心的歸屬文字高中生作文（通用19篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的心的歸屬文字高中生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　心的歸屬文字高中生作文 1

　　潮膩的寧靜，灰暗的祥和，骯臟窒息的氣味圍繞著他的文字，青春，熱情，幻想，希望一閃即逝，在臟與亂中到處都有驚人的東西真實的東西叫人刻骨銘心，虛幻的東西讓人醉生夢死，那么半虛半實的東西可以叫你痛不欲生。

　　什么才具有這樣的魔力，無疑是文字。

　　初開始對文字沒什么特別的感覺，只覺得能用幾個比喻，幾個排比，幾個擬人便可寫出好文章。無疑我錯了。

　　是郭敬明的書改變我對文字最初的看法，他的文字與我的心臟引起了共鳴，那里有我苦苦追尋的對文字的感覺，冷漠，辛辣，殘忍，悲痛，狂野與熱戀；那里有我對文字最美最真的幻想；那里有最現實，最一波三折，痛徹心扉的情節。總之那是一種相見恨晚的感覺，第一次切腹的感受到文字原來可以這般的震撼人心，這般的華麗卻又不失內涵。

　　那華麗的，如玫瑰花般嬌艷；那黑暗的，如墜入地獄般的深不見底…那文字我不想忘，也不敢忘。

　　在《小時代》中，他用辛辣，刻薄，犀利的文字，勾勒現實丑陋，描繪人性的勾心斗角，冷漠無情，那里金錢是至上的，貧窮注定著無能與失敗。

　　在《悲傷逆流成河》中他用極致悲痛，陰暗的文字，訴說一段沒有結局的戀情，一段刻骨銘心，讓人不禁潸然淚下的戀情，一段以血腥為主，由生命為代價的`戀情。也許沒有結局的結局是最完美的結局。

　　《在夢里花落知多少》中，他用現實，裸露，荒蕪的文字，摹畫出曾經短暫幸福的光影，卻在背對背的一霎那退隔到天涯海角。“絕情，背叛，錯誤”才是生活真實的寫照，擁有完美結局的童話總是騙人的，幸福來的哪有那么容易。

　　潮膩的寧靜，灰暗的祥和，骯臟窒息的氣味圍繞著他的文字，青春，熱情，幻想，希望一閃即逝，在臟與亂中到處都有驚人的東西。

　　文字是每個時代最絢麗的一筆，雖不像太陽擁有永恒的光芒，充其量只是一顆蒼白，淡漠的珍珠，卻總也能發出異樣的光芒。

　　心的歸屬文字高中生作文 2

　　總希望擁有一些自己的文字，這些文字會隨意流淌自己的心境。她應該很像自己的兒女，沒有任何的翻版。不是一些似曾相識的比喻，更不是一些俗套的典故，也不應該是與自己毫無關聯的其他東西。

　　除了文字本身所特有的意義之外，她的組合，排列，所能企及的力量是我所確定的，她應該自私到只為我所用。

　　首先，她應該是準確的。準確的說明自己的心態，思考，感悟，憤怒，思考，甚至低俗的欲望。準確的描述好與壞，美與丑，真與假。

　　其次，她應該是真實的。這是非常困難的，人最大的悲傷在于，哲人活在自己的思想里，瘋子活在自己的夢里，而太多太多的人卻活在戲里，他們的'表演如此真實，真實到可以相約感動，卻從不懷疑戲本身的虛設。由此，要真實的使用自己的文字，或者付于文字本身如此巨大的責任，對于主客體來說都是不容易的。

　　再次，她應該是干凈的。干凈，說起來如此簡單，如同吃飯，洗衣，睡覺等等，而把這個極其簡單的詞語送給文字，文字應該是悲傷的，因為于她本身是比死還難的事!古往今來的文字，有幾個能真正活在干凈的環境里。

　　還有其他特質要求嗎?應該有，而且很多，不敢言多，更不敢往下思索!自己確定的以上幾條，做任何一條都會難，非常難。

　　于我，這更是一種至真的追求，想用這種自己認為獨特的方式說話，講故事!

　　甚至最終只感動自己!

　　心的歸屬文字高中生作文 3

　　嶙峋的文字中，我棱角清楚的心畢竟能找到最符合的方位。

　　安全

　　心徜徉在文字中，能夠不用被人指責成胡思亂想。當國際的全部光澤都昏暗時，文字仍然色彩斑斕地包裹著我的心，給我一個安定的旮旯，讓我開釋我的情感，乃至是完整地構建專屬我的天堂。愛了，傷了，倦了，笑了……文字將我左右的眼淚抽離我的身體，美好的，苦楚的……通通凝成點點晶亮，收藏。

　　文字，讓我很心安。

　　溫暖

　　當凍僵的手讓筆與紙呢喃，一股熱流就從筆尖傳遞到指尖，接著，心尖也溫暖了起來。心在文字中激蕩，迸出艷麗的色流。

　　文字，不冰冷入骨，不炎熱難當，僅僅溫潤如玉，恰夠我擁著取暖。

　　文字，讓我心生暖。

　　夢

　　我把心浸淫在文字中，夢著他人的夢，夢著自己的夢……

　　“天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。”這是那個軟弱的`女子用文字織就的恢宏；“相顧無言，惟有淚千行。”這是那個豪毅的男人用文字傾吐的悲苦。情，無論是雄壯，是悲慘，只要與絕美的文字演繹纏綿，夢便成了永存。

　　我的夢，就是把夢放進文字里，張狂地淡泊，安靜地任意……

　　心觸碰到文字的那一刻，我就篤定了終身的執著……

　　心的歸屬文字高中生作文 4

　　窗外，春風輕拂著翠綠的葉，撒下一地斑駁。落日用僅剩的余暉希望留給大地最后的溫暖。

　　我在書桌前坐下，看著桌前摞成一堆因為我許久不曾翻閱而落下了一層厚塵的書，不禁輕嘆一聲：我有多久不曾動筆寫下我最愛的文字了？于是，我拾起散落在桌上的筆，盯著等待我發揮想象創造的紙張，愣了半晌。

　　最終，我發現我空有一點兒不著邊際的飄渺無影的想法，卻什么也寫不出來——許久以前熱愛文字到一碰筆就才思泉涌的感覺，丟了。

　　我突然懷念起來：還記得以前的我，腦海中稀奇古怪的小故事總是無窮無盡；對感興趣的事、物，只要稍加思考，一首首小詩便緊接著從筆下誕生。那課本的扉頁上，總是密密麻麻地寫滿了我想象力的“杰作”。

　　思及至此，我不禁有些傷感。我的文字把我拋棄了嗎？還是……我拋棄了曾經與我形影不離的文字呢？看著桌上連著充電器亮著屏幕的智能手機，我心中有了答案——是這一方小小的電子屏幕困住了我想象的翅膀，讓我文字的甘泉逐漸干涸了。

　　近一段時間，因為這智能手機中的虛擬世界，我好像有些輕浮了。再也無法靜下心來融進文字的世界了。我把我的文字弄丟了。

　　我忽然痛恨起眼前的手機起來。這虛擬世界的另一端，像是有魔力般無時無刻吸引著我。我心中總是牽掛著那些虛無的東西，像一塊在汪洋大海里浮木，漫無目的地活著，走著，開始變得浮躁。

　　我把連著充電線的手機拔掉，關了機塞進抽屜里，閉上眼開始冥想心中文字最初的模樣——幡然醒悟的我，決定把被我弄丟的文字找回來。

　　那顆浮躁的心，因為手機中的虛擬世界惴惴不安太久了，久到現在都無法安靜下來。

　　看著落滿陳灰的書本，一股思念之情油然而生：書中美麗的“桃花源”，也被我封鎖太久了。

　　我隨心拿起一本書，書封上早已積累了一層層的灰塵——原來我已這么久不曾翻書了么？我拂去灰塵，翻開第一頁，一排歪歪扭扭的字跡赫然在目：“當我自己在黑暗幽遠的道上，當心慢慢走著，我只傾聽著自己的足音。——冰心”回憶突然涌上心頭：摘錄下這句詩時，我心中滿懷著對文字的熱愛和欣喜，無論哀樂，文字永遠是我的第一傾聽者。每個寂靜的`深夜里，當我執筆寫下心中所想時，耳邊便只有文字予以我的回響。文字像我的行走在書的“桃花源”的雙足，“足音”美妙而源遠。

　　那時的我，心和文字是在一起的。它們是我打開書的世界的鑰匙，亦是我充滿荊棘的成長路上最好的伙伴。

　　遺忘的記憶慢慢開啟——彼時的我，心中最大的夢想是：以我筆寫我心，溫暖我文字彼岸的人！

　　藉此，我終于明白：我的文字從未拋棄過我，哪怕是我把他遺忘。

　　心中開朗。于是，我又拿起那筆，在紙上訴盡我對書與文字的歉意與思念。

　　文末，愿所有熱愛文字的人，都能以心為筆，寫盡對文字的熱愛。

　　真的很喜歡過去的自己，面對喜歡的人、事、物，短詩隨筆即來，字字句句，都溢滿了對文字的歡喜。

　　望諸君莫因俗世煩擾丟失了心中的初心和熱愛。

　　心的歸屬文字高中生作文 5

　　我喜歡寫隨筆，我也喜歡音樂，我喜歡邊寫隨筆邊唱歌，我愿意將這兩種我認為最美好的藝術形式相結合。每一篇隨筆，都值得被冠以一個如歌一樣的名字，而當我聽到一首歌時，又會由歌詞和曲調想起過往的一些事，接著就寫下一些文字。這些背后有著音符的文字不停跳躍著，就像是音樂隨筆，又是另外一種欣賞與享受。這讓我想到博客，這種新新事物的出現，可以說是隨筆的電子形式。人們把對隨筆的熱衷和對音樂的喜愛完美相合，便將博客推向了時代的高潮。可見，是隨筆成就了博客，是博客給了隨筆一把梯子，把文字放飛到自由的天空。

　　隨筆沒有固定的模式，我們不需要為爬格子而十分勞力傷神。相反，隨筆這一寫作形式為所有人敞開大門。這一點又與歌唱不謀而合，并不是每個人都會唱美聲或者能將通俗唱得傳神，但毋庸置疑的是，歌唱從古至今都是人類的本能。同樣，隨筆是一個人從靈魂深處反映出來的事和情最真實的寫照。因此，從某個意義說，無論是誰，寫出的隨筆均無高低優劣之分，就像我的語文老師在批閱隨筆時從不打分而只是寫評語一樣。更準確地說，他是在給作者所提出的問題作回復，相互進行討論，而非評語。作者和讀者在“隨筆”中進行思想的交流，繼而碰撞出智慧的火花。從這一點來看，隨筆足以躋身為最有價值的最有意義的寫作體裁之一。

　　隨筆強調的是自由的寫作風格。如果說小說是一章跌宕起伏的交響樂，詩歌是一曲悠揚的山謠，散文是一段余音繞梁的鋼琴曲，那隨筆就是一首明快上口的流行歌。隨筆給我們提供了一個自由發揮的平臺，記得當我在自己的隨筆中天馬行空的時候，我的語文老師曾對我說:“隨便你寫什么吧，寫你愛寫的。有學生用這樣的方式如此愿意將心交給文字，難道不是語文老師最大的榮幸嗎？”

　　同時，讀隨筆也是一種沐浴著陽光般小有幸福的享受。有幸在高中當了三年的語文課代表，感觸最深的就是同學們對于寫隨筆的熱情程度遠高于寫應試作文。偶爾翻看身邊這些同齡人的隨筆，就會不禁感受到一種興奮和力量。人們常說，一千個讀者就有一千個哈姆雷特，而五十個充滿智慧的腦子自然而然也會呈現出完全不同的精彩生活。我仿佛能感受到他們在栽著月季時的期待，喂著小狗時的快樂，取得好成績時的欣慰，遇到挫折時的難過，碰到誤解時的苦悶抑或是看到好書時的興奮，然后將想法付諸于筆端的.各種或零落或完整的心情。

　　魯迅先生說:“興之所至，也說些以不至于頭痛為度的道理罷。”善哉！大凡熱愛隨筆寫作的人們都有相同或類似的感觸，經過一些事，隨之產生一番感慨，心中便有一種不吐不快的感覺。談天說地海闊天空都無妨，暢想快樂吐露抱怨均無礙，這一方面，隨筆最為適宜。寫隨筆的時候，不用一直想著是否文以載道，不用一下場在意是否自圓其說，不用一直擔心寫到后來是否“客死他鄉”。寫隨筆時的感情，不是生搬硬套，不是口是心非，而是一種呼之欲出、行云流水的感覺。隨筆只是一種記錄生活狀態和表達思想感情的方式，平凡卻不平庸，單純卻不單調，隨意卻不隨便，既使我們筆耕不輟，又令生活保留了原味，就像一個音樂創作人，剎那靈感突現，就會逐漸地形成一首動聽的曲子。

　　不刻意地去創作的作品，才最有成為杰作的可能，也才是最原汁原味、源于生活卻高于生活的作品。

　　隨筆，決不是隨便寫幾筆，可以說是“跟隨你的一支筆”，而且是一支有魔力的筆。它記錄下我們的生活和在生活中的感受，陪伴我們走過有風雨有陽光的人生道路，讓我們在以后的生活中可以隨時翻檢，隨時播放，隨時反省。一篇隨筆，一首歌，一個生活的側面，串起來便成了一段人生。邊寫邊唱，行者無疆。

　　心的歸屬文字高中生作文 6

　　想寫點什么，不知道從何說起，好多事情都藏于心里，不向任何人提起。我依然頻繁的去更新自己的博客空間，久了，也形成了一種日常習慣，不需要刻意。只是把文字當作業余的一種愛好，釋放心情的一種方式，無聊時的一種消遣……

　　依然喜歡把自己的想法寄于文字，哪怕十年，二十年后再翻來看，或者那時的心情已經不同了。文字，或者可以反映出一個人的性格本質；又或者，文字只是單單讓我宣匯的途徑。我不快樂時，沒有人知道；我假裝快樂時，所有人都以為我真的快樂了。

　　如果有一天我們賴以表達的文字突然消失了，如果有一天我們突然沉默的不知如何去訴說，如果有一天我們突然變得不知如何去感知。那么，那些動人的故事將如何去訴說，那些美麗的瞬間將如何去追憶，那些思維的火花如如何去撞擊？或許在一場纏綿而又急促的冬雨后，或許在一個淡白而又溫馨的`黎明前，或許在一場婉轉而又寂寞的音樂中都慢慢地，慢慢地走了……

　　有些時候我認為，文字也有著屬于它們自己的靈魂。透過它我們可以去讀懂作者埋藏在內心深處那最真切的想法和最真實的感受。因為，筆尖流露出來的東西，比任何一種表達的方式都更為有效，特別是深夜那種來自靈魂最深處的思想的自由的游蕩。

　　文字是傳情的，透過它我可以表達自己內心深處那些無法訴說的故事和那些鮮為人知的秘密。因為，如果名字僅僅成為一種單調的字符和孤零零的擺設，那文字的堆砌又有何意義。讀懂了我的文字，卻沒能讀懂我的心，只能說明你沒認真去體會。

　　每段文字，在每個人的口中說出來意義也都會有不一樣。‘我愛你’也許就是簡單的三個字，用在不同的場所和不同的人身上，地方所表達的含義也不同，大家所聯想到的意思肯定就是情感方面的了。‘我愛你’為主題，延伸開來寫文章可以寫出很多，只是我們通過文字把它更細化的說明了。

　　在博客空間里，我總會時不時地寫一寫東西掛在里面，我并不在乎看的人有多少，而是在乎他們有沒有與我哪怕半點的共鳴。我總希望有人能打從心里地如我感受別人文字一樣，去感受我的思想。這樣至少能證明，我不是那么孤獨。如果有那么一點點的共鳴，或許我大概就能斷定，那些經常寫文章的人，一定是幸福的。因為，至少，有人為之感動著。

　　我喜歡聽音樂，希望聽音樂能給我一些靈感。聽一些古典音樂或輕音樂，可以幫助你找到一種相對具體的感覺，從而有助你找到寫作的靈感。有時候寫哪方面的東西，多聽那方面的音樂也蠻好的，不過這都因人而異，根據個人習慣。平時多聽音樂也可增強人的情商。

　　我有時也會去逛逛朋友們的空間，并且或多或少會留言幾句，以表示認真看過。為什么會寫文章，我想：應該是孤獨吧，是因為沒有人訴說；或者是想說的無法直接說出來，所以才想通過文字把自己的思想表達出來。

　　我喜歡那歡快的文字里所呈現出地幸福場景，喜歡那憂傷的文字里所流淌出來的心痛和無奈，喜歡那樸實的文字里所表達的真實情感，喜歡那碎碎念的文字所帶來的生活的真實。

　　心的歸屬文字高中生作文 7

　　嶙峋的文字中，我棱角分明的心終究能找到最契合的位置。

　　安全

　　心徜徉在文字中，可以不必被人指摘成想入非非。當世界的一切光澤都暗淡時，文字依然色彩斑斕地包裹著我的心，給我一個安寧的角落，讓我釋放我的情感，甚至是完整地構建專屬我的天堂。愛了，傷了，倦了，笑了……文字將我左右的眼淚抽離我的身體，幸福的，痛苦的……統統凝成點點晶瑩，珍藏。

　　文字，讓我很心安。

　　溫暖

　　當凍僵的手讓筆與紙呢喃，一股暖流就從筆尖傳遞到指尖，接著，心尖也溫暖了起來。心在文字中激蕩，迸出絢麗的色流。

　　文字，不寒冷入骨，不燥熱難當，只是溫潤如玉，恰夠我擁著取暖。

　　文字，讓我心生暖。

　　夢

　　我把心浸淫在文字中，夢著別人的'夢，夢著自己的夢……

　　“天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。”這是那個柔弱的女子用文字織就的恢弘；“相顧無言，惟有淚千行。”這是那個豪毅的男子用文字傾訴的悲苦。情，無論是壯闊，是悲涼，只要與絕美的文字演繹繾綣，夢便成了不朽。

　　我的夢，便是把夢放進文字里，瘋狂地恬淡，安靜地肆意……

　　心觸碰到文字的那一刻，我就篤定了一生的執著……

　　心的歸屬文字高中生作文 8

　　我愛我筆下的文字。就如同母親一般眷戀著自己的孩子，帶著期盼的目光和滿腔的熱愛。

　　慶幸著自己與文字的相遇，那么美好，那么迷人。初見文字時，我還是個是剛學會說話的三歲兒童，文字對我來說很是陌生。但我的母親，給了我最初與文字為伍的動力。她每每帶我出去玩時，總會隨身帶個筆記本，筆記本上寫滿了生字。我們有時會坐在公園長椅上，悠悠朗讀、識字；有時會在店鋪牌子下久久流連，直到識會了這些字之后才離開。

　　我們每日浸泡在文字的海洋中，意味盎然。

　　逐漸的，我上了小學，成為了班級上識字量最為廣泛，最有靈性的孩子，每次考試名列前茅。一波又一波喜悅與益處鼓勵著我，在這條文字之路上快速奔跑，在文字中，我找到了真實的自我和純美的心靈。我開始瘋狂閱讀。大約每一天，幾本書就會消失不見，裝進我的肚子里，為我奠基著寫作的素材文筆。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話真不假。

　　一年后，我的作文獲得了全國比賽的一等獎。在各地報紙上卓有登刊，一時內，我燃起了從未有過的寫作激情。本以為自己的文字生涯順風順水，卻沒承想，也招來了“致命”的寫作打擊。

　　平時的作文，我容易勾勾畫畫，整片稿紙被我弄得烏黑青紫，像染了黑墨水，十分狼狽。所以，在那之后的考試中，我的'作文頭一次，沒拿了滿分。這對我是多么大的恥辱！我的淚水一滴一滴浸濕了那發黃的考卷，心就像吹過了寒風，一次一次刺痛我。老師對我說:“只是你的卷面十分不整潔，白白丟了二分。”

　　我實在是委屈。直到過了很久之后，我才明白自己的缺點。之后的每一次作文，我都忍住不再修改，一遍成功，果真，我的作文得了滿分。

　　文字帶給你的感受，有時是驚濤駭浪的跌宕。但是，風雨之后，你才發現，原來，海面那么平靜美麗……

　　心的歸屬文字高中生作文 9

　　人生的路漫長，但我一直在思考路的方向，向左走，向右走，迷茫，我向往鮮花鋪滿的路上，但那是夢想，這條路太長，現實與夢想總是在狂風暴雨中激蕩，風雨彩虹展現美麗翅膀，越過天邊連接心房。我原來上學的時候一直有寫日記的習慣，我覺得日記是自己對自己述說、交流、對話，應該是心靈之音，記錄下來也就成了心靈的樂章。過去我喜歡寫日記，長期以往，樂此不疲，如今我的日記也裝滿了大大小小的紙盒箱，搬家數次仍舍不得丟掉，別人搬家大車小量的也許裝滿了貴重物品，而我搬家是一袋袋，一箱箱裝滿的書籍還有日記本。

　　而成家后的我，不知從什么時候開始不寫日記了，沒有寫完的日記也開始閑置在那里，落滿灰塵，束之高閣的筆，緊鎖的思緒都鎖在久違的抽屜里，如同隔年塵封的老酒放在家的角落里，無人問津，猶如塵封的往事一樣讓人覺得久遠……

　　我的心也開始封凍起來，不想打開，也許是關起心靈的這扇窗，并加把鎖，很少去開啟她，也許是生活過于瑣碎與平淡，或許是無動于衷，或許是麻木。也許是走過花季，沒有了幻想，也沒有了夢，有的只是生活的磨礪和艱辛。我開始很少和別人交流，怕言多語失；我很少與別人調侃，怕別人說為人輕浮，我很少去和別人述說夢想，怕別人說異想天開；我很少去和別人述說心事，怕最相信的人也許最容易背叛你；我很少去和知己聊聊天，怕隔墻有耳；我不是膽小鬼，但我怕閑言碎語，我不是懦弱者，但懼怕流言飛語。所以我開始改變，不要信口開河，不要口出狂言；不要認為誰都是朋友。所以,不但不寫了日記,也輕易不向別人打開那緊縮的心房。我覺得,那是一個苦澀而甜蜜的百寶箱。所有的早晨和夜晚、所有的.輕聲和歡暢、都在里頭珍藏。我知道記憶在沉默里不會退色，思念在孤獨中才能成長。我不求我的呼喚，引起寂寞的心聲；也不希望我的等待，兌付最初的夢想；我只愿有一個默默的故事，在黃昏搖起輕柔的鈴鐺；在我們違心告別以后，歲月再洗印出我的一犟一笑和憂傷。

　　心的歸屬文字高中生作文 10

　　字，是生命在紙上的跳動；字，是情緒在黑暗中的宣泄，每個字都是個人情感的體現。有人說，每個你寫下的字都是有字靈的存在的，它幻化成實體緊隨你的周圍。

　　不知從何時起，已經到了提筆忘字的的年紀。曾經我筆下的字是有靈性的，洋洋灑灑的一大篇幾乎都充滿了活力，可是現在，筆下的字華而不實，枯燥不堪。我也曾努力尋求“空靈”的文字，卻一無所獲。筆下的字，就像一個任性的小孩，執拗的在和我生著氣，它一直都背對著我，我使盡了渾身解數去哄它，但它依舊對我不理不睬。到了最后，我想自己應該是累了吧！又或者是什么別的`原因，我又開始寫作，但是字不再充滿“靈性”了。有人說“華而不實”，有人說“空洞”……

　　后來，我試圖去改變，卻一直都徘徊在字的外圍，我觸碰不到文字的靈魂，就像是失去水的魚，在岸上苦苦掙扎，期望在死亡來臨之前能夠回到水里去，可是天不遂人愿，一切的一切都只是奢望。就像我，一個失去了靈活運用文字能力的我，徒然在字的外圍掙扎，我掙脫不料自己思想的束縛，就像魚掙脫不了岸的限制。我是失去了水的魚，魚是失去了文字的我，我們生命共通，于是就在一步步走向死亡。

　　字的魂靈，是我曾經唱不完的歌，可是現在，早就失了原先的光澤，我像得了“失心瘋”般，我的字就是我失了的心，我早就失去了寫文的力量，只是愚蠢如我，卻總是在自欺欺人，認為自己還是和從前一樣。

　　張愛玲曾經說過：“也許每個男子全都有過這樣的兩個女人，至少兩個，娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變成了墻上的一抹蚊子血，白的還是床前明月光；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心頭上的朱砂痣。”我想我就是那個男子，我與文字和平凡結緣，我娶了平凡——生命中的白玫瑰，卻將文字——紅玫瑰，變成了我心頭上的一顆朱砂痣。窮極一生都在追尋文字的我，卻因結緣于凡塵俗世而失去了它的蹤跡。

　　我是在文字中尋求贊歌的探險者，在漫長的探險旅途中，失了最初的方向。

　　心的歸屬文字高中生作文 11

　　你好嗎？……可是，我過得并不好。

　　自從你消失之后，我便過得不好。別看我表面笑嘻嘻的，可你怎知，在人群背后的我，荷“筆”獨彷徨呢！

　　嗨，我的老伙計，是從什么時候開始，我發現你竟在一步一步與我背道而馳？我呆立原地，苦苦思索。

　　沒事的時候，凝望遠方天空。瞬間回過神來，急急想要記下腦中那一閃而過的你，然而你卻又隱匿了。凝視著紙上龍飛鳳舞的字，我不敢相信你的逃跑。一瞬間，眼淚奪眶而出，如雨、如泉，無法止息。我的文字，你知道我內心洶涌的難受嗎？我想你，我的文字！我想召喚你回來，回到我身邊。

　　我的文字，似乎，不是我的文字了。

　　寂寞的時候，我是多么渴望你能陪伴我、安慰我。我想要對你傾訴我的郁悶，我想要向你描摹這詩般美麗的世界，我想要讓世人知道你的美好，我想向世界宣告我們的默契配合，我想要用我稚嫩的筆墨來描繪萬物……這些都需要你啊，我的文字。

　　然而，所有的“我想要”都被愚昧無知的我親手擊碎了。是我離開了你，我沒有堅持每天清晨與你擁抱，沒有恒心每晚與你親吻，沒有毅力每天去挖掘你的.美好。如今，沒有你在，我的生活卻少了一份美好。你，漸行漸遠。

　　我的文字……似乎，不是我的文字了……

　　“寫作是一種漫長的煎熬過程，唯有不斷經歷，春種秋耕，才能收獲一場文字的盛宴。”我在煎熬，卻未曾鼓起勇氣為你的回歸而奮斗。所以，文字你才不肯回來。也許，你不肯回來源于我讀得太少，悟性欠缺，沒有將你的神韻融入。很長一段時間，我是我，你是你。用到你時，我才想到你，才尋找你，怪不得你離開我。如今，我強烈渴望能親近你。

　　請允許我再次用我的心、我的手、我的筆寫下你。讓我們攜手歌唱，擁抱舞蹈，你中有我，我中有你。讓我為你哭，為你笑，為你癡，為你狂。我的文字，請你回來，回到我的懷中，讓我用心去描繪你！讓我們深情擁抱，道一聲：有你真好！

　　心的歸屬文字高中生作文 12

　　民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。——題記

　　中國漢字歷經千年演變，萬古長青，中華文化源遠流長，歷久彌新。由此觀之，我們應當敬畏文字。敬畏文字，便是傳承傳統文化。

　　在日本，每年都會有最美漢字的評選活動，今年當選的便是“夢”字。而在漢字的發源地——中國，卻從未有過類似活動，當今國人對文字的態度便可見一斑。古有賈島“推敲”之美談，今卻有故宮“捍撼”不分之笑話。故宮，作為我國最高級別的文物機構，卻會犯如此低級語言運用錯誤，著實令人深思。

　　一位俄羅斯作家曾深情地說過：“那飽含自由，激情，生命力的俄羅斯文字，我是多么的深愛你!”這位作家與之前的日本民眾一起體現了他們對傳統文化的敬畏，更體現了對傳統文化與熱愛祖國的一腔熱血，愛國情。

　　行走于大街小巷中，隨處可見“衣衣不舍”，“默默無蚊”，“蘭球”，在許多同學的隨筆中也不乏錯別字的蹤跡。在青年作家韓寒的作品也有錯字。為什么一個傳統文化之邦，四大文明古國的國民會“依衣”不分，“撼捍”不明，“蚊聞”不清，“蘭籃”不楚!

　　那是因為人們在金錢狂潮中紛紛將視野縮小到物質財富這一個小點上了，一切為利益服務，從而無人再關注自己的精神財富了。當人們享受一些不當得來的物質財富，如從“依衣”，“蘭籃”，“蚊聞”得來的，人們自己手中的傳統文化厚土便一層一層的流失，從另一方面看，這些錯誤的根源亦始于社會浮躁之風氣。人們心中的功名利祿是抽象的，倒頭來亦是虛幻的。人們將物質財富抽象為金錢，又將錢轉化為銀行存折單上的“0”，可有些人卻不知道作為我們精神財富寄托的`那些傳統文化才是一個人財富單上的“1”!

　　作為當今青少年的我們應拿出“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州”的氣魄，發現并制止不敬畏文字丟失傳統文化的行為。學會規范用語，學會敬畏文字，擔起傳承傳統文化的重任。

　　敬畏文字，傳承傳統文化，發揚人類文明，我當先。

　　心的歸屬文字高中生作文 13

　　很多很多次，我會搬一個小凳子坐在大院子的樹下看書，陽光柔和的穿透繁盛的枝葉打在書上，半明半暗，晃動著光點像極了跳動的精靈，時而旋轉，時而輕舞。我的思緒則會拖著長長的尾巴。劃出綿延的曲線。久久的久久的不能停止。

　　我常常一個人行走在這個小城的大街小巷，看著人們從樹陰底下穿過，想著一個個令人匪夷所思的問題，多半我是找不到答案的，知識一味的去想，想像著它們一個個出現在我腦畔中，東一個，西一個，快樂的舞著。

　　我想起了很多次的相遇，如彩虹一般絢爛，可最終還是要錯過。我只能目送著一個又一個遠行。如風一般掠過，最終生活還是會恢復平靜。一切都是必然的，有些人注定了只能成為生命中的過客。手捧著喜歡的雜志，一篇一篇，翻過去，翻過去，手順著一個個熟識的名字抹去；認真的`，執著的又帶點溫暖的感覺。真的希望我們不再錯過。

　　后來，我遇到了三月，那個無論別人怎么說，都一直陪在我身邊的孩子。我們經常在半夜灌水，不亦樂乎的頂起一張張帖子。他總是包容我的敏感與神經質。我給他講我的故事，最后講的自己流淚。我總是對他說：我以為有很多人在我身邊，可是最后只剩我一個。他總是說：不會的。于是我會很開心的笑。

　　我看著那些走過樹陰的人們漸行漸遠，想起有人說過：擦肩而過，也會留下很深刻的痕跡。我不知道他們中間還有誰會記得我。而我是無法再記起他們的，就這樣模糊，再這樣消散。繼續著這般無聊的游戲。被夢驚醒卻忘了夢的樣子。我選擇了以我的不變應萬變。

　　這段歲月有些蒼涼，因為彼此錯過。

　　這段歲月有些溫暖，因為有人陪伴。

　　那些擦肩而過的人們，我們最終還是會相忘的，總有一天，我會明白，不需要親密無間，我們平行的向前延伸，卻無意間，將彼此的溫暖安然傳遞。

　　我只是希望那些陪在我身邊的人，我們不再錯過!

　　心的歸屬文字高中生作文 14

　　“……一杯清茶道漢唐，妙筆丹青畫平安。宮商角徵羽，琴棋書畫唱。孔雀東南飛……”耳邊又響起了譚晶演唱的《龍文》，這歌聲總是能喚起我對文字的敬畏之情。

　　是文字，記下了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷；是文字，描繪了曉風殘月那詩一般的意境；是文字，勾勒了一幅“采菊東籬下，悠然見南山”的畫卷……歷史的長河宛如浩瀚無垠的銀河，而文字恰似星星一樣點亮了寂靜的夜空，給夜行的人們以希望與力量。古老的方塊字，將華夏民族從愚昧帶向文明。敬畏文字，敬畏象征著中華民族魂的文字，就是敬畏華夏的文明與歷史。

　　文字，簡單而真實，讓我們能痛痛快快地道出所思所想。魯迅用文字拯救人們的心靈，茅盾用文字揭露社會的虛偽與殘酷，而楊絳則用文字書寫底層人民的可愛可敬……文字向我們傳達著人們的真實想法與深刻思考。

　　文字，是人類最真誠的朋友，它不會因為你貧窮而背叛你，不會因為你陷入困境而拋棄你，不會因為你年老體衰而離開你……南唐后主李煜被俘，曾經多少阿諛奉承的人離他而去，只有書法和文字依然伴他左右，文字成了他傾訴國愁家思的載體，他用文字成就了“恰似一江春水向東流”的千古名句。辛棄疾作為武將被“閑置”多年，與文字相伴，留下了“把欄桿拍遍”的愛國情懷。

　　如今的后生們又是怎樣對待文字的'呢？論文抄襲頻頻出丑，明星博客錯別字屢見不鮮，一些作家文章中的錯別字讓人大跌眼鏡……他們是否曾想過文字也會悲傷呢？還記得第一次握筆寫字的時候，是何等的欣喜，心中充滿了對文字的敬畏！

　　耳邊再次歌聲縈繞。記住，文字的世界里沒有城市的喧囂，也沒有崇權拜金的世俗，有的只是一份寧靜、一份純凈。敬畏文字，人生會少幾分虛假與麻木，多幾分真實與感性。

　　心的歸屬文字高中生作文 15

　　看到這樣的題目，你一定會覺得很詫異吧。文字只有在我們人類的字典里有，大自然怎么會有文字呢？其實不然，大自然也有它獨特的語言和文字。今天就讓我們一起去探索和發現吧！

　　大自然在我們的印象里，是藍天白云，是山川河流。它既是我們人類賴以生存的家園，也是我們智慧的寶庫。大自然神秘莫測，里面隱藏著無窮無盡的知識與奧秘。著名雕塑家羅丹說過：“我們要有一雙善于發現美的眼睛。”只有這樣，你才會真正認識大自然。

　　大家知道知道這句話嗎？“朝霞不出門，晚霞行千里。”其實早在遠古時候，人們就是觀看天空的彩霞來辨別天氣情況。早上如果西邊的天空露出了粉紅色的曙光，顏色漸漸加深，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，真的是五彩繽紛，那么就預示著這一天就會下雨，所以盡量不要出門。雨公公肯定會用盡全身力氣把一大盆的水從天而降，你就會變成一個落湯雞。如果傍晚的東邊燃起了“熊熊大火”，那么就預示著雨水要東移，明天準是晴空萬里。這是我們勞動人民多年在工作中累積的經驗。

　　大自然的文字可不止這些哦——

　　如果你看到今天的'太陽特別大，那今天肯定會特別炎熱。小鳥也知道急不可耐，以往嘰嘰喳喳的場面，早不知躲到哪里去了；再看那些平時嬌艷四射的花草樹木，也都是無精打采，個個都垂頭喪氣，耷拉著腦袋；只有知了依然發出它那破碎鑼鼓的叫聲，在給炎炎烈日吶喊助威呢！這就是“知了叫，天放晴”的由來。這就是大自然的文字！

　　其實大自然的文字有成千上萬個，比如一年四季春夏秋冬，每個季節都有它獨特的文字：春天柳樹發芽，小草從土地里鉆了進去；夏天池塘里開滿了亭亭玉立的荷花，知了叫得歡；秋天大雁南飛，田野里的高粱漲紅了臉，笑彎了腰；冬天寒風呼嘯，雪花飄飄……只要我們走進大自然，去認真觀察，去思考，大自然的神秘面紗終究被我們揭開。

　　讓我們一起去走近大自然、親近大自然、探索大自然吧！

　　心的歸屬文字高中生作文 16

　　卡佛曾告訴我們：每天寫一點，既不抱希望，但也不絕望，用你最大的努力去寫。

　　這是我所見到過關于文字最為精彩的解釋。

　　有時我也質疑在每日的生活中我們面對的東西是否真有其面對的必要。在那些瑣屑的事務中，有自己樂于做的；在那些所謂至關重要的事務中，有自己無意執行的；在那些已成定局的往事里，有自己不希望的；而自己希望的，偏又有力所不能及的。

　　每日的生活，每日的忙碌奔波。在紙張與鋼筆面前，他們就淡成一片模糊，而又恰是在這一片模糊之中，往往衍生出點滴清晰的記憶，當這些記憶的碎片聚為一楨明朗的圖畫或一條愈發明晰的線索時，手中的筆就能輕快起來，劃過紙面，留下余痕。提筆收官之時，思維中的痕跡也就躍然顯現為紙上的痕跡----那一個個文字。

　　每一日，都在享受著這純樸的快樂。

　　可我始終在疑慮，既然最終在這份模糊到清晰的蛻變中，我們走向了清晰，那么為我所舍棄的模糊的那一片有價值何在？如若沒有了這些為我所遺忘的模糊，又能夠出現為我所銘記的清晰嗎？

　　答案藏在了卡佛的那句話中：不抱希望，也不絕望。

　　不抱希望，因為生命本身就是一次極平淡的經歷，再輝煌的時刻也不能無盡地重現，一切都必須回歸于生活之中。而生活則意味著瑣屑，紛繁的`人與物的出現與消亡，五顏六色不大不小的誘惑。對生活本身報以太大的希望，本就極為愚蠢。

　　也不絕望，只是因為許多生命中最珍貴的禮物就是隱匿在這些平淡的生活之中，亟待發覺的。那些激情的光彩也誠然需要平和的生活去醞釀儲蓄。如若只被那些蒼白的模糊所誆騙，終究是看不到希望的。

　　如此說來，文字也和生活有著驚人的相似。

　　不過，難道不該如此么？

　　懂了文字，也就懂了生活。

　　而愛上了文字，不也就愛上了生活么？

　　心的歸屬文字高中生作文 17

　　文字我摯愛的情人！她總是于無形中流露出最真摯的情感，輕易地觸動我的心弦，令我深受震撼。

　　我愛文字！

　　文字似乎是我暗淡無光的星空中那顆一閃而逝的流星，璀璨奪目，閃爍著希望與笑對人生的動力。

　　大多時侯，惱人的事沒辦法馬上解決，當然，某些事聽起來像是庸人自擾，但容易想得很多，所以心情很混亂。往往在這時侯，我會選擇將自己埋進文字中，尋找心靈的慰籍。獨自窩在書房里，手握一本散發油墨香的書，懶懶的，舒服的，放松的讓自己的心情跟著書里的人走，跟他們去冒險，跟他們去旅行，跟他們一起成長。于是一本書看完，經歷的.其實是夢想中的人生。

　　而我的目的，就是為了能從字里行間尋求心靈的慰籍，放松壓力，恢復精神。然后，繼續笑對人生。

　　我愛文字！

　　望著出現在報上，網上，書中那些優秀的作品，我既羨又悲，感嘆自己的無能為力，我是多么希望自己的作品也能成為印在報刊上的鉛字啊！但光想沒有用，必須以行動來證實自己的能力。當我寫好了稿子，卻又遲遲不敢發表，怕寫了一堆沒有意義的流水帳，一不小心就破壞了自己在大家心目中的印象……

　　真是愛也文字，恨也文字啊！愛它，因為它讓我稍稍肯定了自己的存在，并且有個努力的目標。恨它，因為它讓我于無形中否定了自己，懷疑自己真有所謂的“能力”嗎？

　　我愛文字！

　　細細地翻閱，細細地品味。不可否認，每種文字都有其本身所蘊含的哲理，那些才華橫溢的作家，將每一景每一物都描寫得淋漓盡致，或者淵博，或者致遠，或者心得，或者從文字中讀不透的一個人的真善惡。我如癡如醉的沉浸在文字的愛河里，從文字之間找到快樂的需要，生活至此，從容彎！

　　文字我的情人！想她時，隨性翻上幾頁，便可以感悟，便可以會心一笑的感覺。

　　心的歸屬文字高中生作文 18

　　漢字是記錄漢語的文字，它已有六千多年的歷史，漢語是世界上使用人口最多的語言，是世界上最古老的文字之一。漢字是表意性質的音節文字，現代常用的文字有四千個到八千個，大多數是形聲字。現代漢字的字體都是經甲骨文、金文、小篆、隸書演變而來的。

　　在長久的實踐中，人類不僅創造了輝煌燦爛的歷史，還積累了豐富的文化知識，文字依靠它們得以保存至今。作為記錄、保存、傳播知識的工具――文字，對人類文明的進步，推動社會的進步和發展，起了不可埋沒的貢獻。

　　我寫著寫著，常常為我面前這一個個方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的小孩子在紙上玩耍嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂。真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。你看吧，每個字都有不同的`風韻。“太陽”這個詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝。“輕”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜。“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚。“冷霜”好像散發出一種寒氣，“幽深”兩個字一出現，你似乎進入森林或寧靜的院落。當你落筆寫下“人”這個字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創造贊嘆不已。這些有影無形的圖畫，這些橫豎勾勒的奇妙組合，同人的氣質多么相近。它們在瞬間走進想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無窮的回味。這是一些多么可愛的小精靈呵！而在書法家的筆下，它們更能生發出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的長河中，有哪一個民族能像中華民族擁有這么豐富的書法瑰寶？

　　心的歸屬文字高中生作文 19

　　是誰，有著對母親日日夜夜的思念？是誰，有著對母親一生的遺憾？又是誰，用普通的文字表達對母親深深的思念？讀舒晴曼妙的文章，我深深地體會到作者對母親的懷念與追憶。

　　《我再看世界時已沒了母愛》，是我偶然間讀到的一篇博文，我是揪著心讀完的。失去了母親，我不知道作者如何度過人生最痛苦的時刻？人生很漫長，可是在痛苦的掙扎中更漫長，因為她的腦海里全是母親微笑的模樣，說話的模樣，就連母親生氣皺眉頭的模樣也清晰地印在腦海里。而正是因為作者堅強的意識到，明白人死不能復生，通過寫文字來表達對母親生前的思念、關心，給我帶來了極大的震撼與鼓勵。

　　我出生在一個好的家庭環境中，每天飯來張口，衣來伸手，卻一點也不知道母親的心酸，總覺得時間還很長，以后會報答母親的。可是，看了舒晴曼妙寫的這篇文章我感悟很大，也明白了許多，想起以前對母親的態度真是感到臉紅。

　　記得那一次，天氣也不太冷，我剛起床，正要去幫奶奶擺攤，奶奶年紀大了就靠一個小攤來維持生活。可剛要出門，母親叫住我，讓我喝了那碗粥再去，我想了想也行，正要坐下喝，母親就說：“你穿的這么薄。”父親聽了就說：“感冒好不容易好了，快穿一件去，”我聽了大聲說道：“你知道我穿的薄嗎？”然后跑到自己房間大哭，淚都沒擦干，就起身甩門而去。直到中午回來，桌上的粥已變得冰冷冰冷，就像母親的心。可是母親看我回來了，立馬把桌上的粥熱了一下，端給我，心里一下子變暖了，現在感覺當初自己太不應該了。曹會雙老師已經得不到母親的'關心、愛護卻用筆來刻畫母親表達對母親的想念，而我，卻不珍惜現在擁有的幸福。

　　充滿愛意的世界真的很美，很美。原來，在我的生命里，有一輪最明亮的太陽，那就是母親。在我的人生道路上，我因為擁有這輪太陽而幸福。

　　希望所有人都愛自己的母親、多盡孝心。這時，你會發現母親真的老了，需要你的呵護、遮風擋雨。

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