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放開心中所想作文（精選16篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的放開心中所想作文，希望對(duì)大家有所幫助。
放開心中所想作文 1
夕陽(yáng)西下，我和筱瞳背靠著坐在夕日的那片草坪上，沒有城市的喧囂，只有耳機(jī)里不斷發(fā)出的愛樂(lè)團(tuán)的音樂(lè)，還有，彼此的心中所想。
“春去秋來(lái)，花謝花開，記憶深埋那片心海。”
葦
筱瞳，和你在一起也有六年了，我們一直都是很要好的朋友呢!我們?cè)谝黄鹕睿瑢W(xué)習(xí)，一直都那么開心。歲月的變遷，竟沒有使我們的感情受到任何傷害，我們還是一如既往地快樂(lè)地笑，天真地玩，美好的記憶總能浮現(xiàn)在我眼前。
筱瞳
又是一年過(guò)去了，你的笑容有多陪了我一年，只是，你我都明白，你的笑容再?zèng)]有原來(lái)那樣的快樂(lè)，而多了一些勉強(qiáng)，都是我的傷害。不過(guò)，也許只有這樣，你受的傷才會(huì)更好一點(diǎn)。我好想快快回憶，好想把過(guò)去的那些無(wú)憂無(wú)慮的日子通通記下來(lái)，鎖在盒子里，永遠(yuǎn)地陪著我。
“只是我還放不開，對(duì)你太依賴，只是我還不能夠釋懷。”
葦
可是，你變了，從一年前，你變得對(duì)我不理不踩。當(dāng)你第一次出手打我的那天晚上，我哭了，我看得最重的友誼，竟這樣脆弱，一瞬間就破碎了?而我還不知道為什么。我曾想過(guò)不再理睬你，而沒有你的日子又是那樣的孤獨(dú)、無(wú)助。所以，我來(lái)找你，不管你怎樣對(duì)我，我都黏著你，我依然對(duì)你笑，因?yàn)槲医K于明白，我無(wú)法失去你，我不能放開。
筱瞳
葦呀，為什么你不能明白我的良苦用心呢?我要走了，走到那個(gè)很遠(yuǎn)的.地方，有許多天使的地方。我怕你舍不得我，所以，不如在我還活著的時(shí)候，讓你徹底放棄我，就算我死了，也不會(huì)看見你的淚而心痛。可是，我還是狠不下心啊!為什么你還是要來(lái)找我?為什么要原諒我?為什么還要對(duì)我笑?
“決定醒來(lái)，躲開傷害，而命運(yùn)的安排已無(wú)法更改。”
葦
筱瞳，其實(shí)我早就知道了，前幾天瞳媽媽告訴我，你活不了多久，所以，我強(qiáng)顏裝笑，為的就是能讓你開心吶!而你的不屑，使我的心如刀絞!別再這樣了，盡管我們能在一起的時(shí)間不多，但我們只要繼續(xù)開心地活下去，再短的時(shí)間也會(huì)讓我們回味無(wú)窮的。這一次，你真的做錯(cuò)了。
筱瞳
時(shí)間到了，我要走了，我的心臟支持不了多久。唯一的心愿，就是和你一起聽完這首《放開》，告訴我，或許，我的確做錯(cuò)了一件事。
“只是我還放不開，對(duì)你的期待，無(wú)法忽視真愛的存在。”
放開心中所想作文 2
如果你不愛一個(gè)人，請(qǐng)你放手，好讓別人有機(jī)會(huì)愛她;如果你愛的人放棄了你，請(qǐng)放開自己，好讓自己愛別人。有的東西你再喜歡也不會(huì)屬于你的，有的東西你再歷練也注定要放棄，人生中有許多種愛，但別讓愛成為一種傷害，如果真誠(chéng)是一種傷害，我選擇沉默，選擇離開……
——題記
別離開，我害怕聽見音樂(lè)的傷感，總害怕孤單，孤單卻總在我身邊。生活不是演習(xí)，經(jīng)過(guò)的事就是銘刻在石碑上的`歷史，只能用來(lái)回憶，只能用來(lái)觸摸，感覺的只有冰冷!我們無(wú)法知道一生中能和多少陌生人擦肩，也無(wú)法知道到最后有多少人會(huì)記住你，結(jié)果是什么其實(shí)不重要，只要曾經(jīng)用心等過(guò)，愛過(guò)!就是值得銘記的過(guò)去。安靜下來(lái)想想，如果愛——無(wú)法挽留，何不放手，給他也給自己自由!
一路走來(lái)，轉(zhuǎn)身望去，我們都會(huì)感動(dòng)，那些感動(dòng)都是我們自己經(jīng)歷過(guò)的，也許是一部電影，一首歌，甚至是簡(jiǎn)單的一句話，都會(huì)讓我們心酸。有時(shí)候心酸也是一種感動(dòng)，多少次我們都悄聲的說(shuō)：我想你了!可只能悄悄的說(shuō)，因?yàn)槲锸侨朔牵驗(yàn)槲覀兌煎e(cuò)過(guò)了，或許沒有勇氣面對(duì)，只能自己說(shuō)給自己聽!
也許有一天我們會(huì)有勇氣說(shuō)出那句話，但那時(shí)我們卻不能說(shuō)了……
生活不會(huì)給你太多的機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)過(guò)不該錯(cuò)過(guò)的人……
放開心中所想作文 3
從不否定生活需要追求才會(huì)精彩，過(guò)度的奢望卻會(huì)讓人痛苦。學(xué)會(huì)放開心，才能享受生活。
瑪?shù)贍柕聯(lián)碛猩倥閼眩炎约簢趬?mèng)的世界里。在夢(mèng)與幻滅的交織中，不斷感受著痛苦的重量。在一度曾經(jīng)接觸到夢(mèng)之門時(shí)，快樂(lè)加倍地襲卷而來(lái)，但跨了的背后卻需要苦痛地支撐。我并不認(rèn)為瑪?shù)贍柕轮档猛椋瑥倪@里學(xué)會(huì)了真實(shí)的生活。
沒有人一開始就這樣，但現(xiàn)在豁朗的瑪?shù)贍柕率莻�(gè)幸福的人。他的心里沒有了那些象似開心卻又沉重的夢(mèng)幻。心里沒有讓她再擔(dān)心受怕的事了，他可以坦然的面對(duì)面對(duì)任何人。原先，漂亮的瑪?shù)贍柕乱姷接绣X的珍妮，她會(huì)覺得失望、困苦，常常整天地哭泣。現(xiàn)在中年婦女的瑪?shù)贍柕聟s可以用一顆平常而有自豪的心與她交談。我不能說(shuō)瑪?shù)贍柕戮烤垢淖兞硕嗌伲抑荒軓乃?態(tài)度中察覺到一件事。生活本無(wú)所謂的好與壞，是我們?nèi)祟愘x予了生活所該有的價(jià)值，以及讓我們從中所得到的幸福感，取舍決于我們自己的心態(tài)。想一想，瑪?shù)贍柕率且允裁礃拥男那閬?lái)走過(guò)這十年，十年后的她學(xué)會(huì)如何面對(duì)波折，用一顆放開的心去感受生活，學(xué)會(huì)在貧窮里尋找幸福。
放開心中所想作文 4
初中時(shí)，我和最好的朋友小語(yǔ)鬧了別扭。起因是我弄丟了她媽媽留下的唯一一支鋼筆 —— 那是她生日時(shí)收到的禮物，筆身上刻著小小的 “平安” 二字。她發(fā)現(xiàn)鋼筆不見時(shí)，眼睛瞬間紅了，而我卻因?yàn)楹妹孀樱仓^皮說(shuō) “又不是我故意弄丟的，至于這么小氣嗎”。話一出口，我就后悔了，可驕傲像一塊巨石壓在心頭，讓我始終說(shuō)不出 “對(duì)不起”。
之后的日子里，我們像兩條平行線，明明坐在前后桌，卻再也沒有說(shuō)過(guò)一句話。我看著她課間獨(dú)自趴在桌上寫作業(yè)，看著她把原本要和我分享的零食默默收起來(lái)，心里像被針扎一樣難受。有好幾次，我在草稿紙上寫滿 “對(duì)不起”，卻總在遞出去的前一秒又揉成紙團(tuán) —— 我怕她還在生氣，怕她拒絕我的'道歉，更怕承認(rèn)自己的固執(zhí)讓這段友誼走到盡頭。
直到畢業(yè)典禮那天，小語(yǔ)要轉(zhuǎn)學(xué)去外地。看著她收拾書包的背影，我突然意識(shí)到，如果再不說(shuō)出心里話，可能就再也沒有機(jī)會(huì)了。我深吸一口氣，沖到她面前，聲音帶著顫抖：“小語(yǔ)，對(duì)不起，我不該弄丟你的鋼筆，更不該對(duì)你發(fā)脾氣。” 出乎我意料的是，她眼圈一紅，從書包里拿出一個(gè)小盒子：“其實(shí)我早就不生氣了，我知道你不是故意的。這個(gè)送給你，是我攢錢買的同款鋼筆，希望我們以后還是朋友。”
那天，陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶灑在我們身上，我終于明白，放開心中的顧慮，勇敢說(shuō)出真心話，才能不讓遺憾留在心底。有些話，一旦錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，可能就真的再也說(shuō)不出口了。
放開心中所想作文 5
我從小就喜歡畫畫，課本的空白處、草稿紙的背面，都填滿了我的涂鴉。可我從來(lái)不敢讓別人看我的畫 —— 我總覺得自己畫得不好，怕被人嘲笑 “畫得像小孩子的作品”，更怕聽到 “你根本沒有畫畫天賦” 這樣的話。
高中時(shí)，學(xué)校舉辦校園畫展，美術(shù)老師鼓勵(lì)大家積極投稿。我看著自己畫了很久的《校園的秋天》，那幅畫里有金黃的銀杏葉、泛紅的楓葉，還有放學(xué)后在操場(chǎng)上奔跑的同學(xué)，每一筆都藏著我對(duì)校園的熱愛。可一想到要把畫掛在展廳里被所有人看到，我的手就開始發(fā)抖，幾次把畫稿塞進(jìn)書包，又忍不住拿出來(lái)。
美術(shù)老師看出了我的猶豫，她把我叫到辦公室，指著墻上的畫說(shuō)：“你看這些畫，有的技巧很成熟，有的.創(chuàng)意很新穎，但它們都有一個(gè)共同點(diǎn) —— 都是作者用心畫出來(lái)的。畫畫不是為了得到所有人的認(rèn)可，而是為了表達(dá)你心中的想法。如果因?yàn)楹ε屡u(píng)就不敢展示，那你的畫永遠(yuǎn)只能藏在抽屜里。”
老師的話像一道光，照亮了我心底的角落。我咬了咬牙，把《校園的秋天》交給了老師。開展那天，我躲在展廳的角落，看著有人在我的畫前停下腳步，聽到他們說(shuō) “這幅畫把秋天的感覺畫出來(lái)了”“你看這個(gè)奔跑的同學(xué)，好生動(dòng)啊”，我的心跳得飛快，既緊張又開心。
后來(lái)，我的畫雖然沒有獲獎(jiǎng)，卻被老師貼在了美術(shù)教室的墻上。我終于明白，放開心中的自卑，勇敢展示自己的作品，哪怕不完美，也是對(duì)自己熱愛的最好尊重。有些夢(mèng)想，只有先邁出第一步，才有實(shí)現(xiàn)的可能。
放開心中所想作文 6
從小到大，我都是個(gè) “沉默的學(xué)生”。課堂上，不管老師提出的問(wèn)題我會(huì)不會(huì)，都從來(lái)不敢舉手 —— 我怕自己回答錯(cuò)，怕被同學(xué)笑話，更怕成為全班的焦點(diǎn)。久而久之，老師漸漸不再叫我回答問(wèn)題，同學(xué)們也覺得我 “不愛說(shuō)話”。
高二時(shí)，我們換了一位語(yǔ)文老師。第一節(jié)課，老師就說(shuō)：“我希望每個(gè)同學(xué)都能積極發(fā)言，不管答案對(duì)不對(duì)，敢于表達(dá)自己的想法就是最棒的。” 那天，老師講《蘭亭集序》，提出 “王羲之為什么會(huì)發(fā)出‘死生亦大矣’的`感慨” 這個(gè)問(wèn)題。我看著課本，腦海里突然浮現(xiàn)出爺爺去世時(shí)的場(chǎng)景，那一刻，我好像明白了王羲之面對(duì)時(shí)光流逝、生命短暫的無(wú)奈。
我的手不自覺地抬了起來(lái)，又在快要舉到半空時(shí)停住了 —— 萬(wàn)一我說(shuō)得不對(duì)怎么辦？萬(wàn)一同學(xué)們覺得我的想法很奇怪怎么辦？就在我猶豫的時(shí)候，老師的目光落在了我身上：“這位同學(xué)，你有想法嗎？可以和大家分享一下。”
我深吸一口氣，慢慢站起來(lái)，聲音有些小：“我覺得王羲之可能是想到了生命的短暫，就像我們身邊的人會(huì)慢慢離開，所以才會(huì)感慨‘死生亦大矣’。” 說(shuō)完，我低下頭，等待著嘲笑或否定。可沒想到，老師帶頭鼓起了掌：“你的想法很有溫度，把自己的感受和文章結(jié)合起來(lái)，這就是閱讀的意義。”
那節(jié)課后，我好像變了一個(gè)人。課堂上，我開始主動(dòng)舉手，哪怕偶爾回答錯(cuò)，也不再覺得難堪。我終于明白，放開心中的膽怯，勇敢表達(dá)自己的想法，才能讓別人看到你的閃光點(diǎn)。有些機(jī)會(huì)，一旦錯(cuò)過(guò)，可能就真的再也不會(huì)有了。
放開心中所想作文 7
我和媽媽的關(guān)系一直很微妙 —— 她總是對(duì)我很嚴(yán)格，每天叮囑我 “要好好學(xué)習(xí)”“別總玩手機(jī)”，而我卻覺得她不理解我，總把自己的想法強(qiáng)加給我。我們之間很少有輕松的聊天，更多的是爭(zhēng)吵和沉默。
有一次，因?yàn)槲抑苣┫牒屯瑢W(xué)去看電影，媽媽卻讓我在家做題，我們大吵了一架。我躲在房間里，越想越委屈，眼淚止不住地流。我打開電腦，想把心里的話寫下來(lái)，一開始只是發(fā)泄情緒，可寫著寫著，我想起了媽媽每天早上為我做的早餐，想起了她在我生病時(shí)熬夜照顧我，想起了她在我考試失利時(shí)偷偷抹眼淚卻還安慰我 “沒關(guān)系，下次努力”。
我突然意識(shí)到，其實(shí)媽媽的嚴(yán)格背后，都是對(duì)我的愛。只是我們都太固執(zhí)，不愿意把心里的想法說(shuō)出來(lái)。那天晚上，我把寫滿心里話的信放在了媽媽的床頭，信里我說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我不該和你吵架。我知道你是為我好，以后我會(huì)好好和你溝通，也希望你能多理解我一點(diǎn)。”
第二天早上，我看到媽媽眼睛紅紅的.，她把我拉到身邊，輕聲說(shuō)：“媽媽也有不對(duì)的地方，不該總是逼你，以后我們有話好好說(shuō)。” 從那以后，我們之間的爭(zhēng)吵少了，多了很多輕松的聊天。我會(huì)和媽媽分享學(xué)校里的趣事，媽媽也會(huì)和我聊她工作上的煩惱。
我終于明白，放開心中的隔閡，勇敢說(shuō)出對(duì)家人的愛，才能讓親情變得更溫暖。有些情感，只有表達(dá)出來(lái)，才能讓對(duì)方感受到。
放開心中所想作文 8
從小學(xué)開始，我就喜歡寫故事。我會(huì)把腦海里奇奇怪怪的想法寫成短篇故事，藏在書桌最底層的抽屜里。我夢(mèng)想著有一天，自己的故事能被更多人看到，可我從來(lái)不敢告訴別人這個(gè)夢(mèng)想 —— 我怕別人說(shuō) “你年紀(jì)這么小，還想當(dāng)作家，太不切實(shí)際了”，更怕自己努力后卻一事無(wú)成，成為別人的笑柄。
高中時(shí)，學(xué)校創(chuàng)辦了校刊，向全校征集稿件。我看著自己寫的《魔法書店》，那是一個(gè)關(guān)于女孩在舊書店里發(fā)現(xiàn)魔法書，開啟奇妙冒險(xiǎn)的故事。我猶豫了很久，終于在截稿前一天，把故事投了出去。
投稿后的日子里，我每天都在期待校刊的出版，又害怕看到自己的'名字沒有出現(xiàn)在上面。直到有一天，同學(xué)拿著校刊跑過(guò)來(lái)，興奮地說(shuō)：“你快看，你的故事發(fā)表了！” 我搶過(guò)校刊，翻到那一頁(yè)，看到自己的名字印在紙上，還有編輯寫的評(píng)語(yǔ)：“故事充滿想象力，讀起來(lái)讓人眼前一亮。”
那天，我把校刊看了一遍又一遍，心里像喝了蜜一樣甜。更讓我驚喜的是，有同學(xué)跑來(lái)問(wèn)我：“你的故事還會(huì)有后續(xù)嗎？我很想知道女孩接下來(lái)會(huì)遇到什么。” 從那以后，我開始更勇敢地寫故事，還加入了學(xué)校的文學(xué)社，和大家一起交流寫作心得。
我終于明白，放開心中的恐懼，勇敢追逐自己的夢(mèng)想，哪怕前路充滿未知，也是對(duì)自己最好的交代。有些夢(mèng)想，只有敢于去想、敢于去做，才有實(shí)現(xiàn)的可能。
放開心中所想作文 9
我喜歡唱歌，洗澡時(shí)、走路時(shí)、課間休息時(shí)，我都會(huì)忍不住哼起歌來(lái)。可我從來(lái)不敢在別人面前唱歌 —— 我總覺得自己的聲音不好聽，怕被人說(shuō) “五音不全”，更怕站在舞臺(tái)上時(shí)緊張得忘詞。
高二那年，學(xué)校舉辦校園歌手大賽。我的好朋友小雅鼓勵(lì)我報(bào)名：“你的聲音很好聽，為什么不勇敢試一下呢？就算拿不到獎(jiǎng)，至少也不會(huì)留下遺憾。” 在小雅的勸說(shuō)下，我報(bào)了名，選擇了一首我最喜歡的《追光者》。
比賽前的日子里，我每天都在練習(xí)唱歌，小雅也陪著我一起排練，幫我糾正發(fā)音，還教我怎么緩解緊張。可到了比賽那天，看著臺(tái)下密密麻麻的觀眾，我的心還是像揣了一只兔子，跳得飛快。當(dāng)主持人念到我的名字時(shí)，我站在后臺(tái)，腿都在發(fā)抖，甚至想過(guò)放棄。
就在這時(shí)，小雅跑過(guò)來(lái)，拍了拍我的.肩膀：“別緊張，就像平時(shí)練習(xí)一樣，把你心里的想法唱出來(lái)就好。” 我深吸一口氣，走上舞臺(tái)，看著臺(tái)下小雅鼓勵(lì)的目光，慢慢拿起話筒。當(dāng)音樂(lè)響起，我閉上眼睛，把所有的緊張和害怕都拋在腦后，用心唱著每一句歌詞。
歌曲結(jié)束時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。雖然我最終只獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，但我卻覺得無(wú)比開心。因?yàn)槲医K于放開了心中的膽怯，在舞臺(tái)上唱出了屬于自己的歌。
我終于明白，有些事情，不是因?yàn)榭吹较Ｍ湃プ觯且驗(yàn)槿プ隽耍拍芸吹较Ｍ７砰_心中的顧慮，勇敢挑戰(zhàn)自己，才能發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。
放開心中所想作文 7 篇 700 字
放開心中所想作文 10
我的筆記本里，夾著一張泛黃的發(fā)言稿，上面滿是修改的痕跡，卻從沒在眾人面前讀過(guò) —— 那是我小學(xué)五年級(jí)時(shí)，為班級(jí)辯論賽準(zhǔn)備的稿子。
當(dāng)時(shí)我被選為反方一辯，熬夜查資料、寫稿子，連夢(mèng)里都在練習(xí)開篇陳詞。可到了比賽那天，看著臺(tái)下黑壓壓的同學(xué)和評(píng)委老師，我的手心直冒冷汗，話筒遞到面前時(shí)，喉嚨像被堵住一樣，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。最終，老師只好讓替補(bǔ)同學(xué)上場(chǎng)，我坐在臺(tái)下，看著自己精心寫的稿子被別人流暢地念出，心里又委屈又后悔。
后來(lái)班主任找我談話，她笑著說(shuō)：“其實(shí)你稿子寫得特別好，就是太怕出錯(cuò)了。放開心中的顧慮，哪怕聲音有點(diǎn)抖，也是在勇敢表達(dá)自己呀。” 那之后，我開始試著在課堂上舉手回答問(wèn)題，從小聲說(shuō)話到主動(dòng)分享觀點(diǎn)。現(xiàn)在的我，不僅能自信地站在講臺(tái)上發(fā)言，還成了學(xué)校廣播站的.播音員。我終于明白，放開心中的膽怯，才能讓別人看到你的光芒，也讓自己遇見更勇敢的模樣。
放開心中所想作文 11
我從小喜歡畫畫，卻總不敢把自己的畫拿給別人看 —— 因?yàn)槲耶嫷奶?yáng)，從來(lái)不是金色的圓形，而是五顏六色的不規(guī)則形狀，有時(shí)還會(huì)給太陽(yáng)畫上小裙子。
有一次美術(shù)課，老師讓我們畫 “我心中的春天”。我猶豫了很久，還是忍不住畫出了紫色的太陽(yáng)，太陽(yáng)周圍飄著帶著笑臉的云朵，小草是粉色的，花朵長(zhǎng)著翅膀。畫完后，我趕緊把畫紙折起來(lái)，生怕被同學(xué)嘲笑 “不合常理”。可收作業(yè)時(shí)，老師還是看到了我的畫，她驚訝地說(shuō)：“你的春天太有想象力了！為什么不勇敢展示出來(lái)呢？”
老師把我的畫貼在教室的.展示墻上，沒想到同學(xué)們不僅沒嘲笑，還圍過(guò)來(lái)夸我 “想法好特別”。從那以后，我不再刻意模仿別人的畫風(fēng)，開始大膽畫出心中所想：會(huì)飛的鯨魚、住在云朵里的兔子、能長(zhǎng)出糖果的樹…… 我的畫漸漸有了自己的風(fēng)格，還在學(xué)校的美術(shù)比賽中拿了獎(jiǎng)。原來(lái)，放開對(duì) “標(biāo)準(zhǔn)答案” 的執(zhí)念，才能讓創(chuàng)造力像春天的新芽一樣，自由生長(zhǎng)。
放開心中所想作文 12
我的日記本有一把小小的鎖，里面寫滿了我不敢告訴別人的夢(mèng)想 —— 我想成為一名花藝師，把普通的花草變成能傳遞溫暖的禮物。可爸爸媽媽總說(shuō) “學(xué)花藝沒前途”，讓我專心準(zhǔn)備升學(xué)考試，我只好把這個(gè)夢(mèng)想藏在本子里，偷偷在周末看花藝視頻。
直到去年生日，媽媽幫我收拾房間時(shí)，不小心打開了日記本。我緊張得手心冒汗，以為會(huì)被批評(píng)，可媽媽卻拿著日記本坐在我身邊，溫柔地說(shuō)：“原來(lái)你這么喜歡花藝，為什么不跟媽媽說(shuō)呢？” 那天晚上，我們聊了很久，我終于鼓起勇氣，把自己對(duì)花藝的熱愛和想法一股腦兒說(shuō)了出來(lái) —— 我想在社區(qū)開個(gè)小花店，給老人送免費(fèi)的鮮花，給考試的同學(xué)準(zhǔn)備 “幸運(yùn)花束”。
媽媽聽完，不僅沒有反對(duì)，還幫我聯(lián)系了家附近的花店，讓我周末去幫忙學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的我，不僅學(xué)會(huì)了包扎花束，還在學(xué)校的義賣活動(dòng)中，用自己做的.小花籃籌了一筆錢，捐給了公益組織。我終于懂得，放開心中的顧慮，把夢(mèng)想說(shuō)出來(lái)，說(shuō)不定會(huì)得到意想不到的支持，而那些藏在心里的熱愛，也會(huì)因?yàn)橛赂冶磉_(dá)，變得更加明亮。
放開心中所想作文 13
我和小雨是從小一起長(zhǎng)大的好朋友，卻因?yàn)橐患∈卖[了別扭 —— 那天我們約好一起去圖書館，我因?yàn)閹屯瑢W(xué)修自行車遲到了半小時(shí)，小雨以為我故意爽約，氣得轉(zhuǎn)身就走。我站在原地，心里又急又委屈，想解釋卻拉不下臉，就這樣，我們倆整整一個(gè)月沒說(shuō)話。
那段時(shí)間，我每天都在想怎么跟她道歉，可每次遇到她，話到嘴邊又咽了回去 —— 我怕她還在生氣，怕我們的友誼再也回不到從前。直到有天放學(xué)，我看到小雨在幫老師搬作業(yè)本，本子太多差點(diǎn)掉在地上，我下意識(shí)地跑過(guò)去幫忙。搬完本子后，我們倆站在走廊里，沉默了好久，我終于鼓起勇氣說(shuō)：“小雨，那天是我不好，我不該遲到還不及時(shí)跟你解釋，對(duì)不起。”
沒想到小雨立刻紅了眼眶，她說(shuō)：“其實(shí)我也有錯(cuò)，我不該不聽你解釋就走。” 我們相視一笑，之前的隔閡瞬間消失了。后來(lái)我才明白，很多時(shí)候，我們因?yàn)楹ε卤痪芙^、害怕沒面子，把道歉和在意藏在心里，可正是這些沒說(shuō)出口的.話，讓原本簡(jiǎn)單的事情變得復(fù)雜。放開心中的驕傲，勇敢說(shuō)出心里的想法，才能留住那些珍貴的感情。
放開心中所想作文 14
學(xué)校藝術(shù)節(jié)要舉辦歌唱比賽，我猶豫了很久才報(bào)名 —— 我喜歡唱歌，卻總擔(dān)心自己跑調(diào)，每次在家練習(xí)，都要把門窗關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
比賽前，我每天放學(xué)都躲在音樂(lè)教室練習(xí)，老師路過(guò)時(shí)聽到了，笑著說(shuō)：“你的聲音很有特點(diǎn)，不用怕跑調(diào)，放開唱就好。” 可到了比賽那天，看著舞臺(tái)下的觀眾，我還是緊張得腿發(fā)抖。音樂(lè)響起時(shí)，我深吸一口氣，試著把心里的緊張拋開，跟著旋律唱了起來(lái)。唱到高潮部分，我不小心跑了調(diào)，臺(tái)下傳來(lái)一陣小聲的'議論，我的臉?biāo)查g紅了，差點(diǎn)想停下。
可就在這時(shí)，我想起老師說(shuō)的 “放開唱”，于是咬咬牙，繼續(xù)唱了下去，還跟著節(jié)奏揮起了手。沒想到，臺(tái)下的同學(xué)漸漸跟著我的節(jié)奏鼓掌，還有人舉起了寫著 “加油” 的牌子。比賽結(jié)束后，雖然我沒拿到名次，卻有同學(xué)過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“你唱歌的時(shí)候好投入，特別有感染力！”
那次比賽讓我明白，放開心中對(duì) “完美” 的追求，哪怕有小失誤，也是一次勇敢的嘗試。就像唱歌一樣，重要的不是有沒有跑調(diào)，而是你有沒有勇氣把心里的熱愛唱出來(lái)。
放開心中所想作文 15
爺爺去世后，我總不敢提起他，甚至不敢看他的照片 —— 我怕一想起他，就會(huì)忍不住哭，也怕別人覺得我太脆弱。可爺爺?shù)纳湛斓搅耍倚睦镉泻枚嘣捪敫f(shuō)，卻不知道該跟誰(shuí)說(shuō)。
媽媽看出了我的心事，她遞給我一張信紙，說(shuō)：“把想對(duì)爺爺說(shuō)的話寫下來(lái)吧，就像爺爺還在身邊一樣。” 我坐在書桌前，握著筆，眼淚先掉了下來(lái)。我想起爺爺帶我去公園放風(fēng)箏，想起他給我買的糖葫蘆，想起他生病時(shí)還笑著說(shuō) “爺爺沒事”…… 那些藏在心里的思念，順著筆尖流到紙上，我寫了很久，從白天寫到天黑，把所有沒來(lái)得及跟爺爺說(shuō)的 “謝謝” 和 “我愛你”，都寫進(jìn)了信里。
寫完信后，我和爸爸媽媽一起去了爺爺?shù)哪沟兀研艧o了爺爺。風(fēng)輕輕吹過(guò)，好像爺爺在回應(yīng)我。那一刻，我心里的'難過(guò)好像減輕了很多，也終于敢跟別人說(shuō)起爺爺?shù)墓适隆Ｔ瓉?lái)，放開心中的悲傷，把思念勇敢表達(dá)出來(lái)，不是脆弱，而是對(duì)親人最好的懷念，也能讓自己慢慢走出難過(guò)，帶著愛繼續(xù)前行。
放開心中所想作文 16
我是個(gè)愛提問(wèn)的學(xué)生，卻總怕自己的問(wèn)題 “太傻”—— 比如學(xué)《蜜蜂》這課時(shí)，我想問(wèn) “蜜蜂會(huì)不會(huì)有自己的名字”；學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)，我想問(wèn) “為什么題目里的小明總在買東西”。每次這些問(wèn)題冒出來(lái)，我都會(huì)趕緊壓下去，怕被同學(xué)笑話 “想太多”。
直到有一次，數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上說(shuō)：“大家有什么問(wèn)題都可以問(wèn)，哪怕覺得奇怪也沒關(guān)系，放開心中的'疑惑，才能真正學(xué)會(huì)知識(shí)。” 我猶豫了一下，還是舉起了手：“老師，為什么應(yīng)用題里的人物總是在做重復(fù)的事呀？” 話剛說(shuō)完，我就低下頭，怕被同學(xué)嘲笑。可沒想到，老師笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題特別好！其實(shí)應(yīng)用題里的人物是為了讓大家更容易理解題目，你能注意到這一點(diǎn)，說(shuō)明你很會(huì)觀察。”
老師還鼓勵(lì)其他同學(xué)提問(wèn)，那天的課堂上，大家提出了好多 “奇怪” 的問(wèn)題，討論得特別熱烈。從那以后，我不再害怕提問(wèn)，不管是課堂上還是課后，只要有疑惑，我都會(huì)勇敢說(shuō)出來(lái)。慢慢的，我不僅學(xué)到了更多知識(shí)，還養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣。我終于懂得，放開心中對(duì) “傻問(wèn)題” 的顧慮，才能打破思維的局限，在求知的路上走得更遠(yuǎn)。
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