教師觀看《尋找最美鄉村教師》有感
《尋找最美鄉村教師》觀后感
昨晚我觀看了中央電視臺舉辦的2014年《尋找最美鄉村教師》頒獎典禮。最美鄉村教師，一個個樸實、真摯、感人，我幾乎是含著眼淚看完的，這對于我、對于 我們廣大教育者來說無疑是一次靈魂的洗禮。最美的老師，他們用執著與博愛，書寫了人間的真愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，他們用柔弱的肩膀托起了 民族的脊梁，不愧為最美，再多的語言也無法表達對他們的崇敬和愛戴。
張美麗和張秀麗兩姐妹用愛心為殘疾兒童創造了一個溫暖的家，用真情為他們撐起一片晴朗的天空，用厚意為他們筑就了一塊心靈的港灣，她們心疼父母不在身邊的 殘疾孩子，為他們雨里來風里去，全心堅守，全力付出，成為孩子們心中“上課時的老師，課下里的媽媽”。已經去世的校長張偉，自從臨危受命那刻起就把學校當 做了他的家。面對破舊不堪的學校，他沒有選擇放棄，而是付出自己的全部心血來打造它。他把學生成長作為自己最大的幸福，使一所農村薄弱學校躋身優質學校行 列，用實際行動踐行焦裕祿精神，他就像是我們身邊的一棵樹，平時可能并沒有人特別注意到他的存在，但他卻一直在遮風擋雨、頂天立地。高安市大城中心小學教 師陳臘英，用真情堅定了鄉村孩子求學的信念。她身患重病，卻忘我工作，堅守三尺講臺，憑著頑強的毅力創造了生命的奇跡。她的自信、熱情、善良、真誠和活 力，她對待生活、對待工作、對待人生的態度，改變了自己的命運，也影響了很多人……
孫麗娜、朱敏才、曾維奮、周麗娜、劉月升、王偏初、胡清汝，整整一個晚上他們的名字縈繞在我的耳際。他們那感人的鏡頭一直清晰的出現在我的大腦，我輾轉反 側，無法入睡：為什么他們在如此環境條件下，還能甘之如飴?他們很多人都面臨著許多更好的人生選擇，又是什么讓他們選擇了在鄉村堅守?想著他們那一幕幕感 人的情景，想著他們那一張張質樸的臉龐，想著他們那一句句樸實的話語，我徹悟了是赤子般的愛，讓他們選擇了留下與堅守，不為其他誘惑所動。這是一種大愛與 大我，超越了個人的利益與價值，展現的是一種崇高境界和操守;我懂得了原來他們只是放下了自己，正是這種放下，讓他們擺脫了個人名利的束縛，而是循著人的 基本情感需要出發，自然而然地打通了小愛與大愛、小我與大我之間貌似難以跨越的鴻溝。因而，他們一面給予著愛，一面又受愛的滋養，正是在這愛的給予與滋養 中，他們實現了一種自我價值，獲得了愛的溫暖，成就了他們的“最美” 。
“我要做這樣的老師，我要擁有這樣的人生!”這是我看完這些優秀教師的事跡后內心的吶喊。這群可愛的可敬的鄉村教師他們做到了，他們強大的責任感與奉獻精 神都很好地詮釋了教師的真正意義。我們常提教育，常常討論怎樣的教育才是最好的�？戳怂麄�，我才真正明白教育就是身體力行，就是言傳身教。他們用自己的行 動告訴孩子們，什么是人世間的大愛，什么是真正有意義的人生。人生，短短數十載，可以有許多種度過的方式。他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了 許許多多孩子們的路。什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，這些詩詞準確地表達著我們內心的感受。
尋找最美鄉村教師讓人感動，而寫著尋找最美鄉村教師觀后感的我也不禁開始反思，怎樣的生命才是有意義的，才是自己一直在尋找的人生。此刻，我終于找到了滿意的答案 。
反思自己的付出。我有著比他們優越的環境，卻做不到他們的最好;我有比他們優秀的學生，卻沒有他們的身體力行。 真的非常感謝那些“最美鄉村教師”，他們讓我重拾起了心中的美好，重燃教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學生，更激蕩著我們做老師的心靈。
突然之間，我覺得自己想做的事情很多很多，想立刻投入我那可愛的孩子們中間，感受全部的愛和一切。
“最美鄉村教師”，我愿意一步步，向你們走去，越走越近!
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