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天宮課堂第二季直播觀后感范文
看完一部作品后，大家一定收獲不少吧，寫一份觀后感，記錄收獲與付出�，F(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的天宮課堂第二季直播觀后感范文，希望能夠幫助到大家。
天宮課堂第二季直播觀后感范文1
今日真是讓我大開眼界的一天，因為老師和我們一起觀看了天宮課堂。
通過觀看天宮課堂我知道了，為什么三位航天員的臉看上去胖胖的，因為失重環(huán)境會導致他(她)們的血液分布和地面不同，下肢的血液會上涌，所以他(她)們的臉看起來胖胖的。
王亞平老師做了好幾個小試驗，其中我特殊感愛好的一項試驗就是“泡騰片試驗”，王亞平老師將泡騰片放入藍色水球里面，泡騰片在水球里面不斷的冒泡，產(chǎn)生了很多快樂的小氣泡。水球漸漸變成了一個充溢快樂氣泡的氣泡球，而且伴隨著氣泡的產(chǎn)生還有陣陣的.香氣。哇!真是太奇妙了。這個試驗把同學們看的目瞪口呆，簡直就是一個奇跡。我不禁在心里產(chǎn)生了一個念頭，我也特殊想去天宮親自做一下這個試驗。
雖然現(xiàn)在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我信任，終有一天我們可以親身上太空，與授教老師面對面地溝通，感受在太空中的樂趣。
天宮課堂第二季直播觀后感范文2
今日老師說神舟十三號要在太空上與我們直播，我們都很快樂。
在直播中先是介紹太空艙的結(jié)構(gòu)和宇航員的休眠艙，然后又是太空中的小試驗，令我印象最深刻的就是制作一個大水球。
先是用一個放大鏡放到水里面制作一個水膜，然后是用水袋往上擠水，把大水球變得很圓很圓，這樣就像一個凹凸鏡一樣，人在它的前面就是倒過來的。然后再往里面擠一點空氣就變成了一正一反的'兩個宇航員，特別奇妙。再往里面放一個泡騰片，泡騰片的泡沫不會出來，而是在大水球里面沸騰，再來一些顏料就變成了五彩斑斕的大水球。
然后又是乒乓球試驗，同學們先是在地球上把乒乓球給放在水面上，乒乓球會浮起來。宇航員們在太空艙里面把乒乓球放在水面上也可以浮起來，可是他們把乒乓球一往水里按，乒乓球就浮在了水里，這充分說明白地球與太空的差別，地球有重力，而太空中卻沒有重力。
看完這次直播我體會到了，肯定要好好學習，做祖國的棟梁之材以后會創(chuàng)建出更多奇妙的試驗。
天宮課堂第二季直播觀后感范文3
今日，我觀看了“天宮課堂”第一課，學習到了很多學問。這次講課的老師可不是一般的“老師”，他們盡然在太空授課!他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師，是神舟十三號乘組航天員。
這一課，亞平老師給我們介紹了很多太空科學學問，有“航天員在軌工作生活場景展示”，有“太空細胞學探討試驗展示”，有“浮力消逝試驗”，有“水膜張力試驗”，有“水球光學試驗”和“泡騰片試驗”。
其中我對“水膜張力試驗”最感愛好。這個試驗是亞平老師給我們演示的。只見桌上擺放著一個金屬圈，亞平老師當心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然后接著漸漸注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在試驗的最終，亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚異地發(fā)覺花朵始終在水球中旋轉(zhuǎn)，實在是太好玩了!
亞平老師還帶我們參觀了神舟十三號的`內(nèi)部�！疤諒N房”，里面有簡易的微波爐和飲水安排器，還有可愛的小冰箱，冰箱里還有簇新的水果。
葉老師還給我們表演了太空轉(zhuǎn)身。我知道了吹氣，和游泳的姿態(tài)都是行不通的，只有將雙手抱在胸前才可以轉(zhuǎn)身。太奇妙了!
我的幻想是我要當上宇航員，在宇宙中遨游，去太空探究更多的宇宙奇妙!
天宮課堂第二季直播觀后感范文4
為激發(fā)學生學習科學的愛好，向?qū)W生普及航天學問、弘揚航天文化、感受宇宙奇妙，12月9日15：40時，新右旗各中小學組織全體師生收看由中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教化部、科技部、中國科協(xié)、中心廣播電視總臺共同主辦的“天宮課堂”第一課。參加觀看的師生及家長達3500余人。
此次“天宮課堂”第一課是中國空間站首次太空授課，體現(xiàn)了空間站為國民教化服務的理念，彰顯了我國強大的國力，同時也表露了我國教化的溫情。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在空間站帶來了一場精彩的'太空科普課。3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細胞學試驗、浮力消逝試驗、泡騰片試驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象。他們講解了試驗背后的物理原理，并與地面課堂進行實時溝通，傳播載人航天學問。同學們對種種物體在太空中表現(xiàn)出的現(xiàn)象驚羨不已，每一項科普試驗都引起學生極大的愛好，吸引了更多孩子仰視星空，使宏大的航天精神、科學精神在學生們心中生根發(fā)芽，同學們將觀后感同家人溝通，與小伙伴共享，寫進日記，畫在紙上，流露出了他們崇尚科學、酷愛航天、探究未知的熱忱與幻想。
天宮課堂第二季直播觀后感范文5
一聽說要開一個“天地”之間的課堂，我感到非常新奇。在宇宙里也能上課?大空里也有信號?宇航員老師們會為我們講解什么學問?我對即將起先的天地課堂感到非常期盼。
“上課鈴”打響，從北京主課堂切換到了行駛在浩瀚宇宙中的空間站，三位航天員老師向我們打了招呼，太空里的課程起先了。
王亞平老師先帶我們參觀了一圈空間站，然后我們視察了在太空中一跳一跳的'心肌細胞，又學習的一下空間站里的一些設備。我覺得最好玩的是關于失重環(huán)境下水的試驗。王老師用水做的一個水球，有點像我們吃的棒棒糖。映出來的倒影是倒過來了，這又有點像那種透亮的水晶球，只不過在一閃一閃的發(fā)光。將泡騰片放入水球中，立即起了好多小氣泡，讓我聯(lián)想到波光鱗鱗的海面下游動著的沙丁魚群。還有許多有意思的試驗，讓我體會到了太空的奇異。然而在無窮無盡，深邃的宇宙中還有更多的未知等待我們?nèi)ヌ骄�，還有更多的奇妙等著我們?nèi)ソ獯�。加油�?我的征途是星辰大海。
天宮課堂第二季直播觀后感范文6
就在x月x日的下午，我們收看了一節(jié)來自中國空間站錄制的“直播教學”，由神舟十三號的宇航員翟志剛、王亞平、葉光富進行講解。
宇航員們給我們介紹了許多他們生活所須要的設備，也解答了大家很多在這方面的.問題。有防護失重的“企鵝服”、在失重環(huán)境下跳動的心肌細胞、不借助把手在太空中轉(zhuǎn)身，當然，在這其中，我最感愛好的還是——泡騰片試驗。
大家都知道，泡騰片假如放入水中，會產(chǎn)生大量的氣泡，那么在太空中，它會是怎樣的一種表現(xiàn)呢?
在這節(jié)課中“太空老師”王亞平老師就來解決這個問題，她首先拿出了從前已經(jīng)打算好的失重水球，為了讓它更加明顯，王老師還在水球中加進了藍墨水。隨著半片橘色的泡騰片被塞了進去，一種奇妙的現(xiàn)象出現(xiàn)了：水球變得膨脹起來，里面充溢了泡泡，還散發(fā)著迷人的香氣。這項奇異的試驗，使我深深地沉醉在其中。
但是時間總是短暫的，僅一小會兒的時間，宇航員們就要和我們說再見了，但是我還有很多問題想去探究，所以我肯定要好好學習，爭取長大后親自穿上宇航服去探討!
天宮課堂第二季直播觀后感范文7
中國作為一個大國，正一步一步的實現(xiàn)自己的飛天夢，但，航天事業(yè)，須要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子酷愛航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進一步激發(fā)廣闊青少年對宇宙空間的憧憬、對學習科技學問的熱忱。通過天地對話這種授課方式，也把神奇的航天科技漸漸滲透到全民科普教化之中，讓民眾對航天與生活等各方面的關系及作用，有更深化的認知，進而更加理解和支持航天事業(yè)。
太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運動的特點，液體表面張力的作用狀況，加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，試驗現(xiàn)象將更加更干脆更加直觀，無須運用推論等方法�，F(xiàn)場直播這樣的科學探究值得期盼。
王亞平身處太空，面對地球，面對地球人授課，是中國太空老師的第一人，彰顯了一個航天大國的.風度和氣派。
王亞平說：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學生，我很期盼著能夠與廣闊青少年摯友一起去感知、去探究奇妙而奇妙的太空，獲得學問和歡樂�！庇钪媸呛棋模钪媸瞧婷畹睦щy多變的，宇宙中很多奇妙值得探究，這就是科學的看法。
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