大數目的的改寫教學設計

時間：2021-08-11 15:16:56 改寫我要投稿

關于大數目的的改寫教學設計

　　課題：萬以上數的改寫及比較大小的鞏固練習

關于大數目的的改寫教學設計

　　教學內容：14頁的自主練習的5—7題教學目標：

　　1．用數據表達和交流信息，進一步感受大數的意義。

　　2．結合具體情景比較萬以上數的大小，體驗比較數的大小方法的多樣性。

　　3．結合具體情景用"萬"或"億"為單位表示大數，體會用"萬"或"億"做單位表示較大數的簡潔性。

　　教學重點：正確改寫用"萬、億"作單位，并且比較數的大小

　　教學難點：正確改寫用"萬、億"作單位，并且比較數的大小

　　策略與方法：

　　利用現實性比較強的素材進行數的改寫的題目。練習時，讓學生在讀的基礎上獨立進行改寫，然后交流或訂正，要關注去掉的0的個數是否正確。

　　教學過程：

　　一、復習：

　　1.前面我們學習了比較萬以上數的大小的比較和用萬、億做單位寫數。請大家回憶一下，說說在比較和改寫時應注意些什么？

　　2.寫出下面各數，并用萬或億作單位寫數。

　　十二萬三百零五萬四千零六億

　　訂正時說出各數是怎樣寫的，先寫哪一級，再寫哪一級？改寫說應注意些什么？

　　3.并比較數的大小

　　120000和100000；

　　4500000000和5400000000

　　寫完后，說出各數是怎樣寫的，先寫哪一級，再寫哪一級改寫時應注意的問題。

　　學生獨立完成。集體訂正時說說比較的方法。

　　二、提高練習。

　　1.自主練習的第5題。

　　口算練習：讓學生聽清楚再寫結果，寫完后再把寫出的數念一遍�？凑l做的又對又快。

　　2.自主練習的第6題。

　　擺數游戲：讓學生獨立做，如果有的學生有困難，可讓他們借助數位順序表來擺。集體訂正，指名說一說是怎樣做的。

　　學生聽清楚再寫結果，寫完后再把寫出的數念一遍�？凑l做的又對又快。

　　學生獨立做，如果有的學生有困難，可讓他們借助數位順序表來擺。集體訂正，指名說一說是怎樣做的。

　�。芊耢`活運用新知識解決問題。通過游戲的形式，讓學生在玩中練習所學過的知識）

　　三、綜合練習。

　　自主練習的第7題。

　　寫數比賽：以小組為單位，一人寫一個數，看那個小組寫的又對又快。并且把改寫的數，按照從大到小的順序排列起來。

　　讓學生自己說一說通過做這道題目，自己的感受是什么？

　　以小組為單位，一人寫一個數，看那個小組寫的又對又快。并且把改寫的數，按照從大到小的順序排列起來。

　　（學生自己說一說通過做這道題目，自己的感受是什么。能否充分發表自己的看法。）課堂總結：說說這節課的收獲。

　　板書設計

　　萬以上數的改寫及比較大小的鞏固練習

　　十二萬三百零五萬四千零六億

　　課后反思

　　練習效果良好。

　　大數目的改寫答案篇三：專題大數的改寫和省略

　　大數的改寫和省略

　　教學目標：

　　1、通過學習，使學生掌握把整億，整萬的數改寫成以億，萬作單位的數，并能較熟練的進行改寫。

　　2、使學生能正確用四舍五入方法省略后面的尾數。

　　3、使學生經歷掌握省略和改寫方法的過程，理解改寫與省略的相同與不同

　　重點：掌握改寫的方法，掌握求近似數的方法。（四舍五入法）

　　難點：四舍五入與改寫的區別

　　教學過程

　　一、復習導入：

　　160000=（）萬21000000000=（）億

　　70450≈（）萬2957805558≈（）億

　　1.整萬，整億的數怎樣改寫？

　�。▌澐旨壘€，改成以萬做單位的數，去掉四個0，換成一個萬；改成以億做單位的數，去掉8個0，換成一個億。）

　　2.非整萬整億的數怎樣改寫（用四舍五入法改寫）

　　什么叫四舍五入到萬位？（看千位，進行四舍五入）怎樣四舍五入到萬位？（比4小的舍去，共包含5個數（01234），比5大的向前進1在舍尾數，共包含5個數（56789）

　　什么叫四舍五入到億位？（看千萬位，進行四舍五入）怎樣四舍五入到萬位？（比4小的舍去，共包含5個數（01234），比5大的向前進1在舍尾數，共包含5個數（56789）≈

　　這節課我們來復習：大數的改寫和省略（板書課題）

　　二、復習

　　（一）.數的改寫步驟首先我們得分級，才能保證改寫正確。

　　1、集體練習：獨立練習，訂正結果

　　把下面的數改寫成以“萬“做單位的數。

　　235000002836785個

　　把下面的數改寫成以“億“做單位的數。

　　73000000000人1690076500注意，改寫后不要丟掉原數的單位。

　　2.先寫出橫線上的數，再求近似數。

　　這次共有一百二十萬五千三百人報名參加運動會。

　　寫作：省略萬后面的尾數：

　　全世界的動物種類有九億六千零二十萬零六百八十種。

　　寫作：省略億后面的尾數：

　　3.下列3個數四舍五入后都得到87億，其中（）最接近87億。

　　A．8703000000b.8657000000c.8700670000

　　4.比大小。

　　1264008（）126萬13900000（）139萬

　　34萬（）340000120900000000（）1208億

　　50000（）5億32億（）32100000000

　　5、講：一個數用四舍五入法得到它的近似數是9萬，這個數最大是（），最小是（）。

　　練：一個數用四舍五入法得到它的近似數是34億，

　�。ǎ钚∈牵ǎ�。

　　6.在（）里填上可能填寫的數字。

　　89（）000=89萬

　　276（）789萬≈276萬

　　984（）600≈985萬

　　8（）567萬≈9億

　　23（）0000000≈23億

　　400（）0000=4008萬

　　12（）0000000=12億

　　8（）90000000千克≈89千克

　　2（）4010921≈24億

　　三、鞏固練習：

　　板書設計：大數的改寫和省略

　　反思：

【大數目的的改寫教學設計】相關文章：