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以校園欺凌事件為話題的作文素材
大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的話題作文，話題作文具有自由性的特點(diǎn)，考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。那么大家知道優(yōu)秀的話題作文是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的以校園欺凌事件為話題的作文素材，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今日，又有校園欺凌事件發(fā)生，被欺凌同學(xué)因?yàn)樾郝楸园Y，從小一直被欺負(fù)，還曾經(jīng)被勒索錢財(cái)，這一次被逼掏糞舔食，整個(gè)過程讓人憤怒，還被拍視頻拍照傳到網(wǎng)絡(luò)，才引起關(guān)注。有7名同學(xué)參與，都是14歲上下，14歲以上拘留，其中還有14歲以下因?yàn)槟挲g，沒有收到任何懲罰。最終，只是要求監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。
校園欺凌，這是一個(gè)所有家長在孩子成長過程中，不得不面對(duì)的問題。也是一個(gè)日益突出的社會(huì)問題。打開網(wǎng)站，輸入“校園欺凌”幾個(gè)字，一大撥視頻蹦現(xiàn)在眼前：圍毆打罵、狂扇耳光、強(qiáng)吞穢物……每一段視頻都觸目驚心。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年至2015年，媒體曝光的校園欺凌/暴力事件共43起。發(fā)生地既有大型城市北京、上海，也有欠發(fā)達(dá)的青海、廣西、云南，從東北遼寧到南端省份海南都有發(fā)生。 據(jù)浙江大學(xué)《青少年攻擊性行為的社會(huì)心理研究》調(diào)查則顯示，49%的同學(xué)承認(rèn)對(duì)其他同學(xué)有過不同程度的暴力行為，87%的人曾遭受到其他同學(xué)不同程度的暴力行為。
近年來性質(zhì)惡劣的校園欺凌事件頻繁在網(wǎng)絡(luò)上曝光，如何制止校園欺凌，已成為社會(huì)關(guān)注的話題。了解了問題的嚴(yán)重性，我們就來聊一聊如何面對(duì)與預(yù)防校園欺凌。
什么是校園欺凌
校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。比如：對(duì)受害者的直接攻擊，包括拳打腳踢、掌摑拍打，敲詐、強(qiáng)索金錢或物品等等。欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。
校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人;有時(shí)集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺得自己不對(duì)，而是受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。
校園欺凌也不僅僅包括肉體上的折磨，還包括了區(qū)別對(duì)待的軟暴力。比如：給同學(xué)取侮辱性外號(hào)與喝罵，傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話等等。較之前者，軟暴力對(duì)孩子的自尊心和性格的傷害更大。
校園欺凌產(chǎn)生的原因
學(xué)校本應(yīng)是最陽光、最安全的地方，但是當(dāng)種種欺凌行為不斷傷害孩子們的身心健康、沖擊社會(huì)的道德底線之時(shí)，我們不禁要問，究竟是什么原因讓孩子變得暴戾?
在校園欺凌和暴力事件中，最可怕的，是施暴者的不以為然。前不久，北京航空旅游專修學(xué)院發(fā)生了一起校園暴力事件。兩名女生遭到多名女同學(xué)毆打，導(dǎo)致嘴角撕裂、身體多處受傷。而更令人震驚的是，事發(fā)后，打人女生竟在微信朋友圈公然發(fā)布警車和警察照片，并配發(fā)“已經(jīng)對(duì)警車免疫”“這次幾日游?”等調(diào)侃性的文字。
有些孩子“天真地”認(rèn)為暴力行為是可以被接受的、是能夠解決問題的。有些孩子想當(dāng)然地把暴力當(dāng)作一個(gè)“引起關(guān)注”或是“樹立威風(fēng)”的方式……這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，折射出的是青少年價(jià)值觀的扭曲。
青春期的孩子身心發(fā)育不完全，情緒不穩(wěn)定、容易暴躁失控、自我調(diào)節(jié)能力差是常見的現(xiàn)象，這也是導(dǎo)致青少年暴力行為多發(fā)的一個(gè)重要原因。除去生理因素外，更主要的原因則是青少年對(duì)施暴行為的認(rèn)知出現(xiàn)了偏差。而偏差的出現(xiàn)與其所處的環(huán)境息息相關(guān)，包括家庭、社會(huì)等諸多方面。
中國教育科學(xué)研究院的調(diào)查表明，在很大程度上，校園欺凌的根子在家庭：“我們?cè)谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，許多施暴的孩子有著相似的家庭背景：或是家境優(yōu)越，認(rèn)為不管出了什么事，家長都可以擺平;或是家境惡劣，自己也有過被父母暴力對(duì)待的經(jīng)歷。孩子的成長是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，家長處理問題的方式，往往會(huì)引起孩子的模仿。”
做事不講程序規(guī)則、處理問題簡單粗暴、缺乏溝通，諸如此類的社會(huì)大環(huán)境，也會(huì)潛移默化地影響孩子，成為校園欺凌滋生的土壤。比如電影電視劇中出現(xiàn)的用暴力解決問題的情節(jié)，網(wǎng)絡(luò)游戲里大量的打斗、殺人的情境，這些都會(huì)讓孩子形成一種“心理免疫“。換言之，當(dāng)孩子接受了、習(xí)慣了暴力的環(huán)境，暴力對(duì)他們而言就是一種正常現(xiàn)象，一旦現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)了矛盾，他們就會(huì)不自覺地將暴力行為應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。畢竟青少年心智發(fā)育不成熟，分辨能力不足，很容易產(chǎn)生思想上的混亂。
校園欺凌會(huì)給孩子帶來按什么危害
校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者身上，也給施暴者的心靈成長和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。
對(duì)于施暴者而言：
給他人帶來傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師的嚴(yán)肅批評(píng)教育，甚至無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(huì)(主要是學(xué)校和家庭)的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上了犯罪道路。
對(duì)于受害者而言：
帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學(xué)甚至輟學(xué)。
四招教孩子遠(yuǎn)離校園欺凌，保護(hù)自己
1不能“怕”字當(dāng)頭。
在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕，要敢于抗?fàn)帲赂艺f“不”。因?yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵(lì)了攔截者，就會(huì)帶來更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對(duì)方暴力升級(jí)，導(dǎo)致眼前吃虧。
2要及時(shí)報(bào)告。
勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)帲灰馕吨岩粫r(shí)之勇，反而造成不必要的傷害。因此要及時(shí)向?qū)W校、家長報(bào)告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對(duì)方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，會(huì)在無形中助長對(duì)方的氣焰，使得對(duì)方以為你軟弱可欺，往往會(huì)導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。
3要搞好人際關(guān)系，慎重?fù)裼选?/strong>
要對(duì)孩子的交友進(jìn)行教育，鼓勵(lì)多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，不容易成為勒索、敲詐和毆打的對(duì)象。對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害的學(xué)生要多安慰，但不應(yīng)鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來報(bào)復(fù)，以免引起更大的爭端。
4家長和學(xué)校都應(yīng)言傳身教，對(duì)待問題都不應(yīng)該用暴力解決，而是以建設(shè)性的方式與孩子溝通。
對(duì)施暴學(xué)生不要一味批判、恐嚇、全盤否認(rèn)，而是要幫助他們看到自身行為的不合理之處，理解自己施暴行為的前因后果，敢于為自己的行為承擔(dān)責(zé)任，并學(xué)習(xí)用更加健康積極的方式實(shí)現(xiàn)合理的目標(biāo)，以此方能懲教結(jié)合，立德樹人。
關(guān)于防校園欺凌的名言
1、暴力是每一個(gè)孕育著新社會(huì)的舊社會(huì)的助產(chǎn)婆，暴力本身就是一種經(jīng)濟(jì)力。——馬克思《資本論》
2、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。——出自陳壽《三國志·蜀書·先主傳》釋義不要因?yàn)樾∩屏季筒蛔鰹椋灰驗(yàn)槭切氖戮妥觥?/p>
3、牢記安全，和平將伴隨我們度過美好的生活。
4、牢記安全并安全行走。
5、道路通往您和我們，安全與數(shù)百萬個(gè)家庭息息相關(guān)。
6、安全比任何事情都重要。
7、和平，和平，和平，人人享有和平與幸福。
8、快樂地上班（學(xué)習(xí)）并安全回家。
9、校園是我的家，每個(gè)人都依賴安全。
10、我愛我們的祖國，因?yàn)樽鎳嘤宋遥逃宋遥⑹刮覀兏械桨踩?/p>
11、家里的煤氣經(jīng)常被關(guān)閉，所以不要一輩子買課。
12、校園是我們和老師的家。我們必須始終牢記安全。學(xué)生們，讓我們攜手共進(jìn)，確保校園安全。
13、對(duì)于暴力，我只有一件武器，那就是暴力。——薩特
14、恃德者昌，恃力者亡。——司馬遷
15、暴力是每一個(gè)孕育著新社會(huì)的舊社會(huì)的助產(chǎn)婆，暴力本身就是一種經(jīng)濟(jì)力。——馬克思
16、既然掠奪給少數(shù)人造成了天然的權(quán)利，那么多數(shù)人就只得積聚足夠的力量，來取得奪回他們被奪去的一切的天然權(quán)利。——馬克思
17、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。——孔子
18、害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行為 —— 斯賓諾莎
19、辱，莫大于不恥。——《文中子·關(guān)朗》
20、先義而后利者榮，先榮而后義者辱。榮者常通，辱者常窮。——荀子
21、榮辱之責(zé)，在乎己而不在乎人。——魏征
22、愛好虛榮的人，把一件富麗的外衣遮掩著一件丑陋的內(nèi)衣。——莎士比亞
23、我們只崇敬真理，自由的、無限的、不分國界的真理，毫無種族歧視或偏見的真理。—— 羅曼·羅蘭
24、您說的話我至死也不能同意一個(gè)字，但我要誓死捍衛(wèi)您說每一個(gè)字的權(quán)利。 ——伏爾泰
25、戰(zhàn)爭在你愿意時(shí)開始，卻并不你樂時(shí)結(jié)束。——馬基雅弗利
26、暴力決不是一種洽世良藥。——布賴特
27、暴力是盲目的野獸。——丁尼生
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