荷花小學作文錦集七篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的荷花小學作文7篇,希望對大家有所幫助。

荷花小學作文 篇1
人們常說“牡丹為花中之王”。可我卻更喜歡荷花。不論是海棠般的紅荷花,還是雪一樣的白荷花,都是那么美!
記得有一次,我們一家在公園里玩,走到池塘邊的時候,突然看到了一朵朵粉荷花在那里噴芳吐香。那粉荷花,粉的高貴!粉的優雅!粉的圣潔!粉的頑強!那天還下起了淅淅瀝瀝的小雨,但在這樣的雨天里,荷花依然堅韌!你看他們挺直身子,任由著雨點的拍打,卻毫不動彈,好像要和雨點分個高下!荷花的樣子也是婀娜多姿、千姿百態。有的荷花才展開一兩瓣,就像小姑娘見了生人似的.把臉遮起來了,有的還是花骨朵,它們就像睡在襁褓里的小女嬰那么稚嫩可愛。看著看著,我仿佛覺得荷花變成了一位粉衣仙子,飄飄然然向我走來。
人們常說“荷花出污泥而不染”,以前我總不明白其中的含義,但通過查找資料,我終于明白是什么意思了。原來是荷花在葉芽和花芽從污泥中抽出來的時候,由于它們的表層有蠟質保護著,所以污泥渾水很難沾附上去。人們也常用“荷花出淤泥而不染”來形容一些在不良的環境中,還能獨善其身的人。
荷花的出淤泥而不染是荷花最可人之處,所以荷花自古以來被我國人民視為潔身自愛,品格高尚的象征。我愛荷花!
荷花小學作文 篇2
清風徐徐,秋意漸濃。獨自躊躇在池邊,守望著和我一樣孤獨的一塘殘荷?
夕陽下,斷莖殘葉顯現出無比的幽寂眼前,既沒有“小荷才露尖尖角”的清澈;也沒有“映日荷花別樣紅”的燦爛,只有幾分“留得殘荷聽雨聲”的凄清和幾縷“寒水映殘荷,冷風搖殘枝”的傷感。
秋風拂過。池面泛起漣漪,緊挨著的殘葉發出摩挲的聲響,交織在我的耳際。落日下的這塘殘荷,曾經,荷花有那“出淤泥而不染,濯清泥而不妖”的品性,也有那“中通外直,不蔓不枝,亭亭凈植”的特質。而如今,昔日輝煌無比的一切都隨記憶隱去。眼前,只足一堆殘葉在秋風中搖曳、落日余暉下,這塘枯:千殘敗的葉,荷花,被池水侵蝕,被暴雨擎打,被西風摧殘,被淤泥消融。
眼前此景,不驚感嘆:殘枯的荷葉,為何還死守著這片秋日下寂寞的池塘?是為了曾經的輝煌,還是為了蓮藕的豐腴,或是為了意寓一個遙遠的夢。
盛夏清晨,起了個早,想采擷一絲清新空氣,又漫步到池邊。我停住了腳步,一塘翠綠而碩大的荷葉躍入眼簾。葉片上,一顆顆晶瑩的水珠在朝陽的映照下閃爍著柔和的金光。在這碧水悠悠之中,綠莖碧葉呈現出無比強盛的生命力。萬綠之中,分布著奇麗的花朵,綻放出可人的笑容。一陣涼風吹來,空氣里縈繞的荷花香沁人心脾。
“斜陽脈脈水悠悠” 風叉掠起,吹動了留在我心底的那塘秋日殘荷,也吹散了我眼角的不解與憫悵。的確,那秋日下的.殘荷是失去了奇麗的花,迎風擎雨的葉,但荷花那顆熱衷于生命的心,永不止步,永不停歇。
就在那斷莖殘葉中,我感受到了生命的真諦,靈魂的升華。縱使荷花枯干殘敗,縱使荷花消融于淤泥,但都遏止不了荷花對春的向往,夏的追求,也正是這樣的蓬勃向上的信念,才孕育出春的萌動,夏的輝煌。
再次放眼滿塘綠色,我不禁吟起:落紅不是無情物,化作春泥更護花。
荷花小學作文 篇3
今天,我和爸爸媽媽一起去公園看荷花。
到了那里,我先看見一個大廣場,傍邊有一條小河。河里種滿了美麗的荷花,一眼望不到頭,一陣陣風吹來,翠綠的荷葉翻了身,荷花隨風飄舞。一只只荷花像仙女一樣亭亭玉立站在水面中。我看 見的.荷花有三種顏色,一種是粉色,一種是白色,一種是粉紫色。粉紫色的荷花象一個小巧玲瓏的燈籠。白色的荷花花瓣多又小,漂亮極了,像小姑娘一樣。我最喜歡的是粉色的荷花。它的底部是粉紅 的,里邊有一個金黃金黃的花蕊,被一片片花瓣包著。像一個俏麗高雅,婀娜多姿的公主。
這里的荷花真好看。以后我還會再來!
荷花小學作文 篇4
我是朵荷花,小青蛙從我腳下游過,告訴我吃了多少條害蟲;小喜鵲從我身邊飛過,告訴我昨晚吃的是什么大餐;小花狗從我旁邊跑過,告訴我“我落水了!”小兔子從我身邊蹦過,告訴我青菜是多么的美味;小蜻蜓落在我的`花蕊上,告訴我停機場是多么的舒適;小露珠告訴我:“荷花哥哥你該吃早飯了!”這時我才想起來。
荷花小學作文 篇5
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”是誰打來的電話?原來是外公帶我和媽媽一起去看荷花。我立刻準備就緒,媽媽也準備好了,我們就一起去看荷花了。
我們來到了西邵,觀看荷花。但事情卻和我們想的恰恰相反,荷花還沒有開,只露出了幾瓣花,大部分都是荷花。我從高處向下看發現荷花有一萬畝,四周全是碧綠碧綠的.,一望無際,仿 佛是一個綠色世界!
我們轉了一大圈,都沒有看見一朵盛開的荷花,都是花骨朵,雖說這里的荷花沒有開,但還是惹人喜愛。我們回到了原處卻發現了一片盛開了的荷花,這里的荷花都是粉紅色的,一個個婀 娜多姿,像一個個美麗的少女。
過了幾個小時,我們就回家了。這次觀賞荷花,雖然大部分是花骨朵,但還是給我們帶來了快樂和歡笑!
荷花小學作文 篇6
夏天的傍晚,爸爸媽媽總帶我到紫竹院公園散步。暖風習習,使我記憶猶新的是,那一池池亭亭玉立,婀娜多姿,千姿百態的"凌波仙子"。
走到池邊,首先映入眼簾的是碧綠碧綠的荷葉襯托下的那一朵朵潔白如玉,粉紅似霞的荷花。她們有的含苞待放,像羞澀的小姑娘,低頭不語。有的花苞初綻,像美麗的荷花仙子,向我微笑點頭。有的鮮花怒放,好像花蕊中坐著胖娃娃,開口大笑。滾圓滾圓的荷葉,挨挨擠擠的'隨風搖曳。不時的淘氣的小蜻蜓還會在剛剛露出尖尖角的荷葉上跳舞。晚風習習,陣陣荷香,沁人心脾。
每當我走過小橋到荷花池邊的六角亭小休片刻時,我總是在想,荷花的美麗在于她出淤泥不染,好一個君子花啊!
荷花小學作文 篇7
炎炎夏日,繁花消逝,可是荷花卻在萬綠叢中傲然怒放,一輪紅日冉冉升起,一池荷花競相開放,在微風的吹拂下,在厚實的荷葉上,水珠在滾動,在閃光,在綠葉清水的襯托下,荷花變得更加嬌艷。
要說起荷花,人們自然會想到它的圣潔美麗和清雅脫俗的姿態,中通外直的氣節,是的',荷花有“出泥而不染”的高貴品質。而這句話也激勵了許多人。荷花不僅自己“出泥而不染”,還有樂于助人的品格,她不被別人污染,反而她會把所在的那片湖泊、池塘里的水凈化得更加清澈。所以擁有荷花的地方,必會有潔凈的水源,這就是荷花的正能量。
荷花是“圣潔”一詞的代表,而我更鐘愛它的淡淡清香,亭亭玉立,喜歡她的柔情似水,濯清漣而不妖,佛教也以荷花來代表他們神圣的象征。我覺得荷花還非常堅忍不拔,無論是刮風還是下雨、打雷還是閃電,荷花都在那風雨之中立著,絲毫不害怕。一場暴雨過后,荷花從而變得更美,更加令人陶醉。
荷花全身都是寶,比如她的荷葉花辨可以給人們用來做美食;荷花凋謝之后,還可以入藥,做枕頭,泡水洗東西等等,而她本身也為大自然增添了一份風味。荷花貢獻極大,可她索取過什么嗎?
荷花,你不僅讓我喜愛,還讓我敬佩。從你身上的那么多品質看來,讓我不由想到媽媽曾經對我說:“女兒,你要象荷花一樣,不隨波逐流,要對別人、對社會、對祖國無私奉獻”。是的,我一定要做個跟你一樣有品質,不計名利,無私奉獻,圣潔美麗的人。我永遠愛你----荷花!
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