荷花初三作文5篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的荷花初三作文，希望對大家有所幫助。

荷花初三作文1

　　說出去的話就像潑出去的水，再也挽救不回來了。

　　那朵芳香四溢，美麗動人的荷花一直在我腦海中揮之不去……

　　小時候，我在老家上的小學，在學校里因成績好，便整天胡作非為，總是有闖不完的禍，很讓老師頭疼。

　　新學期開學，我踩著鈴聲進了教室，一腳跺開了大門，看見了一個亭亭玉立，端莊大方的人站在我的面前。也許她看出了我的迷茫，便笑嘻嘻地對我說：“我是剛畢業的大學生，也是你的新老師，有什么問題可以隨時找我。”自那時起，我迷上了她那甜美的聲音，那美麗的面孔。

　　從此，每當上她的課，我總是坐得筆直，絲毫不敢怠慢，總是把那只胖乎乎的小手舉過頭頂，搶著回答問題。

　　一次，老師把我叫到辦公室說：“你是一個活潑乖巧的孩子，學習用功，我特別喜歡你，但是性子猛烈了些，希望可以改一改。”從此我便往淑女的路上發展。她還教了我許多道理，使我受益終生。

　　期末，我如愿以償地坐上了第一的寶座，老師便答應我利用課堂的時間帶我去池塘邊郊游，不幸也慢慢地向我們走近。

　　荷塘中央，有一朵美麗的荷花，花開得很燦爛，特別大，白中透出一絲淡淡的粉，我喜歡極了，正當我準備下水時，被老師攔住，還受了批評，倔強的我趁老師不備還是下到水中。慢慢走著，突然腳下變得好空，我向水中沉去，一會兒便沒有了知覺，醒來之后便看見大家擔心的臉和校長那陰森森的臉，我很害怕，便說是老師讓我下水去采花的，老師的臉抽了一下便沒有說什么。第二天，便看不見她了。

　　現在我每天都在受著心靈的洗禮，我一直警告自己，不能說謊，但那句話卻無論怎樣都無法挽回了，它使老師傷了心，使我失去了良心，我只能用下半輩子不說謊來彌補這句話了。但老師那受傷的心再也無法彌補。河南宏力學校九（5）班郭若雨

荷花初三作文2

　　傍晚，天際的白光慢慢褪成淺絳，然后泛成酡紅。徜徉在旖旎的河畔煙柳旁，考試成功的欣喜仍氤氳在我的心頭。

　　微風拂過，帶來一絲絲清香，淡淡的，沁人心脾。我不禁加快了腳步，去追尋香味的來源……

　　近了！近了！一大片荷花驀地呈現在我眼前。遠遠望去，大片大片的碧綠中帶著數點殷紅，星羅棋布，宛如一幅水墨畫。

　　我快步走過去，只見荷花池里的荷葉碧綠碧綠的，挨挨擠擠，像一個個圓盤，又像一柄柄大傘。荷葉掩映之間，綻放著些許荷花，有的白如玉，有的粉似霞。在夕陽的照耀下，顯得分外嫵媚清秀。

　　俯身細看，荷花也是姿態各異。有的才只是一個青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放；有的只開了一半，一些花瓣散開，一些簇擁在花蕊旁，好似害羞的姑娘；有的全開了，在微風中搖曳，翩翩起舞；還有些花瓣已經掉落，露出了碧綠碧綠的蓮蓬……

　　這情景，美麗絕倫，讓人留戀忘返，也將我的思緒帶回了記憶深處……

　　五年級時，我喜歡和一些不好好學習的同學在一起，整日里嬉笑打鬧，放任自流，成績也一落千丈。于是，爸爸被老師請去“喝茶”。從學校出來，已是傍晚。我耷拉著頭，跟在爸爸后面，屏氣斂聲，忐忑不安。

　　本以為回家之后少不了“雞飛狗跳”、‘竹筍炒肉’，沒想到一路沉默的爸爸卻把我帶到這荷花池畔。也是這個時節，池上蔥綠的荷葉托著朵朵芙蓉，亭亭玉立。

　　爸爸沒有看我，只是看著荷花，語重心長地說：“你看，這水底下的污泥多臟啊，可是荷花卻從這污泥里長出了自己的潔凈，開出了自己的芬芳。”

　　爸爸轉回頭看了看我，目光又回到荷花上，意味深長地說：“兒子，人不也是這樣？學學荷花吧，即使有污點，也要努力在清水的洗滌中，成就潔凈的自己！……”

　　“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。從那一天起，爸爸的話，深深地植在了我的心中！

　　微風輕撫，清香襲來，游蕩的思緒被拉回眼前，又見荷花，又似看見那個兩年來自律的身影……

　　荷花，人生！我追求如荷的人生！

荷花初三作文3

　　古人就曾經贊美過荷花：“荷花之清幽淡雅，出淤泥而不染。”自古以來，荷花的品質，就是許許多多的文人墨客不為之傾倒。荷花的香，清幽，而恬靜；荷花的色，淡雅，而不失韻味；而荷花的精神，更是值得一提。

　　一天，夕陽西下，公園里的池塘，正綻放著一朵朵的荷花，這些荷花千姿百態。有的含羞待放，有的依然悄悄的綻放，那粉紅色的花苞，那么有生氣，那么的鮮嫩可愛。仿佛是一名名初裝的少女，正在荷花池里盡展舞姿；又如同一位位才女在歌唱，迎著太陽，不妖嬈，是那樣的樸素和淡雅。

　　看著這一朵朵美麗的荷花，我看到的不是外表，而是它的內在。我仿佛看到在寒風來臨時，這些荷花們不僅要承受寒冷，更要承受強大的風；在暴雨來臨的時候，這些荷花不僅要承受漫天的雨點，更要承受那咋在身體上的疼痛和刺骨的寒。然而，無論遭受多么大的打擊，荷花依然不屈不撓。

　　但是，與荷花站在同一條戰線，勇敢地保護荷花的“幕后英雄”荷葉，卻時常被人們忘記。人們似乎只看中那些多姿的荷花，卻從未想到荷花的成功一半是靠他自己的拼搏，另一半則是靠著荷葉。靠著荷葉無怨無悔的保護，靠著荷葉在驕陽之下為他的遮擋。

　　荷葉，隱沒在了美麗的荷花之下，那碧綠的大爺盤，仿佛是一面碩大無比的扇子。烈日炎炎的時候，荷葉在為荷花遮擋陽光；在狂風暴雨的時候，荷葉又在為著荷花而奉獻，用他的臂膀，使荷花免受傷害。千百年來，人們只知道贊美荷花，卻把功績卓著的荷葉置之不理。

　　歷史上有那個人有著荷葉的這種精神呢？抗日英雄董存瑞就是其中之一。他就好比是一片不起眼的荷葉，而中華民族就像是一朵荷花。董存瑞不惜付出了自己的生命，舍身炸碉堡，才保住了更多的同志、戰友不犧牲。他這片荷葉，為祖國這多荷花做出了貢獻。

　　荷花固然美，而荷葉的貢獻是不可埋沒的。

荷花初三作文4

　　“青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。下有并根藕，上有并頭蓮。”從古代至今，有無數的文人墨客贊美著荷花、荷葉和藕，我都很欣賞，無論是荷花、荷葉還是藕，在我的心中，他們都有各自高尚的品德。我要贊揚他們。

　　出淤泥而不染——荷花

　　一日，姑姑帶著我和表妹去看荷花。那天正是荷花盛開的時候，荷花開得那么美，那么壯觀，池塘里，各色的荷花，紅的，粉的，白的，紅的像或一樣紅，粉的`猶如晚霞一樣美麗，白的像雪一樣潔白高潔……各種形態的荷花都有：怒放的荷花美麗異常，卻不顯得妖媚；含苞待放的荷花好像害羞了，但也掩蓋不了她的秀麗……她們都始終保持一個姿勢：挺拔向上！荷花從不嬌貴，只要有水有泥，就算沒有肥料，她照樣可以生長，她從淤泥里生長出來，高潔的品德卻沒有被沾染，我贊揚她！

　　蓮，出淤泥而不染，濯清濂而不妖，中通直外，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。——《愛蓮說》

　　紅花要有綠葉配——荷葉

　　荷花盡管美麗，可是沒有綠葉的陪襯，人也看不起興趣。如果滿個荷塘都是荷花，那荷花也就不會那么美麗了。荷葉只是個陪襯，所以關與他的贊美沒有多少，可以，他所擁有的品質也是高尚的！他陪襯了荷花那么久，盡管沒有人會發現他，贊美他，可是他不會爭辯，依舊默默地當好他的陪襯，這種精神難道不值得我們贊揚嗎？

　　荷韻清風送晚涼，幽香一縷入懷香。——《荷韻》

　　奉獻自己，拖起別人——藕

　　荷花和荷葉都是人可以輕易看見的，可是藕是深埋在土里的，他默默地為別人輸送養分，看著別人接受贊美，自己不去爭取贊美，他的精神和荷葉十分相似，但大相似也有小不同，他也受到很多文人的贊美，荷葉就沒有那么幸運了；他除了給荷花荷葉供給養分外，還把自己獻給人做食物，藥材，但從不要求回報，我贊美他！

　　紅藕香殘玉簟秋。——《一剪梅》

荷花初三作文5

　　“出淤泥而不染”，人們常用這句話贊頌荷花高潔的品質。可我認為這句話有些貶低了淤泥。在人們贊美荷花時，為什么偏要認定淤泥在荷花下面就要污染荷花呢？

　　不知大家是否知道這樣一則寓言：池塘里開滿了顏色各異，姿態萬千的荷花。岸上賞花的人們贊嘆道：“荷花出淤泥而不染、品質高尚、精神可嘉。荷花們聽了，一齊嚷道：“我們生得這么美麗，為什么要受淤泥的干擾！我們把淤泥除掉吧！”于是，淤泥被驅逐了，而沒過多長時間，美麗的荷花就全部枯萎凋謝了。

　　可見，淤泥并非污染了荷花，實際是養育、保護了荷花，只不過面貌丑些，可品質卻是高貴的，它們是默默無聞的英雄！

　　它們從不拋頭露面，只默默地俯身于荷花腳下。它們不求贊頌，不求索取，甚至不計較自己的得失，只為了讓荷花茁壯生長，默默奉獻自己的一切。雖然，陪襯紅花的綠葉也具有默默奉獻的精神，可它們這種精神還能被人們發現、頌揚。就算綠葉不被人們贊譽，但它們也不會受到非議、誤解。而淤泥卻不同，它在默默奉獻時，卻要忍受人們的鄙視。

　　我以為做到默默無聞的奉獻是困難的，然而要做到忍辱負重，在別人的誤解中繼續為人們做出貢獻者，就更難得、可貴，更值得尊重了。

　　人的一生中不可能不受委屈，但我們千萬不可因為受了一點委屈，就怨天尤人，放棄自己的信念，顧全大局，不計較個人得失的人，才是真正令人敬佩的人。

　　池塘邊，人們贊美著荷花高潔的品格，也不會缺少贊美綠葉的話語，因為那如蓋的綠葉，正好襯托荷花的鮮艷、美麗。然而，我卻要贊頌淤泥，我不能忘記的是淤泥養育了荷花、綠葉……。它們是荷花賴以生存的沃土。人們啊！當你們欣賞、贊美荷花的時候，你們是否想到了默默無聞的淤泥呢？