桂花雨的作文合集7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的桂花雨的作文，歡迎閱讀與收藏。
桂花雨的作文1
不知不覺，秋天來了，我喜愛的秋天來了！真美啊！
上學(xué)路上，不時傳來一陣陣鳥叫和花香，桂花又美又香，若不是趕著上學(xué)，我真想待在樹下不走了。
桂花樹像一把棕色的桿子，茂密的綠色葉子中間點綴著黃色斑點的雨傘。別的花都是在綠葉的襯托下綻放在枝頭，她卻與眾不同，她像一個個穿著黃裙子、害羞的、灑了香水的小姑娘，一直和姐妹們擁擠地躲在綠色的小傘下，讓你找不到她們，但一用鼻子聞，就知道桂花姑娘藏在哪了！
一陣風(fēng)吹來，咦，下雨了？原來下桂花雨了，一片片小米粒般的桂花飄灑下來，在空中飛舞，帶濃濃的香味，飄落在我的頭上、身上，我伸出雙手，小心翼翼地捧著花瓣，開心地大叫：“桂花雨！這就是大家說的桂花雨！”多么浪漫，多么奇妙，多么夢幻！我仰起頭，桂花落在我臉上，輕輕的，細細的，帶著花香，撫摸著我，仿佛和我在講悄悄話……
這，就是我喜愛的秋天。
桂花雨的作文2
上周，我們學(xué)習(xí)了一篇名為《桂花雨》的課文。
這是一篇短文。作者主要講家鄉(xiāng)童年的“搖花”和“桂花雨”。文字里充斥著作者淡淡的鄉(xiāng)愁和對家鄉(xiāng)美好的回憶。我們沒有見過桂花雨，但看到作者的描述后，我們似乎沉浸其中，仿佛看到了作者小時候搖一搖，收集桂花的情形。
同學(xué)們，你們見過桂花嗎？雖然沒見過桂花，但是在書上見過桂花。桂花又叫桂花。它屬于木犀科，是一種常綠喬木，高度可達15米，樹冠橢圓形，葉對生，橢圓形至橢圓形，葉叢生于腋部或聚傘花序，花黃色或白色，有特殊香味。你明白嗎？你喜歡桂花嗎？
桂花的香味很迷人。桂花樹枝葉繁茂。桂花嬌艷不迷人，優(yōu)雅高貴，香氣濃郁。
這篇課文告訴我們，“只要我們仔細觀察每一個場景，我們就能寫一篇好文章”。想起一首詩，《詠巖桂》，歲末芬芳。葉密綠，花黃開。我想：我看到作者把這篇文章里的桂花寫得活靈活現(xiàn)。心里忍不住感激桂花。如果有機會，我一定要像作者一樣“抖桂花”。
桂花雨的作文3
早上回家的路上，剛進小區(qū)就聞到一股桂花香。我跟著濃郁的桂花香，來到一個美麗的'花園，那里種著各種各樣的桂花樹。盛開的桂花樹不一樣，我就進去了。桂花的香味越來越香，越來越迷人。我發(fā)現(xiàn)了許多桂花樹中最大最壯觀的一棵。它有許多葉子，而且很擁擠。它看起來像一個又大又大的蘑菇。站在那棵樹旁，我想起了唐代詩人宋寫的詩《靈隱寺》，不知不覺就背誦了的詩“月明月明月明，云外飄香”。
下午跑回家，對爸爸媽媽說：“我們?nèi)セ▓@摘桂花樹吧。那里的桂花樹很好吃。”說完后，我?guī)е职謰寢屓チ嘶▓@里最大的桂花樹。看到了米粒大小的桂花樹，四朵花。我摘了幾枝桂花，上面有很多花。
我愛秋天，也愛秋天的桂花樹。
桂花雨的作文4
上周，我們學(xué)習(xí)了一篇名為《桂花雨》的課文。
這是一篇短文。作者主要講家鄉(xiāng)童年的“搖花”和“桂花雨”。文字里充斥著作者淡淡的鄉(xiāng)愁和對家鄉(xiāng)美好的回憶。我們沒有見過桂花雨，但看到作者的描述后，我們似乎沉浸在其中，仿佛看到了作者小時候搖著收集桂花的情景。
同學(xué)們，你們見過桂花嗎？雖然沒見過桂花，但是在書上見過桂花。桂花又叫桂花。它屬于木犀科，是一種常綠喬木，高度可達15米，樹冠橢圓形，葉對生，橢圓形至橢圓形，葉叢生于腋部或聚傘花序，花黃色或白色，有特殊香味。你明白嗎？你喜歡桂花嗎？
桂花的香味很迷人。桂花樹枝葉繁茂。桂花嬌艷不迷人，優(yōu)雅高貴，香氣濃郁。
這篇課文告訴我們，“只要我們仔細觀察每一個場景，我們就能寫一篇好文章”。想起一首詩，《詠巖桂》，歲末芬芳。葉密綠，花黃開。我想：我看到作者把這篇文章里的桂花寫得活靈活現(xiàn)。心里忍不住感激桂花。如果有機會，我一定要像作者一樣“抖桂花”。
桂花雨的作文5
早上回家的路上，剛進小區(qū)就聞到一股桂花香。我循著濃郁的桂花香，來到一個美麗的花園，那里種著各種各樣的桂花樹。盛開的桂花樹不一樣，我就進去了。桂花的香味越來越香，越來越迷人。我發(fā)現(xiàn)了許多桂花樹中最大最壯觀的一棵。它有許多葉子，而且很擁擠。它看起來像一個又大又大的蘑菇。站在那棵樹旁，我想起了唐代詩人宋寫的詩《靈隱寺》，不知不覺就背誦了的詩“月明月明月明，云外飄香”。
下午跑回家，對爸爸媽媽說：“我們?nèi)セ▓@摘桂花樹吧。那里的桂花樹很好吃。”說完后，我?guī)е职謰寢屓チ嘶▓@里最大的桂花樹。看到了米粒大小的桂花樹，四朵花。我摘了幾枝桂花，上面有很多花。
我愛秋天，也愛秋天的桂花樹。
桂花雨的作文6
上周，我們學(xué)習(xí)了一篇名為《桂花雨》的課文。
這是一篇短文。作者主要講家鄉(xiāng)童年的“搖花”和“桂花雨”。文字里充斥著作者淡淡的鄉(xiāng)愁和對家鄉(xiāng)美好的回憶。我們沒有見過桂花雨，但看到作者的描述后，我們似乎沉浸在其中，仿佛看到了作者小時候搖著收集桂花的情景。
同學(xué)們，你們見過桂花嗎？雖然沒見過桂花，但是在書上見過桂花。桂花又叫桂花。它屬于木犀科，是一種常綠喬木，高度可達15米，樹冠橢圓形，葉對生，橢圓形至橢圓形，葉叢生于腋部或聚傘花序，花黃色或白色，有特殊香味。你明白嗎？你喜歡桂花嗎？
桂花的香味很迷人。桂花樹枝葉繁茂。桂花嬌艷不迷人，優(yōu)雅高貴，香氣濃郁。
這篇課文告訴我們，“只要我們仔細觀察每一個場景，我們就能寫一篇好文章”。想起一首詩，《詠巖桂》，歲末芬芳。葉密綠，花黃開。我想：我看到作者把這篇文章里的桂花寫得活靈活現(xiàn)。心里忍不住感激桂花。如果有機會，我一定要像作者一樣“抖桂花”。
桂花雨的作文7
我看到那棵又高又厚的桂花樹有明亮的綠葉，綠葉中生長著一簇簇金色的桂花。校園里芬芳的花朵就是從這里散發(fā)出來的。
我們?nèi)滩蛔√と牖▔と牍鸹湎隆Ｎ乙惶ь^，看見綠葉中無數(shù)的金星。我不知道是誰。我太激動了，我的頭撞到了行李箱上。小小的桂花像仙女散花一樣飄動。我抬起頭。桂花落得滿臉都是。啊！雨，雨，金雨，香雨！
我在喊，兩塊桂花正巧落在我嘴里，一塊？蕁麻？奉獻但是
這時，學(xué)生們似乎不經(jīng)意間受到了啟發(fā)，一起搖起了樹干，芬芳的黃花飄了下來。不一會兒，地上仿佛鋪了一條金色的絲綢毯子。
“別走，馬上就要上課了。一個提醒讓我們依依不舍的離開了桂花樹，伴隨著桂花的芬芳陪伴著我。我不禁感嘆：平時看起來很丑的桂花樹，卻有著這樣令人難忘的一面，給人帶來了莫大的快樂。
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