鄭日昌學(xué)習(xí)方法觀后感
鄭日昌學(xué)習(xí)方法觀后感_【1】
我和孩子一起觀看了鄭日昌教授主講的《學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》，我們都希望能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，可是這并沒(méi)有改變孩子的某些壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)和生活上也并沒(méi)有出現(xiàn)我期望的效果，并加以培養(yǎng)，樹立孩子學(xué)習(xí)的自信，教授說(shuō)輔導(dǎo)孩子應(yīng)該幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，關(guān)于孩子的壞習(xí)慣方面，我也學(xué)到了兩個(gè)好方法，二就是用練字和修改病句訓(xùn)練孩子的馬虎習(xí)慣。
學(xué)習(xí)效率是孩子提高成績(jī)的關(guān)鍵，放手讓孩子自己安排時(shí)間，這一點(diǎn)我的孩子寒假里表現(xiàn)得很好，在放假的第一天，我就讓他自己把所有的作業(yè)和假期任務(wù)統(tǒng)計(jì)好，自己分配好假期里每天要做的事，他從第一天開始就嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃進(jìn)行，雖然其中也有幾天有變動(dòng)但是最終還是在開學(xué)前一天完成了所有的作業(yè)。孩子總是說(shuō)“媽媽，請(qǐng)你相信我!”。我也大膽的放開了手不去干涉他，只是在必要的時(shí)候提醒他，哪一天會(huì)有重要的事可能會(huì)影響他的計(jì)劃。一次成功的體驗(yàn)對(duì)孩子產(chǎn)生的影響是我暫時(shí)看不到的，但是我想這對(duì)于他一定是個(gè)好的開始。
鄭日昌學(xué)習(xí)方法觀后感_【2】
江蘇電視臺(tái)教育頻道于2015年3月29日(星期日)早上7:50播出由北京師范大學(xué)教授博士生導(dǎo)師鄭日昌主講的《學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》教育專題節(jié)目。我和公公婆婆陪同女兒一起在家觀看。
公公婆婆沒(méi)有正式上過(guò)學(xué)堂，倆老人上過(guò)夜校，也能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，我讓女兒看書，婆婆也會(huì)把書拿過(guò)去看，遇到不認(rèn)識(shí)的字也會(huì)問(wèn)我或是女兒，公公也能寫出一些字。倆老人一聽說(shuō)誰(shuí)家孩子考上了名牌大學(xué)，就激動(dòng)地講給女兒聽，這不聽說(shuō)有教育專題節(jié)目按捺不住高興等待教授的指教。
主持人開始介紹“北京師范大學(xué)教授博士生導(dǎo)師鄭日昌為您主講的《學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》”，公公就說(shuō)：“快，好好聽聽教授怎樣講的，你們以后就這樣學(xué)著做!看看，人家是北京的教授!”
專題主要內(nèi)容：
一、和諧的家庭環(huán)境對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)和性格的影響;
二、當(dāng)孩子學(xué)習(xí)不理想的時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣正確幫助孩子;
三、怎樣巧妙利用日常生活讓孩子牢固記住課本上的知識(shí);
四、考入北大和清華大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)講述自己在中、小學(xué)時(shí)候的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我的感受：
第一條大家都能做到，現(xiàn)在是和諧社會(huì)和諧家庭，家和萬(wàn)事興，大家都懂這個(gè)理。
第二條就不容易做到了，比如女兒成績(jī)不理想，我首先會(huì)把她平時(shí)不認(rèn)真的事情一一數(shù)落一遍，先打擊她，接著再和她一起分析原因。又如班級(jí)中的留守兒童較多，爸媽不在身邊，爺爺奶奶又是不識(shí)字不知道怎樣幫助學(xué)生分析不足的原因。
第三條告訴大家把學(xué)到的理論知識(shí)與生活中的常識(shí)聯(lián)系起來(lái)，知識(shí)的生活化，學(xué)生已易于接受并牢記住。我在這方面做得不夠好，今后在課堂教學(xué)或教育兒女問(wèn)題上一定細(xì)心鉆研。
第四條考入北大和清華大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)講述自己在中、小學(xué)時(shí)候的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。考入北大和清華是多少學(xué)子夢(mèng)寐以求的事情，這些考入的學(xué)子真的是天才!他們的好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣真的是讓人豎起大拇指!
從今以后，先身體力行，嚴(yán)于利己做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，再去做好一個(gè)有良好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的家長(zhǎng)、老師!
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