觀看天宮課堂第三課觀后感范文（通用9篇）
當品味完一部作品后，從中我們收獲新的思想，是時候抽出時間寫寫觀后感了。觀后感你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的觀看天宮課堂第三課觀后感范文（通用9篇），歡迎閱讀與收藏。
觀看天宮課堂第三課觀后感1
李白詩中寫道：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。”在古代，人們就向往著天上的世界，因此就有了“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”等神話故事。但今天的我們已經幫助古人揭開了這神秘的面紗。今天，三位宇航員再次為我們展開了“天空課堂”的活動。
天空課堂講了由航天員在軌演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水實驗、會掉頭的扳手實驗。這次天空課堂中還展示出問天實驗艙的一些神奇設備，包括科學手套箱、生命生態實驗柜、生物技術實驗柜和變重力實驗柜等。同學們在地上也進行了上述實驗，由于太空失重環境和地球的重力環境完全不同，呈現出了完全不同的實驗現象。這些都讓我嘆為觀止。
其中我最感興趣的就是水球變“懶”實驗了。劉洋老師制作了一個紫色的水球，她用裝滿空氣的針管快速沖擊水球，水球也用較快的震動回應。劉洋老師又往水球里放了一個空心鋼球，再次用空氣沖擊水球，神奇的一幕出現了：水球竟沒有像之前一樣作出劇烈地震動，而是微微扭了一下身子，就不動了，似乎變懶了一樣，我驚嘆極了。
一直百思不得其解的我上網搜了一下，原來它的原理是：外力施加到水球上，水會發生共振，加入一枚鋼球后，水球固有頻率就會發生改變，相對不容易引起共振，我茅塞頓開。可我又想：生活中有沒有用到這個原理呢？我想來想去，還是想不到，于是跑去問媽媽，媽媽看著滿臉疑惑的我，語重心長地說：“孩子，我們要多留心生活，做一個生活小達人。在爬山時，你有沒有看到有些阿公的肩上挑著兩桶水？他們挑水時，為了避免水濺出來，都會在水桶表面放一片荷葉，這是不是用到了這個原理？”我的眼睛頓時亮了起來，用“懂了”的表情回復了媽媽。
很多人都說，航天是個浪漫的話題，星辰大海離我們實在太遙遠了，但今天我明白了，它離我們的生活并不遙遠。所以如果浩瀚無垠的宇宙是一本書籍，那么航天是一把開啟宇宙智慧的鑰匙，我們要感謝越來越多的航天員，他們成為我們的眼睛、雙手，不但為我們揭開了星際神秘的面紗，也讓我們懂得了更多的科學知識，他們觸發了我心中的航天夢。
通過這次天宮課堂，我也再次感受到了航天事業的蒸蒸日上。我知道，只要我們學好知識，為航天事業獻上一點點的祝福和支持鼓勵，都可以成為航天事業發展的小小動力。同學們，讓我們一直關注航天，點亮心中的航天夢吧！
觀看天宮課堂第三課觀后感2
今天，老師帶領全班看天宮課堂，航天員老師們為我們講解了一些有趣的實驗和現象：毛細現象、變懶的水球……不過令我印象最深的還是觀察“小蘭”和水稻在微重力環境下的生長情況。
它們的莖很細很長，有的花開的比較早，而有的花開的比較晚。航天員老師甚至親手采摘樣本，令我印象非常深刻。
我還發現航天員老師在上課的時候還會飄來飄去，非常有趣。最后的提問環節也很精彩。多么有趣的一堂課啊！
觀看天宮課堂第三課觀后感3
“天宮課堂”的第三課開講了，今天給我們授課是神舟十四號的航天員陳冬、劉洋兩位老師，航天員蔡旭哲當起了攝影老師，這次還是采取天地協同的互動方式進行直播授課。
首先，兩位老師們給我們介紹了中國空間站問天實驗艙的基本構造，里面的科學手套箱和低溫存儲柜、生命生態實驗柜、生物技術實驗柜和變重力實驗柜等都是為做好各種太空實驗配置的。接著，老師們又為我們展示了毛細效應、水球變“懶”、太空趣味飲水、會調頭的扳手等四個實驗，我最喜歡的是水球變“懶”實驗，當劉洋老師拿著針筒向水球上吹氣時，水球會大幅度地旋轉扭動，然而當她把不銹鋼球植入水球中后，再次用針筒向水球上吹氣時，水球的振動幅度就變小了，這就是受太空微重力環境的影響，水球變“懶”了，真是太神奇了！最后，劉洋老師給們展示了在生命生態實驗柜種植了70多天的水稻，實現了從種子到種子全壽命周期的培養，還觀察到了水稻的“吐水”現象，這一現象讓我嘆為觀止，感到不可思議！
每次的“天宮課堂”都讓我受益匪淺，從中感受到太空的魔力、科學的魅力。少年強則國強，讓我們懷惴一顆熱愛科學的心好好學習，一起去探索不可預知的未來。
觀看天宮課堂第三課觀后感4
今天下午15時45 分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，神舟十四號航天員 ：陳東、劉洋、蔡旭哲互相配合為我們授課 。三位航天員分別演示了：問天實驗艙介紹、毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手、植物生長研究項目介紹 、天地互動環節 。
他們教授的實驗知識 ，在我的腦海中久久回蕩。劉洋老師向我們介紹了問天實驗艙，還介紹了用吸管喝芒果汁等，陳東老師戴 MR 眼鏡做植物生長介紹，蔡旭哲老師給同學們回答了天地互動環節……
通過這次天宮課堂的學習讓我收獲滿滿，我一定要珍惜當下來之不易的生活，好好學習，掌握科學知識，將來為祖國的繁榮發展貢獻自己的一份力量！
觀看天宮課堂第三課觀后感5
“星空浩瀚無比，探索永無止境”。在學校的組織下，我觀看了“天宮課堂”第三課，這次授課與上一次一樣，繼續使用“天地對話”進行授課。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲給我們上了一節生成有趣的'物理課。
本次太空授課活動將繼續采取天地互動方式進行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流。
一個小實驗不僅教給我們了物理知識還反映出中國航天事業的成功。這份成功的背后是一代又一代航天人的努力，沒有他們艱苦奮斗，克服重重困難、跨過道道險關，怎能從無到有發展起我國的航天事業呢?
我們相信，在一代又一代航天人的努力下，航天探索和航天科技成果將為人類帶來更加美好的未來。
觀看天宮課堂第三課觀后感6
伴隨著我們激動的心情，“天宮課堂”第三課定于10月12日15時45分開始，此次課堂繼續采取太空對話的方式進行。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進行太空授課，中央廣播電視總臺將面向全球進行現場直播。
本次太空授課活動將繼續采取天地互動方式進行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流(授課內容介紹附后)，旨在傳播普及載人航天知識，激發廣大青少年對科學的興趣。
“天宮課堂”推出以來，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會反響。在前期開展的授課內容征集活動中，社會各界特別是廣大青少年通過新聞媒體、“學習強國”平臺和載人航天工程官網踴躍建言獻策，不少好的創意設計脫穎而出，將在此次授課及后續活動中陸續進行展示。
觀看這次的天宮課堂，不僅豐富了我們的知識，也讓我們在歡樂中學習。同時感受了中國的航天技術越來越先進，中國的航天員也越來越優秀，短短一節課，勾起了我對于航天知識的興趣，航天夢的種子也在我的心中埋下。航天員身上不畏艱險、勇于探索的精神在我們的學習生活中是不可缺少的。
探索永無止境，讓我們從現在開始向著目標不斷努力，不斷激發自己的潛能，未來為祖國貢獻一份力。
觀看天宮課堂第三課觀后感7
10月12日，我和同學們一起收看了中國航天“天宮課堂”第三課，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲再次變身“太空教師”，給我們上了非常生動有趣的一課。
2021年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開啟。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行授課，在中國空間站精彩開講，并面向全球直播。這是時隔8年后，中國航天員再次進行太空授課，也是中國首次問天實驗艙空間站在軌進行太空授課活動，他們講得精彩、講得成功，備受歡迎。而繼第一堂課后，“天宮課堂”第三課更加令人期待。
本次太空授課活動繼續采取天地對話方式進行，由航天員在軌演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手，這次天宮課堂中還將展示出問天實驗艙的一些神奇設備，包括科學手套箱、生命生態實驗柜、生物技術實驗柜和變重力實驗柜等。同學們在地上也進行了上述實驗，由于太空失重環境和地球的重力環境完全不同，呈現出了完全不同的實驗現象，引發人們的深思。
“天宮課堂”第一課的太空實驗我還歷歷在目：“太空健身”、“細胞培養”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關于水的實驗，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現象。而“天宮課堂”第二課中，我印象最深刻的是水油分離實驗，我們都知道，在正常環境下，水油是分離的；但在失重環境下水油分層現象消失了，實驗還演示了通過旋轉產生離心力實現分層的現象。真是太不可思議了！
通過天宮課堂，我不僅學到了奇妙的科學知識，同時也感受到科學技術的力量。我國航天事業的飛躍發展，空間站的建立，飛天夢的實現，靠的就是先進的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學好科學知識，為未來中國科技發展貢獻力量。
觀看天宮課堂第三課觀后感8
今天我觀看了天宮課堂第三課，陳東、劉洋、蔡旭哲三位航天員老師為我們授課。首先，他們介紹了自己工作和生活的地方，還展示了問天實驗艙理的神奇設備，包括科學手套箱、生命生態實驗柜等等。隨后，三位老師又向我們展示了毛細效應、水球變“懶”等許多神奇的實驗。
毛細效應實驗展示了在失重環境下液體顯著的毛細現象，和蘊藏的一些深奧的科學現象。
觀看天宮課堂第三課觀后感9
今天，我們觀看了《天宮課堂》第三課，這是航天員第三次在太空中授課，他們是我們中國人的驕傲。陳冬、劉洋、蔡旭哲3名航天員在軌介紹了中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目等有趣的實驗，讓我們學到了豐富的太空知識。最令我感到驚訝的是，太空里是沒有重力的，所有東西都會浮在空中，航天員想要喝到水，就要把水吸出來，然后吃下去。
航天員老師演示完實驗和有趣的現象后，還和山東、北京、云南的同學進行現場了互動，為同學們進行了答疑解惑，我也真想與三位航天員老師現場互動。
啊！宇宙真是太奇妙了，我真想成為一名航天員!
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