高二關于擔當的作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的高二關于擔當的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高二關于擔當的作文1
擔當是墨梅放棄了絢爛的夏夜，在飄雪的冬季，散發(fā)著一縷幽香，擔當是黃花在秋天失去光彩，無聲無息的零落成詩，毫無怨言擔當是霧罩的清晨，陽光照在斑駁石壁上，那一份蒼老后的古韻古香。
“明妃初出漢宮時，淚濕春風鬢腳垂。”翻開歷史的書頁，我又看見那換名昭君的絕色女子，在陽關路上孤單的身影，“大漠孤煙直，長河落日圓”那豪氣萬狀的風景此時也只能襯托出她臉上的淡淡的寂寞，為何放棄綠柳夾河而列的故鄉(xiāng)，為何放棄長風攜云朵翩躚而來的長安，為何放棄歌舞升平的華麗后宮?她望著血色殘陽勾勒出的大漠，露出傾人傾城般的微笑，因為要擔當責任，要使天下免于生靈涂炭，要使百姓可以安居樂業(yè)，因為……她擔當起維護和平的重任。用一生的幸福換取戰(zhàn)亂中的和平……他是大漠狂風中的那一抹梅之幽香。
“滿地黃花堆積，怎敵他晚來風急”李清照靜靜倚在夕陽斜下的窗前，憑著那一杯薄酒，無語凝咽，忍受著戰(zhàn)亂中親人的離散，忍受著與愛人生離死別的愁苦，她曲曲一屆女流，在這顛沛流離的亂世，又能怎樣?為情傷，世間皆無常，笑滄桑，萬行淚化寒窗，因為懂得所以慈悲，因為慈悲，所以擔當，她把對趙明程的縷縷思念，化作一句“生當做人杰，死以為鬼雄”她擔當了所有苦痛，吧那痛苦化作席卷西風，無聲零落成詩的黃花。
”一個人走在靜靜的荷塘上，什么都可以想，什么都可以不想“朱自清先生那晚在清華園荷塘邊賞著月色，大江東去浪淘盡，千古風流人物，擔當是蘇軾烏臺詩案后“小舟從此逝，，江海寄余生”后的釋然，是李白流放三千里后“舉杯邀明月，對應成三人”的豪放，擔當是貝多芬耳聾后在靈性至極的黑白琴鍵上敲擊出悲壯的生命樂章，是失明的阿炳在喧鬧的城市中彈奏二泉映月。
人生懂得擔當責任，當但愛情，擔當痛苦，我相信總有一天!
高二關于擔當的作文2
小時候我是一朵悠然的云，是一只翩然的鶴，輕松自由不需要擔當，更不會擔當。而現在我是一艘承載著希望的船，是一匹負荷著夢想的馬，擔當使我的生活多了些許煩惱，但也讓我更加努力堅強。正是那一次，讓我明白學會擔當才能逐漸成長，學會擔當才能走向未來。
“今天老師有事，你幫我監(jiān)督下值日。”老師的目光里有期許，更多的是托付大事的信任感。“年級組要抽查的，你一定要完成任務啊。”面對老師的殷殷叮囑，我漫不經心地點點頭，壓根沒覺著話的分量。
放學了幾個值日生瞅老師不在，早早整理好書包混在人群中溜之大吉。剩下的幾個見有人溜了我不去追捕，只顧徒喚無奈，不由得怨聲載道，推三阻四，沒人肯動手打掃。我見他們懶散的樣子，一想到今天作業(yè)特別多，不禁止無名火起，干脆甩下一句“天哪，又不是我值日，我監(jiān)督不來“就卸下擔子走出了教室。值日生們見我一走樂得偷工減料，頃刻間都作了鳥獸散。
第二天一進教室我便覺察不妙：桌椅七歪八扭，地上可見碎紙、塑料袋，大理石走廊隱隱發(fā)暗，更慘的是老師早已站在講臺邊面如鐵石，目似秋霜，鋼牙緊咬，一言不發(fā)，顯然處在爆發(fā)邊緣。我硬著頭皮走進教室，兩道電光立馬掃了過來。我嚇得低頭垂目，挪不開步子。不知過了多久，方聽得他一字一字迸出這句話：“這點事情都擔當不好?沒有擔當談何成長!今天再給我監(jiān)督!”字字都透著鐵騎突出刀槍鳴的力量，重重地踩在我心上。
轉眼又到放學，眼見大多數同學有說有笑地魚貫而出，我真不想擔當那千鈞重任。何況值日生們欺我被老師批評，一個個都笑話我無能，又豈肯賣力干活。“沒有擔當，談何成長?”那句沉重的叩問蕩響在我心中，我的目光霎時變得分外堅定。拿起抹布，我揩起了桌子，寧愿自己苦點累點也要擔當起責任。被我?guī)樱等丈鷤兘K于也踏實地干了起來。不久，教室里窗明幾凈，走廊上光可鑒人，連門把鎖都閃著锃亮的銀光。勿需贊美和慰勞，我心卻十分滿意，因為我的肩膀也能擔起一份責任，我終于明白了在擔當中成長的深意。
成長需要擔當，不會擔當，怎能營造家庭的幸福?怎能扛住生活的風雨?又怎能建設文明富強的祖國?勇敢地去擔當吧，我堅信總有一天，我們會在擔當中成長，成長為祖國的棟梁而自豪。
高二關于擔當的作文3
當幼小的樹苗經歷風雨長成參天大樹，面對驕陽，它必將為頂日前行的人撐起一片陰涼;當緊裹的花苞經歷春風的撫慰而展開笑顏，面對絢爛的春天，它必將為無際的原野增添一種顏色;當涓涓小溪經歷歲月的'洗禮而變成滔滔大江，面對遼闊的大地，它必將為江山增添一份雄渾與壯闊。物如此人亦然。當幼小無知的我們經歷父母，師長的循循教導而知禮明事，面對生活我們也必將擔起責任。我們的肩頭承載著他人對我們的期望，不斷成長壯大的我們已經站得更高看得更遠。這讓我明白，成長需擔當，成就自己，奉獻他人。
那奔走于亂世之中，心懷天下的孔子不就是最好的寫照嗎?在那個人人“交相虧賊”的紛繁亂世里，戰(zhàn)火的硝煙已灰濁了人們的心靈，兵戈的鋒芒已刺傷了人們的身軀，震天的怒吼已讓人們澄澈的雙眼變得腥紅。天下大同的安定已去，流血飄櫓的腥風已起。孔子墨守沉思，最終用五斗之學去尋找那平亂安民的治世良方。于是他一步一步的堅定不移的奔走于諸國之間。在這一路上，路上的風塵豐厚了他的學識，傾盆而下的雨水滌凈了他的靈魂，人們饑黃的面容，倉皇奔逃的身影更加堅定了他的意志。他在成長，就如同他邁出的步子，縱然緩慢卻始終在不斷前行。最終他成為了思想上的先驅，成為了學術上的泰斗，于是他用滿腹的學識提出了“人與禮”、“德與治”的治世之方。他擔起了匡濟天下的責任，并以人民國家的興亡為己任，最終名揚于世。他在成長他在擔當，他成就了自己他奉獻了他人。
吟鞭東指壯心不已的秦始皇，正是因為他有征戰(zhàn)天下，縱橫朝野的能力，所以他擔負起了統一六國的重任。詩仙李白正是因為有治國平天下的夢想和能力，才會入朝為臣然以心系民。精忠為國的霍去病正是因為有以一敵十，統帥六軍的能力，才會肝膽直言：“匈奴未滅，何以為家。”展望古今，千古傳唱之人必為有志與力者，較之于平凡的人，他們有更強的能力，也擔起了更重的責任。
我們在成長，窗外的綠葉幾度枯榮，時間在我們的心里留下了痕跡，讓我們明白我們已經不同。我們的肩膀越來越寬，我們的責任越來越大。在一番成長與擔當中，思想先鋒成其一世英名，精忠烈士成其蓋世偉業(yè)，閑士遷客成其千古文章。新時代的我們，也應成其輝煌。
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