觀察作文精華【3篇】
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的觀察作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀察作文 篇1
每天都能看到紅彤彤的太陽，那太陽是怎么升起的呢?今天我站在陽臺上觀察日出。四點鐘左右，天空稍暗，點點星光仍殘存在天空中。這時的空氣清爽甘甜，猛吸一口，令人心曠神怡。
大概半小時的光景，天空泛起了魚肚白，晨風夾雜著一絲花香把你的心事吹散了，還為你吹理不太整齊的頭發。這時，小鳥半夢半醒偶爾啼叫一下，又窩在翅膀下睡著了。小草在晨風的吹動下微微動搖，晨霧在林中環繞，仿佛仙女身上的薄紗。
大約到了五點半左右，太陽到達地平線，放射出了柔和的光芒。不要急，耐心點，又過了一會，太陽露出了火紅火紅的笑臉，放射出金色的`光，花朵上的露珠反射出五顏六色的光，紅的、綠的、紫的。……多美呀!
小鳥可睡飽了，各個精神飽滿開始尋找蟲子，吃飽后開始呼朋喚友。
天漸漸亮了起來，越來越藍，空中還飄著越來越多的白云，像高明的畫家在藍色的畫布上添了幾朵白色的云，不一會，太陽從遠方的山中露出了火紅的笑臉，和藹的看著人們。
汽車鳴笛，歡聲笑語，攤點的吆喝，漸漸傳入我的耳中，新的一天開始了。
觀察作文 篇2
今天中午，我來到魚池旁觀看小魚。它們似乎在午休，但眼睛是睜開的（因為魚睡覺時眼睛也是睜開的，這是一種自護能力），身體一動不動。
忽然，一條小魚看見了我，甩了甩尾巴，游了起來，驚動的范圍越來越大，當最后一條魚醒來的時候，這條紅白相間的魚把水面搞得動靜很大，好像在說：“主人回來了！”緊接著，這條魚因為太興奮了，把自己給轉暈了，竟然對著另一面喊：“主人！主人！咦？主人呢？主人呢？”我喂給它們魚食，魚兒們爭先恐后地搶了起來，還有一條魚可滑稽了，把嘴巴當成了“拖拉機”，先把魚食“裝”進嘴里，再一口氣吞下去，然后又做了重復動作——拖了再吃，吃了再拖。魚兒們吃完后，有的在我周圍打轉，有的搖搖尾巴愉快地游開了，還有的干脆跳上水面，嘴巴一張一合，像是對我說：“小主人，你真好！”魚兒們的有趣程度還蠻高的嘛。
我發現小魚睡覺不閉眼。
一天中午，媽媽在下班回來的路上給我買了兩條黑色的小魚。真是太可愛了，我欣喜若狂抱著媽媽連說謝謝！從此，小魚成了我最好的`朋友，我每天睡覺前都要和它們打完招呼才會上床睡覺。
星期六的晚上，我因為和爸下象棋，睡覺的時間晚了，正準備和我的小魚招呼時，我突然發現小魚睜大著眼睛沉在水底一動不動。“媽媽，你快來看，我的小魚死了！”我帶著哭腔叫嚷著。媽媽急忙跑過來仔細地看了看，笑著對我說：“小魚沒死，它們正在睡覺呢！”“怎么會？你看它們的眼睛是睜著的呢！”我不相信媽媽說的話。這時，站在一旁的爸爸說：“兒子，你不是有《十萬個為什么》嗎，去里面找一找答案吧！”
“是呀！我怎么沒想到呢？”我馬上跑到書房翻開《十萬個為什么》里的水生動物部份。哦！原來魚是脊椎動物， 也需要睡覺， 以消除神經系統和肢體的疲勞，但是，魚沒有眼瞼(眼皮)所以它睡覺時，不能閉上眼睛睡覺。
哈哈！真是太好了！我又學到了一個新知識。以后，我一定要多閱讀課外書籍，多善于觀察，多勤于思考，這樣一來，再遇到新事物的時候，我就再也不會大驚小怪的了。
觀察作文 篇3
老師今天一早來到教室，端著一個小盆子走進了教室，老師對我們說：“今天我們是觀察課。”我們欣喜若狂，激動萬分。
你們知道要觀察的那個小動物是誰嗎？不知道，是巴西龜。它的龜殼摸上去又滑又硬，像一位將軍的盔甲，又像一個鵝卵石，它的龜殼上有十三塊多邊形。腹部的殼很滑很滑，像一塊玉，上面有十八塊普通的圖形。它的頭呈倒三角形，鼻子呈倒“V”形，嘴巴也呈倒“V”形，耳朵后面有兩個紅色的圓點，眼睛有兩顆綠豆那么大。四肢一會縮進去，一會伸展開，四肢上面的腳趾像一把劍那么鋒利，我一摸它，它的腳趾把我的手指都快扎破了。它的尾巴又細又短，像筆尖一樣。這就是巴西龜的.外形。
老師對我們說：“誰想來感受下烏龜的外殼，可以到前面來摸一摸”我們蜂擁而上，都想摸下小烏龜。老師說：“排隊摸。”我排在了第一個。我一摸，小烏龜的四肢和頭立刻縮了進去，可能是察覺到周圍有敵人了。我輕輕拿起把它放在了地上，老師在地板上放了幾粒食，小巴西龜背著堅硬而又沉重的殼忍辱負重，堅持不懈的向食物那個方向爬，看著它行動緩慢的樣子，我把食物放在了它的面前，它的頭仍然縮在里面等待時機，等了一會，它覺得安全了，才小心翼翼地伸出頭吃了起來，我們同學給它取了一個“縮頭烏龜”的光榮稱號。最后它把我們逗的哈哈大笑。
后來，我查了一些關于烏龜的資料，上面說，有的烏龜壽命長達一千多年，而且，睡眠時間很長，一年最低要睡十個月，并且，烏龜的殼還可以做藥呢！
今天，我們在金筆作文課堂不僅觀察了烏龜，增長了知識，而且還寫成了一篇狀物作文，真開心！
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