【優秀】發現的作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的發現的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

發現的作文 篇1

　　人生就像一條擁擠的河道，許多人拼命劃著槳，駛向成功的彼岸，然而他們卻忽略了鳥兒悅耳的歌聲，忽略了兩岸青蔥的樹木，忽略了路上那大大小小令人驚喜的發現……

　　我曾經也是一個奮力劃槳，不顧風景的人，直到那次五臺山之旅。

　　伴著初升的太陽，我與爸爸一個在前，一個在后吭次吭次地爬了起來。一路上我一聲不響的爬著，卻并沒有看到什么風景。初夏的暖風輕拂著臉，我漸漸的有些累了，但我心想：只有爬到山頂才會有美麗的風景！又堅持著“蹭蹭蹭”往上爬了好幾個臺階。

　　卻見爸爸在下面招呼我：“兒子！聽，有鳥叫聲！肯定這林里有好多鳥兒！”我仔細一聽：真有鳥叫聲！又看了看表，才8點半，時間多的是。我便懷著“試一試”的心態，隨著爸爸進了茂密的'小樹林。卻見：

　　白頭翁高昂著頭，展翅欲飛；小麻雀嘰嘰喳喳蹦蹦跳跳；還有不少形態各異的鳥兒，都在那歡呼雀躍，一副生機勃勃的樣子，地上辦遍布五顏六色的小花，點綴著碧綠的小草，有的叫得出名來，有的叫不出名來。一眨一眨的，像星星，像眼睛。

　　灌木叢里還有不少五顏六色的小果子，像花一樣開在一遍翠綠之中，令人賞心悅目。

　　我暗自心想，“這兒雖不是山頂，可風景卻也別有一番風味，真不錯呢！”

　　又往上爬了一小段，太陽已高高升起，快到正午了。忽地耳邊響起了潺潺溪水的聲音。我有了上次的經歷，便提議道：“這兒定有清泉，我們去找找吧，不定又能發現好景致呢！”爸爸點頭贊同，跟在我身后鉆入樹林，不一會兒，便“下見小潭”。兩側真是“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。”樹上，還有些許未凋零的小花，黃澄澄的，映著碧綠的樹冠，美麗至極。甚至比我上過的山頂都漂亮得多。

　　從另一側看下去，則是山腳。一種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺油然而生。溪水清澈見底，陽光照在上面，波光粼粼，小潭平靜如鏡，映著我自己的倒影，滌蕩著我的心，讓我心神寧靜。

　　出來再一看表，已是正午了。爸爸說道：“才爬了一半，上去就下午了，下不來的，干脆下去吧！”覺得言之有理，我們便下山了。我們卻萬分高興，因為我們看到了讓我心曠神怡的風景，對面又來了幾個吭哧吭哧向上爬的人，他們會不會發現路上的這一切？

　　人終其一生，并沒有成功與否，只有快樂與否，快樂不僅僅意味著成功，更意味著長長路上的小小發現。

發現的作文 篇2

　　星期五的下午，我們班舉行了一場“愛是發現”的班會活動，還邀請了一些家長來參加。剛一開始，我們表演了個小品名字叫《都是我的》。講述了姜小艾為了讓自己更加強壯，把好吃的飯菜全部吃光了，讓父母吃自己剩下的飯菜，卻不知道這些都是他父母辛辛苦苦做的，只顧自己卻不知道關愛父母。我認為姜小艾的這種做法是錯誤的。父母的愛就像一涓涓溪水一樣，毫無遺漏的滲透在我們的生活里，這種無私的愛都是我們今生無以回報的。

　　接著我們進行了另一個活動——吃蘋果，孩子削蘋果讓家長吃，先吃完就算贏了。在吶喊聲中家長拼命的吃，都希望自己的嘴巴更大點一口就能把蘋果吃掉。父母的對我們的愛就是這么無私的、無微不至的。

　　最后，我們在老師的帶領下又玩了一個游戲，海上遇難了只有一只小船，我們進行了分組“逃難”。哪組船上坐的人最多就是獲勝者。老師拿來報紙當小船，然后我們就六人一組開始游戲了。大家都不想自己隊伍里的`人落下，就六人一組全站到了報紙船上，由于缺少團結、合作的精神，結果船上就剩下了一兩個人。游戲雖然失敗了，可讓我明白了集體中團結友愛、互助合作的重要性。

　　“愛是發現”這堂課同學們發現身邊的愛是那么的廣闊，愛父母，愛長輩，愛自己，愛他人，愛集體，愛社會，愛祖國……我要用我這顆熾熱的心去釋放更多的愛。

發現的作文 篇3

　　微風拂過，河面泛起漣漪，清波點點，帶來些許涼意。

　　河流一直延伸到小林的盡頭，小林郁郁蔥蔥，充滿著生機煥發著生氣。

　　小林的深處，坐落著幾戶人家，現在的小院緊閉著，早已經沒有當年的熱鬧，而曾經被這條河流養育過的人們，也已經離開了此地，只留下了這條河孤獨的流著。

　　沿著河流深入，漸漸地回想起曾經的那些日子。

　　清晨的鳥鳴喚醒了沉睡的人們，人們帶著美好的憧憬從熟睡中醒來，安靜的河流就讓熱鬧了起來，人們在水邊洗衣洗菜，兩個小孩在河中嬉戲，拍打著河面，激起陣陣水花。

　　在遠處看到我來了之后，便激動地撲向我，我禮貌地揮揮手，伸手迎向他們，“哥哥你快看，今天的河水格外的清澈，就像天空一樣藍”，他的眼神中充滿了清澈，“哥哥，不對，你看今天的水格外的小”，小妹妹嬌聲地說，我轉頭看了看，河流平靜，像一條清澈的白絲帶橫穿過這座熱鬧的小林。

　　太陽漸漸的爬升，氣溫漸漸的上升，夾雜著水汽，六有些絲絲的涼意，岸邊的柳樹青翠欲滴，被河流滋養的生氣勃勃，人們無憂無慮地在水邊嬉戲，小孩們在水中潑水作樂，一幅絕美的風景。

　　傍晚，依水而坐的人們早就停止了勞作，進行休息，在夢中與這條河流相見。

　　然而，現在的河流，卻漸漸的變小，你們也進了班里了這個小林，漸漸的，我也發現，了這條河的隱秘，它像一位慈祥的`母親哺育了這里一代又一代的人們，只有一次又一次地被這里的人傷害，河水的污染，樹木的砍伐，將這里改造為一座工廠，工業廢水的排放，也讓本依靠著的河水的人們搬離了這里。

　　曾經的河流不會時常的泛濫，而現在，在一場雨后，河水的泛濫，河流邊的土壤今天的被沖刷走了，樹林中嚶嚶的鳥鳴也漸漸地隨著風飛遠，那些熟悉的風景也漸漸遠離了人們的視野。

　　慢慢的我發現了這條河的隱秘，他靜靜地流淌，走過歲月山河，延續了幾代人，雖也遭受磨難，但靜靜的見證著歲月的變遷。

發現的作文 篇4

　　很多人都認為轉十次硬幣會不可能轉到五次正面五次反面，但我不同意這個說法，因為我經歷過這樣的事情，驚奇的發現并非如此。

　　那是在教室里，老師組織我們玩一個活動，叫“轉硬幣”。老師叫我們轉十次，并把每次轉到的'是哪一面，寫在記錄卡上。我們二話不說地開始轉了起來，“當當”一聲響，地上總會發出硬幣掉在地上的聲音。

　　一開始，我隨便轉了一下：是正面。第二次也是正面。我又用力轉了一下，硬幣掉在了地上，等它停下來的時候，一朵花顯示出來，我正在繼續的轉著。突然，旁邊的同學問我：“你轉了幾次了？別人說誰都轉不到五次正面五次反面。”我點了點頭，想：那我就來試試。

　　我的硬幣在不停地轉著，到了最后一次的時候，我有點緊張，手心冒出了一點汗。我輕輕地轉了一下，是反面。我將這次轉的寫在記錄卡上，當我去看那張記錄卡的時候，驚奇的發現記錄卡上真的是五次正面五次反面，我高興極了：“耶，我做到了”。原來，世界上沒有不可能的事。

　　通過這個活動，我驚奇的發現：世界上沒有不可能，只要敢于挑戰不可能，那就會變得有可能。

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