《怎樣讓孩子愛上學習》觀后感600字

　　今天，我們在數學閱讀課上把我們上周寫的讀后感進行閱讀交流，在交流中，學生把自己的閱讀感受和全班同學進行分享，閱讀相同的書，分享不同的閱讀感受，學生感受到的數學也是不一樣的精彩，作為數學閱讀，更多的倡導分享的快樂，交流讓閱讀更有深度，讓閱讀多了一些思考，在閱讀中啟迪智慧，真正讓閱讀引領學生的發(fā)展。

　　閱讀交流搭建了一個學習、交流的平臺，在這個平臺上，學生分享閱讀的快樂，在這個平臺上，學生自信地展示著自己的閱讀成果，在這個平臺上，學生感受到了來自數學閱讀的魅力……數學閱讀，帶給師生的不僅有收獲，更多的一種智慧的啟迪，讓孩子在閱讀中分享同伴的聲音，在閱讀中感受一起閱讀的幸福。

　　讀后感交流讓孩子愛上數學閱讀，愛上閱讀再會在行動中有效實施，在閱讀中提高學生的數學素養(yǎng)，真正讓閱讀促進學生的持續(xù)發(fā)展。

　　每個學生都是一個獨立存在的個體，他們有各自的個性，面對那些學習基礎比較薄弱，家長雖然想盡各種辦法，卻收效甚微的學生來說，讓他們愛上學習，從學習中得到樂趣，這才是提高他們學習成績的有效方法。如何讓他們愛上學習，我從中找到答案。

　　愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師，真正有價值的東西，并非僅僅從責任感產生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產生。”因此，首先要善于發(fā)現、尊重和激發(fā)孩子的學習興趣。要想讓孩子在學習上取得成功，首先應讓孩子對學習有發(fā)自內心的熱愛。方法有很多，比如對低年級的孩子來說，讓他們在活動中學習，把學習變成他們最喜愛的游戲；多帶孩子與大自然親近，在生活中學習書本上沒有的`知識；在課堂上善于制造懸念，讓學生自主探究，引領孩子們走上愛學習的道路等等，這些都是行之有效的辦法。

　　其次，要使孩子真正地愛上學習，需要為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境與學習氣氛。讓他們耳濡目染，自覺地學習，這才是關鍵。實踐證明，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，不僅有利于聾生熟練掌握并正確運用語言，而且極大地激發(fā)了他們學習的積極性，對待學習，他們變得更大膽了，更勇敢了。

　　人是在不斷進步的，有了這些好書的陪伴，有了知識的營養(yǎng)，我相信，只要認真去做教育的有心人，就一定能讓學生幸福地享受學習，從而愛上學習。

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