【精品】二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的二年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
人類需要水，動(dòng)物也需要水，甚至連植物也需要水，水是如此珍貴，為什么有些人還去隨意地去浪費(fèi)它呢?就比如原先的我，經(jīng)常浪費(fèi)寶貴的水資源：洗手時(shí)把水開到最大;用完水忘記關(guān)水龍頭;倒了滿滿一杯水沒有喝，最后都倒掉了……可是自從姥姥對(duì)我說過這句話后，我再也沒有浪費(fèi)過水資源：“你看看你，這么浪費(fèi)水!水那么貴!最重要的是，水是不可再生的!所以說不要再浪費(fèi)水了!”
現(xiàn)在的我學(xué)會(huì)了珍惜水資源：洗手，洗臉，刷牙的時(shí)候用小盆接住留下的水來沖廁所;不再一下子倒?jié)M整個(gè)杯子，而是少倒一些，喝完了再倒;洗手、洗臉時(shí)盡量把水開得小一些……我認(rèn)為生活的一點(diǎn)一滴都應(yīng)當(dāng)珍惜寶貴的水資源，你們說，難道不是嗎?
有一句話是這樣說的：“水是生命的源泉，農(nóng)業(yè)的命脈，工業(yè)的血液，假如人類不珍惜水資源，地球上的最后一滴水將會(huì)是人類的`眼淚，要像愛護(hù)眼睛一樣珍惜水資源。”滴水成河，積水成淵，飲水思泉，水是大自然給予我們生存的禮物，平時(shí)那些浪費(fèi)水的人們，好好想想，你們做得對(duì)嗎?我要用自己的實(shí)際行動(dòng)來珍惜水資源，大家，為了一個(gè)美好的世界，一個(gè)小小的舉動(dòng)，又怎么會(huì)難呢?
二年級(jí)作文 篇2
國慶放假七天，是旅游黃金周。我們沒有選擇人山人海的熱門旅游景點(diǎn)，而是選擇了市區(qū)的“羅蒙環(huán)球城”。
一早，我就催著爸爸趕緊帶我出發(fā)。匆匆吃完早餐，我們就開車趕往目的'地。
我們先從“波力冬歷險(xiǎn)記”開始。這是一項(xiàng)很刺激的沖浪項(xiàng)目。我們提早買好了雨衣，足足排了45分鐘隊(duì)。在排隊(duì)的時(shí)候，爸爸告知我注意事項(xiàng)，讓我放松心態(tài)。終于輪到我們了，服務(wù)員叔叔引導(dǎo)我們有序的上船，讓我坐在爸爸后面，幫我們系好安全帶。
一開始，船很平穩(wěn)的行駛，我很激動(dòng)，又忐忑不安，直行了一會(huì)，船沿著“電梯”上升，到達(dá)第二層平臺(tái)直行了一會(huì)，船又沿著“電梯”上升了，到達(dá)了最高點(diǎn)，馬上就要下沖了。我不知道從這么高的地方?jīng)_下去是什么感覺，我心里很害怕，抱緊爸爸。眼看著船頭方向由朝上轉(zhuǎn)為朝下，然后，感覺船只急速下降，我感覺心都要掉在地上，眼睛只敢看爸爸的衣服，不敢看遠(yuǎn)處，更不敢看下面。過了大約三秒鐘，聽到“嘩啦”一聲，水濺了我們一船，我知道船到了平面，心里的“石頭”落地了。
真是一項(xiàng)刺激的項(xiàng)目！我還想玩一次，可是又不敢玩。
我們還玩了其他的很多項(xiàng)目，有“天地穿梭”、“模擬過山車”、“羅蒙列車”、“小飛象”、還有……
今天我們玩了整整一天，還有很多項(xiàng)目因我身高不夠而玩不了，好想自己長得更高一點(diǎn)啊！我和爸爸約好時(shí)間下次再來玩。
二年級(jí)作文 篇3
今天，我當(dāng)了一次爸爸，早上我起來燒早飯，早飯是方便面，下午把地掃干凈，然后再把地拖干凈。
我把爸爸、媽媽的房間掃好拖好，然后再把奶奶的房間掃拖好了，把最亂的地方收拾一下。我勞動(dòng)知道了爸爸、媽媽很辛苦的`。所以我以后要做一個(gè)聽話的孩子。
二年級(jí)作文 篇4
傍晚，我們?nèi)胰硕汲鰜沓藳觥o意中，我發(fā)現(xiàn)天邊有一道彩虹，大喊：”彩虹出來了！“大家喜出望外，紛紛仰頭看起來。
長這么大，我還是第一次看彩虹，它從西跨到東，真像一座漂亮的大拱橋。書上說彩虹有七種顏色，但我似乎只看到三種：紅、黃、藍(lán)。仔細(xì)觀看在藍(lán)色的外圍，還有一種比藍(lán)色深一點(diǎn)的顏色，這種顏色不常見。再仔細(xì)辨認(rèn)，紅色的外邊還有一層紫色。
看了半天，脖子都酸了。這時(shí)，一旁的秦露姐姐說：”我長大了要到彩虹上去玩一玩。“這話把大家都逗樂了。不過，秦露姐姐的.這句話也點(diǎn)燃了我心中那根好奇的蠟燭。我癡癡地想：要是有一架天梯架在彩虹上面，我順著爬上去，看一看、數(shù)一數(shù)彩虹到底夠不夠七種顏色，并在水面溜達(dá)溜達(dá)，該有多好。
不知不覺中，彩虹漸漸消失，只留下灰白的天空和無盡的遐想。
二年級(jí)作文 篇5
７月２日，我們參加了《寧波晚報(bào)》小記者夏令營。
大家先乘車前往第一站寧波熱帶植物園。進(jìn)入植物園，映入眼簾的是各種奇異有趣的植物，有火龍果、檸檬樹、香蕉樹、獨(dú)木成林的大榕樹等等，雖然好多水果我們都嘗過，但是卻從未見過它們長在哪里，這回算是大開眼界了。最有意思的是園內(nèi)有只兇猛的猴子，只要有人進(jìn)入園內(nèi)，它就會(huì)在籠子里張牙舞爪地嚎叫，就像是位盡職的門衛(wèi)。
然后我們乘車來到寧波科技探索中心，參觀了“海洋”、“和諧家園”、“宇宙”三個(gè)展廳，給我印象最深的是“宇宙”展廳，通過沉浸式的`環(huán)境設(shè)計(jì)及有意義的互動(dòng)展品，展示人類探索宇宙的歷程，使我們了解和掌握相關(guān)的宇宙科學(xué)和航天科技知識(shí)，感受宇宙浩瀚和神秘，激發(fā)對(duì)宇宙科學(xué)的探索樂趣。接著我們觀看了奇妙的球幕電影《帶我去月球》，猶如置身其中，漂浮在空中，太刺激啦！體驗(yàn)完月球，心情久久不能平靜。
吃過午飯，我們接著參觀了“人體與大腦”、“人的技能”、“科學(xué)的樂趣”展廳。通過參與互動(dòng)、情景體驗(yàn)等方式，讓我們?cè)谕鏄酚螒虻倪^程中，體驗(yàn)基礎(chǔ)科學(xué)的美妙與神奇，啟發(fā)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并獲得開啟科學(xué)大門的鑰匙。
二年級(jí)作文 篇6
今天早上，媽媽說要帶我到她的單位臨安去玩，我非常高興。在路上我們?cè)竭^了好多座山，車子開得很快，馬上就到了媽媽的`公司。
我一走進(jìn)公司大門，看見她們的公司，我不得不驚訝，哇！好大的公司呀！里面有很多廠房，也有很多工人，我近不及待地問媽媽：“媽媽，媽媽，您的辦公室在哪里？”媽媽說：“我的辦公室在二樓。”我飛快地向媽媽的辦公室跑去。我一走進(jìn)媽媽的辦公室，哇！簡直讓我驚呆了，辦公室里整整齊齊地排著一排電腦，還有沙發(fā)，辦公桌等，桌子上有幾盆鮮花，好看極了。我就在辦公室里玩電腦、做作業(yè)……
玩到媽媽下班，我和媽媽一起乘廠車回家了，在路上，我想：媽媽每天天不亮就出門，到晚上摸黑才回家，多辛若呀。媽媽我會(huì)做一個(gè)懂事、聽話的好孩子的。
二年級(jí)作文 篇7
星期日的下午，我們和對(duì)門兩家人，去萬花莊玩，到了那里我看見了一個(gè)賣面具的人，我看了看上面的面具，面具上有黃色的'，藍(lán)色的，紫色 的，我很喜歡紫色，因?yàn)樽仙砀哔F與美麗，所以我喜歡紫色，媽媽看見我很喜歡，就給我買了一個(gè)，我?guī)先タ擅利惲耍?/p>
二年級(jí)作文 篇8
一天，一只很可愛的小兔正快快樂樂地在樹林里采蘑菇，準(zhǔn)備留著過冬的'食物，沒采到幾個(gè)，天空立刻電閃雷鳴，豆子大的雨點(diǎn)兒從天而降，嘩啦，嘩啦。小兔正著急，忽然想起自己采的蘑菇，它把蘑菇舉在頭頂當(dāng)小傘，嘿嘿，真好玩！
小兔正急急忙忙往家趕，聽到遠(yuǎn)處有跑步的聲音，一看，原來是小貓?jiān)诓莸厣贤妫矝]帶傘。小兔趕緊跑上前對(duì)小貓說：“小貓，快過來，到我的傘下面來躲雨。”
小貓說：“真是太謝謝你了，兔兄弟。”
小兔說：“沒關(guān)系的，好朋友就是應(yīng)該互相幫助。”
他們倆高高興興地回家了
二年級(jí)作文 篇9
前天中午，爸爸下班回來，手里拿著一個(gè)礦泉水瓶回家，我一看，咦！瓶子還鉆著幾個(gè)小孔，我拿起瓶子一看，噢！原來是爸爸從鄉(xiāng)下專門為我捉回來觀察的一只蟬。
蟬也叫知了，我碰碰蟬的腹部，蟬就知了知了的叫起來，為什么碰碰蟬的腹部蟬就會(huì)叫呢？是雄蟬叫還是雌蟬叫呢？爺爺說是雄蟬叫，奶奶卻說是雌蟬叫，兩人爭得面紅耳赤。最后我看到書上寫：“雄蟬腹部生一對(duì)發(fā)音器，能發(fā)出響亮的叫聲。雌蟬沒有發(fā)音器，但尾部有產(chǎn)卵器。”所以，爸爸捉回來的那只蟬就是雄蟬。媽媽說：“天氣越熱蟬叫得越響亮。還有，蟬靠尖尖的針狀嘴刺吸樹木的液汁生活，是森林和果園的害蟲。”突然，奶奶說：“吃飯了！”這時(shí)候，我才想起要給蟬喂點(diǎn)東西，可是，家里沒有樹葉怎么辦？我去問爸爸，爸爸想了一下說：“用青菜試試！”我連忙打開冰箱，取出一點(diǎn)點(diǎn)青菜，放進(jìn)瓶子里，我看見蟬不吸青菜的汁，又問：“爸爸，蟬為什么不吸青菜的汁？”爸爸說：“你看著蟬，蟬當(dāng)然不吸青菜的.汁啦！”第二天中午，爸爸對(duì)我說：“把蟬放走吧，留著會(huì)死的。”我就打開礦泉水瓶的瓶蓋，蟬撲著翅膀，就是不飛走。我下午放學(xué)回到家的時(shí)候，看見蟬一動(dòng)不動(dòng)的，已經(jīng)死了。
蟬雖然死了，可我學(xué)到了一些動(dòng)物的知識(shí)。
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