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2016年吉林好人最美教師觀后感
觀后感，就是看了一部影片或連續劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發
2016年吉林好人最美教師觀后感一：
在第32個教師節來臨之際，吉林省委宣傳部、省文明辦、省教育廳聯合發布2016“吉林好人•最美教師”的先進事跡。吉林省委常委、宣傳部長高福平，省人大常委會副主任車秀蘭，省政協副主席、省教育廳廳長張伯軍出席發布活動。全國優秀教師代表及省內部分高校、中小學的學生代表等近800人參加發布會。
活動現場，主辦方通過播放人物事跡短片、現場采訪的方式，展示出“吉林好人•最美教師”立德樹人、嚴謹篤學、無私奉獻的感人故事。同時，活動組委會還號召全省教育工作者以“最美教師”為榜樣，學習他們立足本職崗位，自覺踐行社會主義核心價值觀的優秀精神品質和高尚師德師風，充分展現教育新形象，傳播社會正能量。
他們中有面對一群特殊孩子的“渴望”，風霜雪雨二十余載，不離不棄，只為教書育人盡責任的松原市特殊教育學校特教教師劉雪蓮;把“獻身教育事業”做為自己人生的座右銘，資助貧困學生，無私奉獻的遼源市第五中學教師劉新昕;為兒子做了10年康復訓練，用心記錄學生成長，熱衷慈善活動的安圖縣安林中學教師孫文晶;以“快樂教學的課堂模式”生動了三尺講臺，將苦難轉化為快樂的鎮賚縣第一中學教師周興亞;跨學年、跨地區教課，將學生引進快樂學習的殿堂的長春東師中信實驗學校教師降偉巖;學生稱他“引路人”，農民稱他“貼心人”，把論文“寫”在大地上，辛勤耕耘、默默奉獻的吉林農業大學教師胡文河;教學上嚴謹、苛刻、縝密，生活中“愛生如子”的吉林藝術學院教師胡連華;十七度寒暑，不忘初心為學子的農安縣前崗鄉永德小學教師郭曉英;患癌癥15載，不拋棄不放棄，堅持工作在教育一線的延吉市延新小學珠心算教師崔京玉…… 每一個“最美教師”的感人故事，都譜寫著一曲曲“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的人生贊歌。
“我只是做了一個老師應該做的，只要有孩子需要我，我還會在那里堅守下去。我唯一的想法就是，有朝一日讓山里的孩子都能上得起學。我相信知識能夠改變命運，希望孩子們能早日走出大山。”堅守山村三十載，默默踐履著自己承諾的樺甸市二道鎮中心小學教師梁淑華說。
獲獎教師們的事跡深深打動了在場的觀眾，整場發布活動充滿著溫情和感動。“‘師者，所以傳道受業解惑也’。我覺得一個好老師，就應該像韓愈《師說》里說的那樣，傳授知識，解答疑惑，教學生做人的道理，并相互成為好朋友，這是我心目中的‘最美教師’。”長春工業大學經濟管理學院國際經濟與貿易專業學生聶根慧說。
據了解，2016吉林好人•最美教師活動自今年5月份啟動以來，通過各地區教育部門選送、群眾推薦、各學校上報等方式，共評選出了239位候選教師。經過初選和終選，共評選出10名“2016 吉林好人•最美教師”獲得者，1個“最佳團隊獎”獲得者。本場發布活動將于9月10日晚19:30分在吉林教育電視臺播出。
2016年吉林好人最美教師觀后感二：
發布活動現場通過播放短片、現場采訪以及歌唱表演等方式，生動展示了“吉林好人·最美教師”的動人事跡和崇高精神。獲獎教師紛紛表示，要把這項榮譽作為自身教書育人的前行動力，在堅守本職崗位的同時，爭做“立德樹人、嚴謹篤學、無私奉獻”的教育工作者，并以此展現教育新形象，傳播社會正能量。
梁淑華：無悔真情獻山村
她從大山走來，是大山的女兒。教師是她職業，她對大山里的村民有著割舍不斷的情緣，她的骨子里蘊藏著對山村百姓深深的摯愛和無限的感激。30年的堅守，堅守在偏遠山村這塊貧瘠的土地，默默地踐履著自己的承諾：無私奉獻，不誤人子弟，山村教育是她職業生涯的主旋律。梁淑華說“我就是做了一個老師應該做的，誰在那都會這樣做。但我會在那堅守下去，只要有孩子在那里我就會堅守下去。”
降偉巖：遠赴四川地震災區的支教教師
降偉巖，2009年2月，積極響應國家號召，克服各種困難，隨吉林省第二批赴四川黑水地震災區支教團來到四川省阿壩藏族羌族自治州黑水縣蘆花完小支教。作為首批小學支教教師，降偉巖也是吉林省唯一去四川地區支教的小學數學教師。降偉巖老師克服了余震威脅、高原反應、停水、停電、斷網、飲食不習慣、住宿條件差等各種困難，結合藏區特殊情況和孩子的實際情況出色地完成教學工作。降偉巖告訴記者，“到了當地條件確實很艱苦，我就想，要盡可能地發揮自己最大的作用，不僅僅給學生們帶去數學知識，還要給學生們帶去希望，走出大山，這比給他們上一節數學課更有意義。”
獲獎教師們的事跡深深打動了在場的所有觀眾。吉林工業大學的學生佟昊說：“這些‘最美教師’的事跡使我非常的感動，在他們身上我能看到一種力量，這種力量同時也激勵了我。我要向他們學習，這些老師都非常偉大”。
2016年吉林好人最美教師觀后感三：
滿含激情，我觀看了由xx電視臺舉辦的xx年大型公益活動最美教師頒獎典禮，一個個真摯、淳樸、勇于奉獻的教師形象讓我感動，他們的無私奉獻深深地印在了我的心里。作為一名教師，無論身在何處，都要心系我們的教育事業，都要心系我們所教的每一位學生。他們做到了，為了自己的教育事業，為了自己的學生，他們付出著自己的努力，他們犧牲者自己的健康，他們奉獻著自己的青春，同樣他們還洋溢著自己的微笑。
雖說都是教師，由于學生的不同，教師要付出的努力也就有所不同。最令我驕傲和自豪的是我的家鄉洛陽從事特殊教育的最美教師——劉xx。她面對的學生都是一些殘疾人：有的聾啞，有的智力有明顯的缺陷，可是她沒有放棄任何一個孩子。雖然這些孩子不可能像正常的孩子一樣想做什么就做什么，但是劉老師教給他們基本的生活技能，最起碼當他們走向社會的時候有一技之長，能夠養活自己，也能為社會貢獻自己的一份力量。她們做到了，這些畢業后的孩子融入了社會，也取得了一定的成績。其中，她所教過的學生王啟升曾獲xx年雅典特奧會乒乓球比賽的金牌。從孩子們的成績中我看到了劉老師無私的奉獻精神，是她讓這些不能正常學習的孩子實現了自己的價值。她這樣又當媽又當老師，影響了我，我們的孩子都是那樣天真、活潑、可愛，面對這樣的孩子我們會少付出很多，可是我們做好了嗎?以后我會盡最大的努力讓自己做到最好。
還有被大家親切地稱為“留守兒童的媽媽”的老師王xx、被學生稱為“知心姐姐”、“第二母親”的老師王xx、致力于殘疾人公益事業的美術教師王xx、以“愛”為主線，先當父母，后當老師的仝xx、帶病堅持工作的畢業班教師白冰、勇于支教的教師劉xx、并被授予國家有突出貢獻中青年專家稱號的教師張xx、37年扎根山區的教師張錦xx……他們都為了自己的教育事業，為了自己的學生奉獻著、勞累著，但是他們同樣也幸福著。他們的精神感動著我、感染者我，同時激勵著同為教師的我，讓我也奉獻于我的教育事業，讓我的學生也都能吸取更多的知識，獲得更多的快樂。 這些最美教師是我教育道路上的指明燈，他們時刻督促著我要全心全意對待自己的工作，對待自己的學生，讓我們的教育事業更加光輝、更加燦爛。
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