天宮課堂觀后感(匯編15篇)

　　當看完一部影視作品后，你有什么總結呢？需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。那么你真的會寫觀后感嗎？以下是小編整理的天宮課堂觀后感，希望能夠幫助到大家。

天宮課堂觀后感1

　　今天下午，我們全體同學上了一節特殊的課，授課地點在空間站，授課教師是航天員，一節生動有趣的“天宮課堂”開始了!翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員在軌介紹，展示了他們在中國空間站中工作、生活場景，演示了微重力環境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現象。

　　其中，令我印象最深的是葉老師的空中轉圈表演，我了解到了很多關于失重的.知識。“天宮課堂”，讓我再一次感受到了中國科技的發達，同時，也激發了我探索太空奧秘的興趣。唯有現在好好學習、奮發圖強，日后才能展翅飛翔，飛向屬于自己的未來!

天宮課堂觀后感2

　　楊木易

　　今天真是讓我大開眼界的一天，因為我觀看了期待已久的天宮課堂。

　　通過觀看天宮課堂我知道了，為什么三位航天員的'臉看上去胖胖的，因為失重環境會導致他(她)們的血液分布和地面不同，下肢的血液會上涌，所以他(她)們的臉看起來胖胖的。王亞平老師做了好幾個小實驗，其中我特別感興趣的一項實驗就是“液橋演示實驗”，王亞平老師將兩個液體球分別放在兩塊不同的塑料板上，然后慢慢靠近，當兩個液體球相連時，再緩慢地拉開，水在表面張力作用下將兩個塑料板連接起來，形成一座“橋”。哇！真是太神奇了。這個實驗讓我看得目瞪口呆，簡直就是一個奇跡。我不禁在心里產生了一個念頭，我也特別想去天宮親自做一下這個實驗。雖然現在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授教老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。

天宮課堂觀后感3

　　今天下午，第二次“天宮課堂”開始啦。在其中，我們連線了航天員老師，跟著老師了解了許多有意思的太空實驗。

　　我最對“液橋實驗”感興趣。航天員老師在兩個塑料板上滴上兩滴液體后，將兩滴水逐漸靠近，最后，液體互相融合，并在表面張力的作用下，將兩個塑料板連接起來，形成了神奇的“液橋”。

　　通過連線的方式看到的宇航員老師站立不穩，走路也很吃力。但他們依然把這些當作習以為常，這都離不開他們平時的.艱苦訓練。我們也要努力學習物理知識，課余多了解太空，長大后為中國航天事業添一份力量。最后，向所有的宇航員致敬！

　　“飛天夢，永不失重，科學夢，張力無限”，“天宮課堂”旨在傳播普及空間科學知識，激發廣大青少年不斷追尋“科學夢”、實現“航天夢”的熱情。也相信這場令人難忘的“天宮課堂”，已經在同學們心中種下了一顆科研的種子，仰望星空，腳踏實地，擁抱星辰大海！

天宮課堂觀后感4

　　今天，老師組織我們觀看了天宮課堂，我懷著無比期待的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特別激動。

　　首先，我看到他們喝水的時候，并不是用我們那種普通的杯子，而是用一個袋子，上面有一個吸管來喝水。我還發現他們不是剛開始就喝，而是先把水擠出來。水可以在空中漂浮，只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因為太空中沒有重力，所以東西才都漂浮起來。

　　隨后，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實驗，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。

　　通過這次天宮課堂的`學習，我學會了很多的太空知識。他們勇于探索的精神，值得我們敬佩!我一定要好好學習，將來也用自己的科學文化知識為祖國的航空航天事業做貢獻!

天宮課堂觀后感5

　　這學期我們學了一篇課文叫《千年夢圓在今朝》，從此遨游太空的夢想就在我心里悄悄的萌芽了。今天我們終于可以跟宇航員一起來一個“天”與“地”的交流了。

　　太空真是太奇妙了！三位宇航員帶我們做了許多有趣的實驗。有一滴水變冰球的實驗，有水滴搭橋梁的實驗，還有水油分離的實驗，其中我最喜歡的是水油分離的小實驗。

　　首先空間站的宇航員和地面上的同學們把裝滿水和油的瓶子搖晃，使水和油充分融合在一起。地球上因為有重力原因，水和油很快就可以分離開，但空間站沒有重力，一直是融合在一起的。接著，航天員用一根繩子拴住瓶子，以畫圓圈的形式進行搖晃。再接著見證奇跡的時刻到來了，水和油在離心作用下實現了分離。看著神奇的`一幕又一幕，我覺得科學是永無止境的。

　　雖然有很多的專業術語我還聽不明白，但是我也受益匪淺，探索太空任重道遠，這也激發了我對未來世界的求知欲。

天宮課堂觀后感6

　　今天下午我懷著迫不及待的心情，觀看了航天員們在太空給我們授課的直播，看到了航天員演示的在太空掌握了的自然現象和奧秘，我感到十分好奇！特別有意義。

　　那一幅幅感人的.場景，在我的腦海里不停地回蕩。尤其是王亞平老師給我們演示了把兵乓球放在水里，拿了根吸管慢慢地把乒乓球壓在了水里，兵乓球一動不動，停留在水中，再也沒有重新飄上來。

　　王亞平老師說道：“在太空中水是沒有浮力的，所以乒乓球沒有飄上來。”但我產生了一個疑問：“為什么太空中的水沒有浮力呢？”

　　當我看到香港的學生向王亞平老師提問：“空間站的水是循環使用的嗎？”王亞平老師回答：“空間站的水完全做到了循環使用，而且很干凈。”說完，還開始演示她喝水的畫面，我感到很了不起，我感到我們國家科技的偉大！我感到神奇的太空有許多許多的奧秘！

　　我作為一名小學生必須好好學習，力爭成為國家有用的人，為建設我們偉大的祖國而貢獻自己的力量！

天宮課堂觀后感7

　　這次觀看令我大為震撼，早知道祖國已強盛，但不知已經世界如此之多。不再是火箭而是空間站，不再是登月之旅，而是探秘宇宙。王亞平老師說：“未來屬于我們，屬于我們這一代人。”

　　授課過程中“泡騰片水球實驗”令我神往。王老師首先制作了一個水球再在其中添加了藍色顏料，水球瞬間就變得浪漫起來，這難道不就是我們所居住的地球嗎？隨即便加入泡騰片，水球慢慢變得沸騰。

　　“你們睡覺時看見的星星會眨眼睛嗎？”一個小女孩童真地問。這個小小的問題，我感受到每一個孩子對太空的憧憬、向往。很多年前，我們的祖先就對宇宙產生了興趣，想去遨游太空，如今這個夢想已被新時代的人變為了現實。

　　我不由得再次在內心感嘆：我們的.祖國早已不是曾經那任人宰割的羊，而是這翱翔于天地之間的鷹！

天宮課堂觀后感8

　　你們了解宇航員嗎？可能你們不了解，有個視頻里就展現著宇航員在太空的生活，讓我們走進這個視頻吧！

　　在這個視頻中，三位宇航員老師給我們展現了太空神奇。他們已經做了一個實驗，這個實驗非常神奇，在地球中它會浮到水面上，太空就不一樣了，先用一個管子將乒乓球壓在水底，然后松開乒乓球就沉在了水底。而一位宇航員老師將裝有乒乓球的水桶拋起來，結果里面的水竟然一滴都沒掉下來。

　　宇航員老師們又做了一次實驗，而這一次實驗更加神奇。首先拿出一個模具，然后他們又往模具里灌滿了水，一個宇航員老師又加了更多的水，結果就成了一個大圓球。最神奇的是當另一個宇航員老師拿著一個注射器往里面注小水滴的.時候，小水滴進入大水滴之后，還是完完整整的一點破損都沒有，而那個大水泡的水一滴都沒有掉。

　　太空可真神奇呀！

天宮課堂觀后感9

　　仰望閃閃爍爍的星空，我們不禁萌發出無數的問號，在宇宙中，人可以正常行走嗎？水和泡騰片在太空會碰撞出怎樣的奇異景象？今天的“天空課堂”如一把鑰匙，為我們解開重重謎團。在太空，王亞平等三位宇航員老師如同魔法師，用雙手為我們展現了一個個神奇的實驗。他們語言幽默、脈絡清晰，時常引起我們一陣陣贊嘆。他們還向我們展示了“企鵝服”、小冰箱等太空必備品。有趣的實驗更是激發了我們對太空的'好奇與暢想，渴望得到更多宇宙的奧秘。

　　看完這節課，我們更加憧憬太空，我的“航天夢”更加強烈，在王亞平阿姨的鼓勵和祝福下，我們也更加明白當代青少年的責任之大，我們一定要好好學習，將來為中國航天夢作出貢獻。

天宮課堂觀后感10

　　20xx年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的運載火箭，在酒泉衛星發射中心發射，順利將翟志剛，王亞平，葉光富三名航天員送入太空。12月9日，我們觀看了由這三名航天員所講解的“天宮課堂”直播課。這是中國航天事業的壯舉，不僅標志著中國已經能熟練運用載人航天技術，也意味著我國的航天科學技術和教育領域的深度合作已經開啟。

　　中國航天員在4000公里的`太空傳遞科學知識，并用太空試驗向人們展示宇宙魅力。他們的太空授課，為我們開啟了神奇的太空之旅。從中我也明白了艱苦的條件能錘煉吃苦的精神。我們青少年，應在學習上多下苦工好好學習，遇到困難要知難而進，一往無前，敢于勝利。

天宮課堂觀后感11

　　今天我看到了太空小課堂上的很多秘密，也知道了很多不知道的`知識。

　　在太空小課堂上，我看見了宇航員叔叔在太空是怎么翻跟頭的，在地面上翻個跟頭是那么的難。可在太空里翻個跟頭跟在床上翻一樣，宇航員每天都睡在睡袋里。我想：為什么不能系安全繩！不在睡袋里睡呢？于是，宇航員姐姐講了這個原理，如果不在睡袋里睡的話，在不系安全繩，就會在飛船中亂飄。就這樣，做了很多實驗，但是有一個很有趣。

　　叔叔先把水上圓片取下來，因為太空是失重的，所以不像地面上似的，把水倒過來就灑了。但是太空就不一樣了，可以做很多的形狀，就像捏彩泥一樣。姐姐往水球上滴了很多的水。這個水球變大了，非常有趣。于是叔叔往水球上頂了一下，用鼻子接住。好像在變魔法一樣，我想：我也想去太空看看。

天宮課堂觀后感12

　　看了《天宮課堂》的直播，給我印象最深刻的實驗是泡騰片實驗。

　　泡騰片實驗主要講的是宇航員拿著一支鉛筆，放進在飲水帶里，當宇航員把鉛筆抽出來的時候，發現鉛筆尖上頂著一個用水做的圓盤，宇航員把鉛筆放在桌上，又用注射器在圓盤兩面加水，圓盤馬上變成了一個圓球，另一個宇航員又用針筒里的'藍色色素注射到水球里，水球馬上就變成藍色了，這時宇航員把半片泡騰片放進水球，水球里的藍色水馬上產生了好多泡泡，一個宇航員又把注射器插進水球里打進了一些空氣，那個水球慢慢變大了，當兩個宇航員面對面把水球夾在中間時我發現水球上有一個正著的人臉，也有一個倒著的人臉，這就是“水球光學實驗”，真是太好玩啦。

　　當他們對我們揮手時他們每個人都360度旋轉了一圈，我有一個問題：為什么他們揮手時旋轉呢？

　　我長大了想當一名宇航員，這樣就可以親自去試一試了。

天宮課堂觀后感13

　　今天學校組織我們統一觀看了《天宮課堂》。“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富三位宇航員在中國空間站為我們帶來了一場精彩的太空科普課，這是中國空間站首次太空授課活動。“太空教師”王亞平先給我們介紹了他們航天員的生活場景，以及他們在失重的環境里的'運動器械。老師為我們制做了一個水球，在我們平時的印象里，水是液體，不能成型。可是到了太空，一切皆有可能。在一個圓環里，不斷往里加水就會形成一個水球。像水晶球一樣晶瑩剔透。透過水球我們還能看到，倒立縮小的像。這就跟我們的物理知識聯動了。再往水球中央注入空氣，使它形成一個氣泡。這時再觀察，就會看到外面的水球是成倒立縮小的像，而中間的氣泡就會成正立縮小的像，十分神奇。這次的“天宮課堂”讓我真實的了解到了太空的情況。這次的學習激發了我們對科學的興趣!

天宮課堂觀后感14

　　今天下午，學校組織我們觀看了《天宮課堂》。媽媽對我說：“八年前，在距離地球三百公里外的天宮一號中，航天員王亞平阿姨作為第一屆‘太空班’，帶來了一場別開生面的太空授課。”今天，我們國家的航天員，在自己的空間站里，給我們帶來了首次太空授課，這真是我們的驕傲。

　　翟志剛叔叔、王亞平阿姨和葉光富叔叔首先向我們介紹了他們工作和休息的'地方。然后向我們展示了太空細胞學研究實驗。讓我覺得有趣的是，心肌細胞一閃一閃地跳動著呢。

　　你覺得，在空間站里，能夠像在地面上一樣走路嗎？答案是，不能！叔叔阿姨們用行動告訴了我們答案。

　　在太空，浮力也會消失。水膜張力實驗和水球光學實驗更是讓我張大了嘴巴。但我最喜歡的是泡騰片實驗。因為看上去又美麗、又好玩兒，還有香味呢！

　　太空是神秘的，是廣闊的。看了今天的這節課，我對太空充滿了好奇。我要好好學習，長大以后，也要當一名航天員，去探索宇宙。

天宮課堂觀后感15

　　在那湛藍的太空中，有一抹絢麗的中國紅,它是屬于中國人的驕傲。

　　今天，我們觀看了王亞平阿姨的天宮課堂。你們知道為什么航天員的面部看起來胖胖的'嗎?那是因為失重的環境將致了他們血液分告布與地面不同，下肢的血液會上涌，所以才會出現這種情況。在太空中還有更神奇的呢!把乒乓球放在裝了水的杯子里乒乓球并沒有像在地面一樣浮在水面上，而是停留在了水中，這是因為浮力是隨重力產生的,在太空失重的環境下，浮力幾乎消失,所以兵乒乓球浮不起來。太空可真奇妙啊我多想去看一看。

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