)的作用；作為文章的一個(gè)論據(jù)；增強(qiáng)趣味，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（答對(duì)一點(diǎn)給1分，答對(duì)兩點(diǎn)給3分）
15．（4分）（1）一些一詞既肯定了伯樂(lè)對(duì)于人生成功的客觀作用，（1分）又表明這睦作用是有限的，并非不可或缺。體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性。（1分）（意思對(duì)即可）（2）內(nèi)容上，表明伯樂(lè)可遇不可求，引發(fā)讀者對(duì)不遇伯樂(lè)的思考。（意思對(duì)即可，1分）結(jié)構(gòu)上：承上啟下。（1分）
16．（3分）先簡(jiǎn)述《馬說(shuō)》文意，闡述伯樂(lè)對(duì)人的成功有一定的作用。（1分）再舉熊?chē)?guó)寶的事例論證成功的人都是自己的伯樂(lè)。（1分）在此基礎(chǔ)上，表明了我們要勇于當(dāng)自己的伯樂(lè)這一觀點(diǎn)。（1分）（意思對(duì)即可。未聯(lián)系文章分析者，扣1分）
17．（4分）示例一：贊同：勇于當(dāng)自己的伯樂(lè)，①可以自己賞識(shí)自己，自己栽培自己；②可以將奮進(jìn)的鞭子緊握在自己手中讓自己跑快點(diǎn)；③可以操縱鄧好自己前進(jìn)的方向。示例二：不贊同：①人很難認(rèn)清自己的天賦或潛能；②他人做伯樂(lè)才可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛能；③伯樂(lè)的盡力栽培以將自己的天賦發(fā)揚(yáng)光大。（表明態(tài)度1分，說(shuō)明理由3分，計(jì)4分。理由的三個(gè)要點(diǎn)，答對(duì)1個(gè)得1分，答對(duì)2個(gè)得3分，也可聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)，言之成理即可）
《當(dāng)自己的伯樂(lè)》的閱讀答案2
①我們?cè)x過(guò)韓愈的《馬說(shuō)》一文，大意是這樣的：有伯樂(lè)，才會(huì)有千里馬。如果沒(méi)有伯樂(lè)的話，本來(lái)資質(zhì)很好的千里馬，就會(huì)淪為常馬，死了也沒(méi)人知道它是能日行千里的馬。
②也許大家都因之而相信，一定要有伯樂(lè)出現(xiàn)，看出自己的潛能，并且盡力栽培，自己的天賦才能夠發(fā)揚(yáng)光大。很多未獲成功的人，也常常認(rèn)為自己本是懷才不遇的千里馬，只是時(shí)運(yùn)不濟(jì)，沒(méi)遇上伯樂(lè)，害得自己的天才被埋沒(méi)了。
③伯樂(lè)對(duì)于一個(gè)人的成功，無(wú)疑是有一些作用的。但每位伯樂(lè)所扮演的都不是一路扶持、始終相依的角色，他或許陪過(guò)成功者一段，但終須放手，最重要的障礙還是由成功者自己跨越的。
④人生遇到伯樂(lè)，固然有助于成功；而伯樂(lè)可遇不可求，不遇伯樂(lè)，我們就注定是失敗者嗎？
⑤不久前，有位記者問(wèn)曾獲得世界冠軍的.羽毛球選手熊?chē)?guó)寶：你能贏得世界冠軍，最感謝哪個(gè)教練的栽培？木訥的他想了想，坦誠(chéng)地說(shuō)：如果真要感謝的話，我最該感謝的是自己。
⑥原來(lái)他入選國(guó)家隊(duì)時(shí)，只是綠葉的角色。教練選了他，并不是要栽培他，而是要他當(dāng)陪練。他沒(méi)有埋怨，也沒(méi)有懈怠，他賞識(shí)自己的球技，相信自己有朝一日能成功。那些年，為了增強(qiáng)體能，零下十幾度的冬天，他依然早上5點(diǎn)去晨跑。
⑦那一年他墊檔參加世界大賽，大家都認(rèn)為他是去當(dāng)犧牲打的，沒(méi)有人在意他會(huì)不會(huì)打贏。沒(méi)想到他竟然勢(shì)如破竹地一路贏了下去，甚至贏了教練心中最有希望奪冠的隊(duì)友，得了世界冠軍，一戰(zhàn)成名。
⑧沒(méi)有教練賞識(shí)自己，他自己賞識(shí)自己；沒(méi)有教練栽培自己，他自己栽培自己。當(dāng)機(jī)遇垂青時(shí)，他抓住了機(jī)遇，獲得了成功。如果他當(dāng)初糾結(jié)于綠葉的角色，埋怨教練有眼無(wú)珠，自我放逐，那么，當(dāng)機(jī)遇降臨時(shí)，他定會(huì)措手不及，最終當(dāng)個(gè)犧牲打罷了。
⑨沒(méi)有任何一個(gè)成功者是需要諸葛亮費(fèi)盡心力來(lái)扶持的阿斗。成功的人其實(shí)都是自己的伯樂(lè)。如果成功者是千里馬的話，那根要自己跑快一點(diǎn)的鞭子，99%是握在自己手中的，方向也是自己操縱的。在人生道路上，若不遇伯樂(lè)，我們要勇于當(dāng)自己的伯樂(lè)。
（選自《青春勵(lì)志》20xx年第10期，有刪改。）
1.文章開(kāi)篇從韓愈的《馬說(shuō)》寫(xiě)起，有什么好處？（3分）
2.閱讀③④段文字，回答下面問(wèn)題。（4分）
（1）分析第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
（2）請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面說(shuō)說(shuō)第④段的作用。
3.從論證過(guò)程看，文章是如何闡明要勇于當(dāng)自己的‘伯樂(lè)’這一觀點(diǎn)的？（3分）
4.你贊同本文的觀點(diǎn)嗎？為什么？（4分）
參考答案：
1.（3分）引出議論的話題伯樂(lè)的作用；作為文章的一個(gè)論據(jù)；增強(qiáng)趣味，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（答對(duì)一點(diǎn)給1分，答對(duì)兩點(diǎn)給3分）
2.（4分）（1）一些一詞既肯定了伯樂(lè)對(duì)于人生成功的客觀作用，（1分）又表明這些作用是有限的，并非不可或缺。體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性。（1分）（意思對(duì)即可）（2）內(nèi)容上：表明伯樂(lè)可遇不可求，引發(fā)讀者對(duì)不遇伯樂(lè)的思考。（意思對(duì)即可，1分）結(jié)構(gòu)上：承上啟下。（1分）
3.（3分）先簡(jiǎn)述《馬說(shuō)》文意，闡述伯樂(lè)對(duì)人的成功有一定的作用。（1分）再舉熊?chē)?guó)寶的事例，論證成功的人其實(shí)都是自己的伯樂(lè)。（1分）在此基礎(chǔ)上，表明我們要勇于當(dāng)自己的‘伯樂(lè)’這一觀點(diǎn)。（1分）（意思對(duì)即可。未聯(lián)系文章分析者，扣1分）
4.（4分）示例一：贊同。勇于當(dāng)自己的伯樂(lè)，①可以自己賞識(shí)自己，自己栽培自己；②可以將奮進(jìn)的鞭子緊握在自己手中讓自己跑快點(diǎn)；③可以操縱好自己前進(jìn)的方向。
示例二：不贊同。①人很難認(rèn)清自身的天賦或潛能；②他人做伯樂(lè)才可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛能；③伯樂(lè)的盡力栽培可以將自己的天賦發(fā)揚(yáng)光大。（表明態(tài)度1分，說(shuō)明理由3分，計(jì)4分。理由的三個(gè)要點(diǎn)，答對(duì)1個(gè)得1分，答對(duì)2個(gè)得3分。也可聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)，言之成理即可）
《當(dāng)自己的伯樂(lè)》的閱讀答案3
當(dāng)自己的伯樂(lè)
吳淡如
①我們?cè)x過(guò)韓愈的《馬說(shuō)》一文，大意是這樣的：有伯樂(lè)，才會(huì)有千里馬。如果沒(méi)有伯樂(lè)的話，本來(lái)資質(zhì)很好的千里馬，就會(huì)淪為常馬，死了也沒(méi)人知道它是能日行千里的馬。
②也許大家都因之而相信，一定要有伯樂(lè)出現(xiàn)，看出自己的潛能，并且盡力栽培，自己的天賦才能夠發(fā)揚(yáng)光大。很多未獲成功的人，也常常認(rèn)為自己本是懷才不遇的千里馬，只是時(shí)運(yùn)不濟(jì)，沒(méi)遇上伯樂(lè)，害得自己的天才被埋沒(méi)了。
③伯樂(lè)對(duì)于一個(gè)人的成功，無(wú)疑是有一些作用的。但每位伯樂(lè)所扮演的都不是“一路扶持、始終相依”的角色，他或許陪過(guò)成功者一段，但終須放手，最重要的障礙還是由成功者自己跨越的。
④人生遇到伯樂(lè)，固然有助于成功；而伯樂(lè)可遇不可求，不遇伯樂(lè)，我們就注定是失敗者嗎？
⑤不久前，有位記者問(wèn)曾獲得世界冠軍的羽毛球選手熊?chē)?guó)寶：“你能贏得世界冠軍，最感謝哪個(gè)教練的栽培？”木訥的他想了想，坦誠(chéng)地說(shuō)：“如果真要感謝的話，我最該感謝的是自己。”
⑥原來(lái)他入選國(guó)家隊(duì)時(shí)，只是“綠葉”的角色。教練選了他，并不是要栽培他，而是要他當(dāng)陪練。他沒(méi)有埋怨，也沒(méi)有放棄，他賞識(shí)自己的球技，相信自己有朝一日能成功。那些年，為了增強(qiáng)體能，零下十幾度的冬天，他依然早上5點(diǎn)去晨跑。
⑦那一年他墊檔參加世界大賽，大家都認(rèn)為他是去當(dāng)“犧牲打”的，沒(méi)有人在意他會(huì)不會(huì)打贏。沒(méi)想到他竟然勢(shì)如破竹地一路贏了下去，甚至贏了教練心中最有希望奪冠的隊(duì)友，得了世界冠軍，一戰(zhàn)成名。
⑧沒(méi)有教練賞識(shí)自己，他自己賞識(shí)自己；沒(méi)有教練栽培自己，他自己栽培自己。當(dāng)機(jī)遇垂青時(shí)，他抓住了機(jī)遇，獲得了成功。如果他當(dāng)初糾結(jié)于“綠葉”的角色，埋怨教練“有眼無(wú)珠”，自我放逐，那么，當(dāng)機(jī)遇降臨時(shí)，他定會(huì)措手不及，最終當(dāng)個(gè)“犧牲打”罷了。
⑨沒(méi)有任何一個(gè)成功者是需要諸葛亮費(fèi)盡心力來(lái)扶持的阿斗。成功的人其實(shí)都是自己的伯樂(lè)。如果成功者是千里馬的話，那根要自己跑快一點(diǎn)的鞭子，99%是握在自己手中的，方向也是自己操縱的。在人生道路上，若不遇伯樂(lè)，我們要勇于當(dāng)自己的“伯樂(lè)”。
小題1:文章開(kāi)篇從韓愈的《馬說(shuō)》寫(xiě)起，有什么好處？（3分）
小題2:閱讀③④段文字，回答下面問(wèn)題。（4分）
（1）分析第③段中加線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
（2）請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面說(shuō)說(shuō)第④段的作用。
小題3:從論證過(guò)程看，文章是如何闡明“要勇于當(dāng)自己的‘伯樂(lè)’”這一觀點(diǎn)的？（3分）
小題4:你贊同本文的觀點(diǎn)嗎？為什么？（4分）
參考答案：
小題1:（3分）引出議論的話題“伯樂(lè)的作用”；作為文章的一個(gè)論據(jù)；增強(qiáng)趣味，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（答對(duì)一點(diǎn)給1分，答對(duì)兩點(diǎn)給3分）
小題2:（4分）（1）“一些”一詞既肯定了伯樂(lè)對(duì)于人生成功的客觀作用，（1分）又表明這些作用是有限的，并非不可或缺。體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性。（1分）（意思對(duì)即可）（2）內(nèi)容上：表明伯樂(lè)可遇不可求，引發(fā)讀者對(duì)不遇伯樂(lè)的思考。（意思對(duì)即可，1分）結(jié)構(gòu)上：承上啟下。（1分）
小題3:（3分）先簡(jiǎn)述《馬說(shuō)》文意，闡述伯樂(lè)對(duì)人的成功有一定的作用。（1分）再舉熊?chē)?guó)寶的事例，論證“成功的人其實(shí)都是自己的伯樂(lè)”。（1分）在此基礎(chǔ)上，表明“我們要勇于當(dāng)自己的‘伯樂(lè)’”這一觀點(diǎn)。（1分）（意思對(duì)即可。未聯(lián)系文章分析者，扣1分）
小題4:（4分）示例一：贊同。勇于當(dāng)自己的“伯樂(lè)”，①可以自己賞識(shí)自己，自己栽培自己；②可以將奮進(jìn)的鞭子緊握在自己手中讓自己跑快點(diǎn)；③可以操縱好自己前進(jìn)的方向。示例二：不贊同。①人很難認(rèn)清自身的天賦或潛能；②他人做伯樂(lè)才可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛能；③伯樂(lè)的盡力栽培可以將自己的天賦發(fā)揚(yáng)光大。（表明態(tài)度1分，說(shuō)明理由3分，計(jì)4分。理由的三個(gè)要點(diǎn)，答對(duì)1個(gè)得1分，答對(duì)2個(gè)得3分。也可聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)，言之成理即可）
小題1:
試題分析：議論文以事例開(kāi)頭，其作用一般可以從提出主話題引發(fā)議論、充當(dāng)論據(jù)、激發(fā)閱讀興趣等方面來(lái)概括。
小題2:
試題分析：第一題說(shuō)明該詞的限止作用，從說(shuō)理的嚴(yán)密性來(lái)說(shuō)其作用。第二題內(nèi)容上抓住作者此句中表達(dá)的觀點(diǎn)即“而伯樂(lè)可遇不可求”直接回答，結(jié)構(gòu)上作用，注意本句疑問(wèn)句的形式，與過(guò)渡下文有關(guān)。
小題3:
試題分析：統(tǒng)觀全文，理清作者思路，將文章劃分幾個(gè)層次，看作者是怎么一步步議論說(shuō)理的，概括每一層內(nèi)容即可。
小題4:
試題分析：從贊同的角度來(lái)談，把作者的觀點(diǎn)用自己的語(yǔ)言再?gòu)?fù)述一下，可結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，說(shuō)清自己贊同的理由。
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