觀察的作文[經典3篇]

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的觀察的作文3篇，歡迎大家分享。

觀察的作文 篇1

　　陽光終于在連綿煩人的陰雨天之后從新綻放。輕風一吹，讓人感覺到了春天的溫暖。這個季節萬物初生，生機勃勃。我們大一班的小朋友也想抓住這個美好的時光，于是我們決定讓班級門口的植物角也充滿綠色的春意。

　　和爸爸媽媽一起，有的準備了花盆，有的DIY了可樂瓶，有的索性拿了小臉盆，紛紛種上了土豆、大蒜、蔥、蘆薈、洋蔥等容易種植的植物。

　　咦？這又是在干什么呢？手里都拿著尺子，在琢磨著什么呢？原來是在認識直尺和刻度，但這又跟植物的日記有什么關系呢？唷！瞧，學得多認真啊！位置上看不夠，直接上黑板上來研究一番。

　　研究完了刻度，又開始畫上了，到底是要做什么呢？好像是在把刻度畫在紙上。

　　然后在“紙尺”的反面黏上吸管，揭曉答案：

　　原來小朋友們想了個辦法，就跟每天給自己量升高一樣，我們也要給小植物來量量升高。大家伙兒都在自己的.植物邊樹上一把生長尺，看看它每天能長多少。

　　瞧，我的蔥已經有3厘米了呢！

　　量了數據，我們還想像爸爸媽媽跟我們寫成長冊一樣給小植物也制作一本小冊子，把它每天生長的情況記錄下來。于是大家都動手繪制了漂亮的植物日記本，掛在植物角的邊上。

　　每天早上來幼兒園，第一件事就是給我的植物澆澆水，現在天氣暖了，我的植物可會喝水了，咕嚕咕嚕一下子就喝下大半瓶。之后，我還會仔細的觀察他的高度，對照我的生長尺幫我的植物寫上成長的記錄。

　　每一年我們都會進行這樣的植物種植活動以前在小班、中班的時候大多是看老師種，聽老師說植物在生長，到了大班，我們也能夠自己動手了。在這個簡單的日常活動中，小朋友們對原本數學中測量和記錄的模糊概念，得到了進一步的驗證和實踐，熱情空前高漲。在幼小銜接的階段，我們都會在日常的活動中，給孩子提供觀察、記錄、討論的機會，讓他們成為學習的主角，為小學的學習和生活奠定良好的學習習慣，培養對科學探索的熱誠。

觀察的作文 篇2

　　小狗睡覺的時候先找一個安靜的小角落，伸了個大懶腰，四條小腿卷縮在一起，嘴巴吐出來舌頭，搖著的.小尾巴，看上去可愛極了。

　　它睡覺必須在晚上關燈時我們睡了的時候才會睡，睡覺時只要一聽見什么聲音，就會汪汪直叫，直到那個聲音停下來，它才停下，然后臥在窩里頭壓著腳，繼續睡。

觀察的作文 篇3

　　姥姥家門前有一個小花壇，每年春天，姥姥都會種一些花，花開的時候美麗極了，常常會招來一些“小客人”。

　　今年夏季，我又到姥姥家。姥姥帶我走到花壇旁坐下，說：“這叢花開的正艷，經常有一些小蜜蜂或蝴蝶飛來。有幾次我給花澆水，還看到了幾只蜂鳥呢”!我瞪大眼睛問姥姥：“蜂鳥長什么樣子”?姥姥笑道：“臨近中午的時候你出來看看”!

　　我回到屋里，一邊輕輕撫摸著小貓，一邊在猜想著蜂鳥長什么樣兒。時間艱澀地流動著，好不容易才熬過幾分鐘，我的心癢癢的，跑到花叢旁邊，蜂鳥沒見著，倒嚇跑了一群蜜蜂和蝴蝶。

　　過了一會兒，我又匆匆跑出來看。這次我看到有一個蜜蜂大小的黑黑的.東西在飛，由于飛得很快，看不清它的身體，但憑第一感覺我就知道它是一只蜂鳥。

　　果然，它那細長而柔軟的小嘴插入花芯，又抽出，轉身飛向另外一朵花。后來，我試圖捉住它，可不管怎么樣，它都敏捷的從我手指間溜走。

　　回家后，我上網查閱資料，才看清楚它長什么樣。它的頭尾像麻雀，翅膀像一把展開的小扇子。爪子像鷹的爪子。

　　想到這里，我忍不住偷笑，蜂鳥那么小，如果它們生鳥蛋，那么蛋該有多小呀!

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