活動的作文300字3篇(經典)

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的活動的作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動的作文300字 篇1

　　“鈴……”下課了，同學們紛紛從教室里跑出來，到操場上做課間活動，操場上洋溢著歡聲笑語。有的同學在玩爬竿。只見一個胖胖的同學兩手抓住竿，兩腿交叉繞在竿上，正使勁向上爬，可他那胖胖的身子總是往下墜，怎么爬也爬不上去，他只好向周圍同學求援，一個大個子走上前彎下腰，用雙手托著他的身子，使足了勁往上推，那個胖同學拚命往上爬。

　　旁邊的'同學也在為他們使勁:“加油戶“加油!”胖同學爬上去了一小截，推的同學漸漸地伸直了腰，手也伸直了，腳尖踞起來了，兩個人都累得滿頭是汗。推的同學堅持不住了，手一松，那個胖同學一下子從竿上滑下來，摔了個屁股墩兒，逗得周圍同學哈哈大笑。

　　突然從人群中跑出一個小同學說:“看我的!”只見這個小同學蹭、蹭、蹭，幾下子就爬到了頂上，笑咪咪地沖著下面嚷:“我爬到頂了，’下面的同學又鼓掌又叫好。在一片掌聲中，他順著竿出溜下來了。女同學就愛跳皮筋，我們班的白義跳得真叫好，動作熟練、靈巧。你看她:兩只腳前蹦后跳，左勾右繞，皮筋在她腳下

活動的作文300字 篇2

　　今天，老師笑瞇瞇地走進教室，在黑板上用淺紅色的粉筆，畫了兩朵美麗的花朵，并在下面寫著“勿忘我”。等老師畫完以后，我有點納悶了：老師畫這些花到底有什么用呢？正當我迷惑不解的`時候，老師說：“哈哈，不知道了吧，今天，我們要玩一個游戲”。“好好好”。全班就興地喊到“請先聽我講游戲規則：我指哪個字你就讀哪個字，如果你讀的全對的話，就說明你的反應能力非常快。如果你錯了一個就說明你的反應能力還可以。如果你錯了二個，就說明你的反應算是馬馬虎虎的。如果你錯了三個的話，就說明你已經無可救藥了。”

　　接著，老師說：“游戲開始了。”我先請膽子比較小的同學來玩一次，準備開始。老師一會兒指“忘”字，一會兒指“我”字，哇！那位同學全對了。我們鼓掌祝賀，接著，我同桌上場了。只見老師指的速度越來越快了。但我同桌還是順利地過了關。

　　接著，我們全班都來了，老師指這，指那，最后，老師一直指“忘”我們一個勁兒地讀著“忘忘忘……”我們都成了小狗了。

　　這節課讓我真難忘。

活動的作文300字 篇3

　　今天是五月三十一日，也就是“六一兒童節”的前一天，學校為了給我們慶祝這個節日，在一樓架空層給我們舉行了游園活動。

　　上午眨眼就過去了。到了下午，同學們來到班上，先互相分享了一些零食，就排隊下樓開始游園。

　　游園的項目有很多，像“羽毛飄飄”、“幸運彩球”、“海底撈住”、“聯想ABC”、“雙人夾球跑”、“袋鼠跳跳”、“扶乒乓球”等等共18個游戲。

　　其中，我最喜歡的.是“羽毛飄飄”。剛開始，我經驗不足，第一次吹羽毛放的太低，一下就掉了。第二、三次的時候，我吸取經驗，羽毛放的高了一些，可還是離終點差了一點。后來，我和 曾禧一起吹，我們齊心協力，終于把羽毛吹過了終點。

　　我還玩了“海底撈珠”這個游戲。其實，就是在一個裝滿水的盤子里用筷子夾住彈珠放在杯子里，四個人一組。隨著一位家長義工一聲令下，我們拿起筷子開始夾珠子。我很緊張，手老是抖， 夾到的珠子一下就滑掉了。而那些珠子仿佛擦了潤滑油一般，老是在兩根筷子間滑來滑去，讓我夾不到。過了一會兒，我摸出了竅門，剛夾了幾個事，有兩個同學已經夾了10個了，很可惜，沒拿到印章 。

　　今天真是快樂的一天！

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