人教版六年級(jí)上冊(cè)第七單元作文:人鴨共譜和諧曲
【篇一】
早晨，有一群從田間來的小鴨子，在鴨媽媽的帶領(lǐng)下到了溫哥華街頭漫步，這到為街頭增添了一絲獨(dú)特的風(fēng)情。
它們對(duì)這一現(xiàn)象充滿了好奇心，有時(shí)東張西望，有時(shí)跳來跳去，有時(shí)還帶叼起一枝小樹枝向馬路上拋，突然，看到了一個(gè)下水道，以為這是可以游泳的，就接連跳了下去，誰知這時(shí)水流湍急，正要被沖向一片黑暗之中，這時(shí)它們“嘎嘎”的叫著，它們的叫聲引來了鴨媽媽的注意，它回頭望見了那一幕，鴨媽媽此時(shí)心急如焚，像熱鍋上的螞蟻。
媽媽仿佛知道干著急是沒有用的，它立刻鎮(zhèn)定下來，冷靜地思索著，突然發(fā)現(xiàn)路口有一位巡警在巡邏，于是鴨媽媽便向那位巡警跑去，鴨媽媽在巡警面前揮動(dòng)翅膀，大聲喊叫，可是巡警沒有明白鴨媽媽的意思，繼續(xù)工作著，鴨媽媽急了，她使勁地咬著巡警的褲腳，突然，這時(shí)跑來了一位大叔對(duì)巡警說：“巡警，好像有幾只鴨子失足掉入下水道了，你快去看看吧。”巡警和鴨媽媽一起趕到了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”———下水道。
巡警問路旁修理電線的工人借了一架梯子和一個(gè)手電筒，他先是把手電筒往里面找了一下，發(fā)現(xiàn)并不深，幾個(gè)小鴨子在井里瑟瑟發(fā)抖，他小心謹(jǐn)慎地把梯子放入井內(nèi)，把手電筒放在腰間，小心地往下爬，他輕輕的捧起那幾只小鴨子，把它們就上岸。
鴨子們圍在一起，我媽媽用翅膀撫摸著小鴨，好了之后又向巡警叫了幾聲，好像在說:“謝謝你，巡警。”周圍的路人都豎起了大拇指。
幾只小鴨子緩緩地向前走去，在陽光的照耀下溫哥華街頭更加絢麗多彩。
【篇二】
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，在繁華的溫哥華街道，出現(xiàn)了一群可愛的不速之客。
草叢中，躥出了一隊(duì)鴨子“大軍”——一只肥肥大大，昂首挺胸的鴨媽媽走在前頭，她伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼，警惕的張望。身后，六只憨態(tài)可掬，搖搖擺擺的小鴨子，乖巧服帖地跟著媽媽。
喧鬧的街道上，紅燈亮起，一輛輛轎車停了下來，機(jī)智的鴨媽媽兩邊翅膀護(hù)著小鴨，浩浩蕩蕩地走上了大街。可它卻渾然不知危險(xiǎn)的到來。一只呆頭呆腦的小鴨，腳下沒留神，一個(gè)倒栽蔥，“撲通”一聲掉進(jìn)了井里。有兩只好奇的小鴨，探著腦袋，往井里望，結(jié)果也跟著掉了進(jìn)去。剩下三只小鴨，哆哆嗦嗦地在井邊徘徊著。鴨媽媽這才反應(yīng)過來，焦急的樣子馬上掛在臉上。它緊張地向里頭看，里面黑洞洞的。幾個(gè)小腦袋向上揮著，想爬上來，可卻沒能成功。媽媽踱著步子，繞著井蓋轉(zhuǎn)著。它嘴巴伸了進(jìn)去，想將小寶貝們叼上來，可卻無能為力。
這可怎么辦?說來也巧，一個(gè)身著藍(lán)色制服的巡警正在路邊巡查。也不知怎的，這鴨媽媽突然沖上前，大聲地“嘎嘎”叫著。巡警怎么會(huì)讀懂它那焦急的心情?他一頭霧水。鴨媽媽咬住他的褲管，使勁往前拉。眼前，三只小鴨子正六神無主地繞著井蓋。他疑惑地看了看井蓋，這才恍然大悟——原來這只“瘋鴨”正在向他求助啊!
這種小事可難不倒警察叔叔。他飛奔回警亭，取了一把嚴(yán)實(shí)的梯子和一把手電筒。他先是那手電筒向里邊照了照，發(fā)現(xiàn)井不深，幾個(gè)圓溜溜的小腦袋正靠在一起瑟瑟發(fā)抖。他小心翼翼地把梯子放進(jìn)井內(nèi)，把手電筒插在腰間，謹(jǐn)慎地往下爬。他輕輕地捧起三只小鴨。小鴨好像得到了他*的保護(hù)，頓時(shí)安靜了下來。巡警救了小鴨們，好像如負(fù)重釋一般，輕松的回到了地面。
鴨媽媽看見了它親愛的小寶貝，十分欣慰，用翅膀撫摸著小鴨，“嘎嘎”地輕輕叫喚，好像在安撫受傷的寶寶。好了之后，沖著巡警嘎嘎地輕喚兩聲，表示感謝。巡警微笑目送著小鴨和母鴨，搖搖擺擺地上路了。
自評(píng)：我覺得這篇文章寫得不錯(cuò)，開頭“一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，在繁華的溫哥華街道，出現(xiàn)了一群可愛的不速之客。”這段話中“不速之客”一次讓讀者被吊起了胃口,想讀下去，知道誰是不速之客。
互評(píng)：一只肥肥大大，昂首挺胸的鴨媽媽走在前頭，她伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼，警惕的張望。身后，六只憨態(tài)可掬，搖搖擺擺的小鴨子，乖巧服帖地跟著媽媽。這句話，描寫了鴨媽媽和鴨寶寶的特點(diǎn)，寫出來它們的可愛，乖巧。許多四字成語，能讓讀者更加喜愛它們。
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