小學(xué)三年級假期看長津湖的觀后感（精選5篇）

　　在看完一部作品以后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級假期看長津湖的觀后感（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學(xué)三年級假期看長津湖的觀后感1

　　抗美援朝戰(zhàn)爭可以說是上世紀(jì)50年代中國最重要的事件之一，對于中華人民共和國幾十年來的和平起到了關(guān)鍵作用。形象地說，抗美援朝出國作戰(zhàn)就猶如一顆照明彈或者一顆信號彈，升上了時代的夜空，照亮了國家的前途。

　　在朝鮮東線有一個巨大的山脈叫狼林山脈，這個山脈基本上是沒有人煙的，長津湖戰(zhàn)役就是在這個基本上沒有人煙的地方，志愿軍與美軍展開了慘烈的生死戰(zhàn)斗。長津湖戰(zhàn)役改變了整個朝鮮戰(zhàn)爭的態(tài)勢，讓我們的部隊在東線站穩(wěn)了腳跟。

　　《長津湖》就是要把革命先烈的精神傳遞出來。一部戰(zhàn)爭電影，說到底是講關(guān)于“人”的故事。一部好的戰(zhàn)爭電影，一定要從人物開始，倘若對一個人物沒有足夠的感情，觀眾就很難跟著他上戰(zhàn)場，去經(jīng)歷這種生死的考驗，對他有莫大的關(guān)心。在這樣的條件下，這個電影才可能成功；否則的話，就變成了只有戰(zhàn)斗的場面，如果只能看到戰(zhàn)斗場面的話，非常容易讓人疲勞。

　　小學(xué)三年級假期看長津湖的觀后感2

　　當(dāng)年的志愿軍戰(zhàn)士不畏強(qiáng)敵、浴血奮戰(zhàn)，創(chuàng)造了世界戰(zhàn)爭以弱勝強(qiáng)的奇跡，偉大的抗美援朝精神至今流淌在中國人民的血液中，鼓舞中國人民直面任何困難。電影可以讓犧牲的先烈被更多人記住，明白今天的日子得來不易，他們是最可愛的人，是這個時代最應(yīng)該追的“星”。

　　電影中有一句臺詞“如果這一仗我們不打，就是留給我們下一代打！”這正展示了一代代先烈義無反顧的犧牲精神，我們要通過電影，展現(xiàn)出戰(zhàn)爭的殘酷，呈現(xiàn)出犧牲背后的意義。只有這樣，年輕人才會知道，新中國的勝利來之不易。

　　小學(xué)三年級假期看長津湖的觀后感3

　　戰(zhàn)爭肯定是殘酷的。但是抗美援朝戰(zhàn)爭是正義的戰(zhàn)爭，我們看到的是志愿軍英勇奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國的獻(xiàn)身精神。

　　我曾經(jīng)也是軍人，在部隊這些年我有一個強(qiáng)烈的感受，中國人民解放軍在全世界范圍內(nèi)是獨一無二的一支軍隊，是被思想武裝起來的軍隊。這支軍隊知道為何而戰(zhàn)，而且他們有壓倒一切敵人的氣概，只要還剩下一個人，就會繼續(xù)戰(zhàn)斗，信念是一脈相承的。精神滲透在每一名戰(zhàn)士的言行舉止里，這是我們老百姓非常熟悉的“人民軍隊”，當(dāng)國家有難的時候，他們挺身而出，捍衛(wèi)自己的國家和人民。

　　小學(xué)三年級假期看長津湖的`觀后感4

　　改革開放以來，我們在多元文化的影響之下，審美的渠道很多。《長津湖》對當(dāng)代觀眾有兩點啟發(fā)：

　　一個民族如果想強(qiáng)盛起來，必須具備精神的硬度，這個精神硬度是保證一個民族生存、發(fā)展、壯大的基本精神要求。在那個歷史階段和那場戰(zhàn)爭當(dāng)中，有這樣一批優(yōu)秀的中華兒女，他們支撐起來了我們民族尊嚴(yán)的脊梁。有了他們，我們民族才有希望。盡管他們倒在冰雪當(dāng)中，很多甚至都沒有留下姓名，但是他們依舊在我們心里，是我們民族的豐碑。這是第一點，這也是最重要的一點。

　　同時，民族的發(fā)展、人民的幸福生活、國家的安全，甚至具體一個人的成功，都不是輕易得來的，都不是天上掉下來的。

　　英烈們以生命寫就的精神史詩，正如明燈般照亮后人前行的路。

　　小學(xué)三年級假期看長津湖的觀后感5

　　抗美援朝的影視作品每一次看都非常激動，對我有很重大的影響。這些作品給了我一個最重要的啟示：抗美援朝戰(zhàn)爭是中國人民付出了巨大的犧牲代價，也獲得了很大勝利的一場戰(zhàn)爭。我們不管看《英雄兒女》還是《上甘嶺》，都強(qiáng)烈地感覺到志愿軍在英勇抗?fàn)幍倪^程中，所表現(xiàn)出來的那種真實的力量。

　　為了讓我們這些后人生活在和平的時代，先輩們選擇把生命獻(xiàn)給自己的國家，獻(xiàn)給自己的人民，獻(xiàn)給自己無比熱愛的這片土地。在這場艱苦卓絕的戰(zhàn)爭中孕育了一種精神，就是偉大的抗美援朝精神。