3.21鄭日昌中國公開課觀后感

　　范文一

　　今天早上，我在山東公共頻道觀看了鄭教室的《中國公開課》。

　　這次，里面來了一位北京師范大學教授心理專家鄭日昌。一位家長提出了問題：在同一個班的學生，為何成績有好有壞?鄭老師說，是因為孩子的視覺，聽覺、動覺與先天和后天。當然，先天的孩子不一定就是天才，碩士;后天的孩子也不一定是蠢材，笨蛋。但孩子的視覺，聽覺與動覺卻不一樣，有的動覺好，有的聽覺好。

　　也有許多家長在意孩子的智力,“孩子之間的智力沒有多少差距，”這就是鄭老師給的答案，“想讓孩子的智力高起來，要家庭和睦，孩子要刻苦認真。”“孩子成績下降的因素有這些:不與孩子溝通、孩子學習馬虎、不細心、不總結錯誤。”

　　有了錯誤，就要改正，一個家長問：“提高孩子學習的方法有哪些?”鄭老師的答案是:1、自我管理2、合理安排時間3、預習、復習4、下課多放松5、做筆記。

　　接著，鄭老師又給我們講了擴散思維法和記憶力慢與快。

　　在這短短的幾十分鐘中，我知道了孩子學習成績與父母有著密切的關系，父母只有多與孩子溝通才能了解孩子，才能找出原因。

　　同學們，我們是祖國的頂梁柱，我們都是祖國一個個希望的種子，讓我們好好學習，扎根長出枝葉和花苞，在祖國需要我們時，這花就會怒放，扎下好地基，才有欣欣向榮的景象!

　　范文二

　　今天早上，我七點鐘起床，你們知道我要干什么嗎?那就是我們要看山東公共臺的一個節目《中國公開課》，看完后，還要寫一篇觀后感。

　　這個節目講了怎樣才能提高孩子的學習效率，鄭教授是北京師范的一名教授，就是他來給我們講怎樣才能提高孩子的學習效率，第一是分散記憶，有的時候，老師要我們背課文，首先你先把這篇課文從頭看一遍，再想一段有什么概意。第二是我們要讓我們的左腦、右腦一起開動，要把圖形或東西在腦子里把它們變成一個圖像。第三，你要先畫一個圖表，到晚上時就能很快的想起來。首先，鄭教授又講了要想學習好，就要先把自己的時間分配好，早晨的時候，你可以讀讀課文，到晚上時要復習今天你學到的東西，再預習第二天要學的東西，第二天就能很好的發揮出來。

　　他們又請來了清華、北京大學的學生，講他們的學習方法，他們都有著自己的學習方法。我最喜歡清華大學王振的學習方法，他的學習方法是把錯題都總結一下，做一個筆記，不會的時候再看一下就行了。

　　鄭教授還教給我們了擴散思維學習方法，中國字母一共有多少聲母，多少韻母，你知道中國的漢字有多少種結構嗎?你知道茶杯這兩個字是什么偏旁嗎?你知道漢字中的哪些偏旁嗎?你知道茶杯英語怎么讀嗎?你知道英語字母有多少個嗎?你知道茶杯的高度嗎......等等。

　　看完后，我的感受是我們要認真學好習，做好作業，我要學習以上這些學習方法。

　　范文三

　　周日，我和爸爸媽媽看了教育心理學專家鄭日昌教授主講的《學習的方法和習慣》 鄭教授與學生和家長面對面交流,解決學生和家長的困惑。讓電視機前的我們學到了很多東西。

　　每個家長和同學都想有個好的成績。要想有個好的成績，要有好的學習方法和習慣;好的家庭環境;好的心理學習氛圍等。家庭和睦就是一個良好的學習環境，如果家庭不和睦，孩子就會受到影響，形不成一個良好的心理學習氛圍，學習成績就上不去。平時，爸爸媽媽要多鼓勵我們，培養我們學習的積極性，在學習中得到快樂。如果哪門功課學得不好，就讓爸爸媽媽幫著補習。在學習新的知識時，也要把舊的知識復習一遍。養成自我學習的好習慣，不要讓爸爸媽媽督促強迫著去學習。如果考試考得不好，爸爸媽媽也不能指責我們，要和我們討論討論，和我們一起找原因。讓我們自己知道哪兒不行，讓我們主動改正。爸爸媽媽要學會傾聽，能跟我們很好的對話。做完作業要自己檢查，這樣就知道錯的地方在哪里，加深了印象以后就不會再犯錯了，這樣可以培養我們的細心。

　　鄭教授講的很詳細生動，通過這次觀看節目，對照我自身日常學習的方法和習慣，找到了差別不足，以后我要改掉不良的學習方法和習慣，爭取把我的成績提高。

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