高中高二作文1000字：站在科學巨人的肩膀上
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的高中高二作文1000字：站在科學巨人的肩膀上，歡迎閱讀與收藏。
我進入時空隧道，輸入1666-英吉利林肯郡沃爾斯索普村。按下“前進”鈕，只覺一股強大的加速度，恍惚間，我抵達了目的地。眼前一幢農舍綠樹掩映，我來到牛頓家--就是那位經典物理的奠基人，鼎鼎大名的伊薩克-牛頓。叩門，屋內傳出渾厚的聲音：“請進。”我推門，奇怪，怎么推不動？莫非里面鎖住了？再叩，還是那聲音：“請進，門沒鎖！”我運足力氣，腿繃腳蹬，頭頂在門上，小門終于無聲地動了。
剛閃開一道縫，我趕忙擠進去。他就是牛頓嗎？青春煥發，神采奕奕，全然沒有科技樓的大幅畫像那般老成啊！
哦，他還只有24歲呀……不管太多，寒暄之后，我便開始抱怨那扇門：“牛頓先生，您身為物理學家，怎么連自家的門都不修？該上潤滑油了吧？為了推開它，我可真費了九牛二虎之力呀！”“No～，太謙虛了，”他莞爾一笑，“其實你用了270牛的力吶！”我更納悶了：牛頓怎么會知道“牛”呢？這不是后人用來紀念他的力學單位嗎？我也更驚異了：這樣的一瞬間，他是怎么計算出我用力的精確值呢？未容我問，他又帶著睿智的微笑說：“這扇門還是我像你這么年輕、上高等中學時設計的小玩意兒：每位客人進門，都會為我的蓄水池添上6000加侖的水。”天哪，太不可思議了，像我這樣年輕……接著，他又和我談了微積分、萬有引力、光色理論一大堆我課本里全有的“最新成果”，還說午后要給我看一個特別有趣的`玩具。牛頓的小妹安娜一聽說“特別有趣”，也吵著要去。午間不過家常便飯。我的心思根本不在飯菜上，早已飛向那“有趣的玩具”了。放下刀叉，我們就來到牛頓的實驗室。天氣晴朗，鳥語花香，可窗簾卻厚重地垂著。漆黑中只一道光線射在白色墻壁上。白光忽然化做七色彩帶，“oh，it‘sbeautiful（噢，太美了）！”安娜歡呼起來。習慣了黑暗，我看清那彩虹發自一根三棱玻璃柱：三棱鏡而已嘛！
但那人造的七色彩虹實在美麗，我不由也發出由衷的贊嘆。
牛頓瀟灑地拉開窗簾，讓明媚的陽光一下子灌滿整間實驗室。他開始饒有興致地為我解釋那些我早已耳熟能詳的知識：“白色的陽光是由赤橙黃綠藍靛紫七色組成的，白光照在物體上，物體反射的光色就是它的顏色。這是我的發現，譬如……”一抹斜暉中，年輕的牛頓，雙頰緋紅，神采飛揚！
看著、聽著，我恍惚入迷了，我感到了星移斗轉的無窮魅力：牛頓，這位科學巨擘，分明成了一人為自己稚氣的發現而雀躍的孩子而我，倒成了容忍晚輩饒舌的寬厚長者--這，就是科學的進步這，就是人類的成長吧？歸程，我沒有急于進時空隧道。漫步在沃爾斯索普的鄉間小路，聆聽著傍晚林間畫眉嘹亮的啼囀，呼吸著十七世紀鮮潤的空氣，一種豪邁的責任感油然而生--“站在巨人的肩膀上”，我才會有今天這樣強大。而為了人類的成長，我將能付出多少“牛頓”的支撐呢？我也總有一天，要面對更年輕一代的探訪和質詢，我將會有怎樣的發現，怎樣的成果，值得顯耀、可供雀躍，如前輩巨人那樣呢？
【高中高二作文1000字：站在科學巨人的肩膀上】相關文章：
肩膀上的意義作文03-07
高中高二作文900字：肩膀08-11
站在高三的門檻上作文09-08
站在高一的尾巴上09-01
我站在長城上，傾聽-人文作文12-22
肩膀上的重量-關于責任的作文550字02-14
站在高一的起點上_800字02-26
站在理想的旗幟上_小學生作文02-28
站在流水的盡頭高中作文3000字07-24