【精品】感動文作文600字三篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的感動文作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感動文作文600字 篇1
高樓越來越多，空間越來越小。冷漠越來越多，溫情越來越少。然而，感動，正以它清淡卻足以令人動容的方式，詮釋人文的內涵。——題記
有淚水在，我感到自己仍然飽滿。
早晨打開窗，看著陽光穿透每一片樹葉，以一種無聲而又樸素的方式與生命對話，我感動著。傍晚散步，看夕陽落下，品味著李商隱“夕陽無限好，只是近黃昏”的意境，我感動著。
感動，點燃了精神家園的一瓣心香，縈繞著人的一生。時代在發展，在經濟高度發展的同時，我們的精神家園是否已經荒蕪？我們是否缺失了心靈的一角？行色匆匆，有多少人停下腳步傾聽心靈的跫音？大多數人被生活磨礪得太粗糙，漸漸冷漠。
紐約曼哈頓街頭，車水馬龍。一個小女孩守在一棵樹下不肯離去。人們驚奇地發現，她在等待秋天最后一片葉子的落下，孩子是純真的，她會為一個平凡的自然更替而感動。
缺少感動的人不是一個真正的人。缺少感動的社會談不上真正的發展。它缺少人文的養分，最終只能走向荒蕪。我們有多久沒有被那些優美的文字感動？李白的瀟灑，杜甫的沉郁，托爾斯泰的'浩瀚，雨果的雄奇。我們有多久沒有被那些高尚的背影感動？在冬天為人民打造一輪更溫暖的太陽的屈原；撒下“人生自苦誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣的文天祥；孤獨地守望著大漢三千里江山的蘇武……
感動不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷。感動是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。
在物質高度發展的今天，我們的精神之路通向何方？學會感動吧。當一顆心與另一顆心之間不再遙遠，我們的社會就多了幾縷溫馨。當每個人都能體會他人心弦的震動，我們的社會才會變得和諧。
“為了看看陽光，我來到世上。”巴爾蒙特的話難道不會令我們感動么？
點一瓣心香，我們的物質家園與精神家園都將開滿長盛不衰的花朵，走向遠方。
感動文作文600字 篇2
夢想這東西和景點一樣，永遠不會因為時間而褪色，反而更顯珍貴。這一句字幕在《老男孩》的同名歌曲中緩緩升起，這也預示著這部電影的結束。
電影雖然已近結束，但我卻仍沉浸于影片的場景中，細細的思索。這部為《老男孩》的電影，抒寫了多少人逝去的青春。它似警鐘，敲醒了沉睡的心；似利劍，刺痛了年輕的心；但我說它更像汽笛，鳴響了，告誡我們青春雖已起航，但夢想永不靠岸！
有人說80后是失夢的一代，他們沒有70后的成熟穩重，沒有90后的張揚個性。如果有人要問起他們的年齡，我想多數人都會說馬上奔三了。是啊，如今的80后即將步入而立之年，而此時的他們似乎離青春越來越遙遠。他們中的一部分人已經混跡于職場，可是剛剛離開校園的人們似乎并不滿意于這份工作和微薄的薪水；還有一些末80后還在校園里追逐著所謂的夢想，似乎這一切的一切都映照著他們已不再年輕。
可是不年輕就沒有夢想了嗎？不年輕就沒有活力了嗎？你還記得那個永遠朝著還可以有所作為的方面的羅素嗎，他79歲時才獲得諾貝爾文學獎；你還記得那個人人敬仰的姜太公嗎，他70歲時才拜相；你還記得能把蝦畫得栩栩如生的齊白石嗎，他27歲才開始正式學畫畫，56歲開始大膽突破自己，轉變畫風后才從此聲名大振。相對于那些大器晚成的人來說，他們還很年輕，所以無論青春漸行漸遠還是青春已逝，我們追逐夢想的腳步永遠不應該停止。筷子兄弟人近中年依然為自己的夢想拼搏奮斗，我們為什么不可以？機會是留給有準備的人的，年輕不是資本，目標是動力；奮斗是途徑；永不放棄才是精彩人生的源泉！
也許你現在正沉浸在享樂中，那么請你靜下心來，思考自己未來的路；如果你現在有些迷茫、失落，那么請你透過窗望向遠方，因為失意只是暫時的，未來需要我們做的不是再次慨嘆年華已逝，而是此刻起開始你的追夢行動，既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程！
此時，新的一年即將來臨，時間總是在不經意間流走，花開花落又是一季。青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別。可是夢想著東西和經典一樣，永遠不會因為時間而褪色。傷感失落時，不要忘記提醒自己：冬天來了，春天還會遠嗎?
感動文作文600字 篇3
感動隱藏在世界的每一個角落。它不是只能在腥風血雨下發生的。它可以是一件很小很小的事。感動無處不在，感動四處可覓。
那件事情至今深深的印在我的腦海中。那是一個風和日麗的下午我匆匆忙忙從家趕到學校。不一會兒，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴敲響了。哈哈是我最喜歡的語文課，我興奮地在書包里左翻右翻卻始終不見語文書的蹤影。我急了，語文到底在哪里？我想一定在抽屜里，對一定是。我又把抽屜翻了個底朝天，可是仍無蹤影。我不知所措，心里想這下糟糕了老師會不會讓我做100個俯臥撐，還是100上下蹲，還是告訴家長……“喂，喂，你在干嘛，上課了。”同桌用她那難聽，沙啞的聲音問我。“關你屁事啊！”我怒吼道。她看了看我干凈的桌面小聲說；“語文書沒帶嗎？我帶了我們一起用吧！”我沒有搭理她要知道她家境不好，穿的衣服都是她什么親人穿過的然后穿不著了便給她。她平時又很少和別人講話，還有人說她奶奶得了神經病。大家也就很少理睬她。等我回過神來一本語文擺在我桌面上，我翻開第一頁我同桌的名字端端正正的寫在上面。我望了望她，只見她桌面上有一本小本子。上面記錄了著本堂課要學的27課的一些中心思想等等。老師用她那尖利的眼睛從這邊掃視了一遍，發揮了她的獅吼功；“沒帶語文的出去！”我以為老師叫我，我眼里閃著淚花一千個一萬個不愿意。我沒出去我同桌卻從容的走了出去。我頓時啞了，這時上天好像對我按了靜音鍵，我一句話也說不出來。不知怎么這節我最喜歡的課竟成了我最難熬的一節課。課上到一半“咚咚咚，咚咚咚”幾聲敲門聲傳來。我在座位上稍稍踮腳發現門外的竟然是我的媽媽。隨后聽見媽媽說；“老師啊，我孩子沒帶語文書，她丟三落四的，給您添麻煩了吧。”老師看了看我同桌說：“你進去。”媽媽說：“老師，她不是我女兒，我女兒叫。”老師疑惑的走到我面前翻開我桌面上的語文書的第一頁，看見是我同桌的名字大吃一驚。忙叫我同桌進來。語文老師對我同桌說：“對不起，我錯怪你了。”隨后全班同學竟噼噼啪啪的掌聲此起彼伏。他們的掌聲竟然有一天是為了大家都討厭的人而響。他們及老師都齊用贊嘆的目光投向她。
感動四處可覓！感動四處可覓！
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