二年級(jí)作文優(yōu)秀[6篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的二年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)作文 篇1

　　今天，我為大家介紹一本好書，名稱是：《圖說中國(guó)國(guó)家地理》。

　　這本書里主要講了我國(guó)的二十三個(gè)省、五個(gè)自治區(qū)，四個(gè)直轄市和兩個(gè)特別行政區(qū)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、民族、風(fēng)景和民俗。

　　那就讓我為大家介紹一下我的家鄉(xiāng)：內(nèi)蒙古自治區(qū)。()它面積約為：一百一十八萬平方千米。人口約：二千三百九十二萬人，在那呼和浩特的西面有一片大沙漠，就是巴丹吉林沙漠，那里遍地都是沙子。東北方向有美麗的呼倫湖和貝爾湖，是呼倫貝爾草原上的兩顆明珠。而當(dāng)?shù)氐拿晒抛灞环Q作“馬背上的民族”。內(nèi)蒙古也有著悠久的歷史，如王昭君遠(yuǎn)嫁匈奴，她是為了我們與匈奴不要開戰(zhàn)，讓人們少流血犧牲，和平共處。

　　在這些美麗的背后，是中華五千年?duì)N爛的文明。我們只有了解她，才會(huì)熱愛她。我們會(huì)為那些美麗山川和那美麗的風(fēng)光所陶醉，會(huì)為那些燦爛的文化歷史感到由衷的自豪，我們還會(huì)為這片國(guó)土上正在發(fā)生的'那些變化感到鋅粉和鼓舞。寫進(jìn)書中的錦繡和輝煌，留在心中的是理解和熱愛。

　　這也是每一個(gè)炎黃子孫都應(yīng)該擁有的情懷。

二年級(jí)作文 篇2

　　周六下午小記者啟蒙課，老師帶著我們坐仿古游輪，參加金華市三江六岸水上游。小伙伴們聽到這個(gè)消息后，歡呼雀躍。

　　在五百灘公園，集體合影后，我們就登船出發(fā)，游船將沿金華江往東行駛。一上船，導(dǎo)游便開始解說“三江六岸”，“三江”指的是上游的義烏江、武義江與匯合后的金華江，“六岸”指的是由三條江隔開的六岸景觀。我們今天的三江六岸水上游，將欣賞到金華江景最美的一段。

　　游船出發(fā)后，首先映入眼簾的是金華人最為熟悉的橋——通濟(jì)橋，這是金華的母親橋，歷史悠久，是省重點(diǎn)保護(hù)文物。右邊是依江而建的黃賓虹公園，精致、優(yōu)雅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有種“曲徑通幽處，禪房花木深”的'禪意和高雅。公園對(duì)面鯉魚噴泉，格外顯眼，它寄托了金華人期盼“年年有余”，“鯉魚跳龍門”等美好愿望。

　　正當(dāng)我陷入遐想，游船經(jīng)過了三江口，右側(cè)美麗的燕尾洲公園進(jìn)入我的視野，燕尾洲公園是近幾年剛剛興建的，其藝術(shù)造型得到業(yè)內(nèi)公認(rèn)，被稱為建筑界的“奧斯卡”。旁邊是中國(guó)婺劇院、彩虹橋……從江中看過去，顯得非常雄偉壯觀！隨著游船繼續(xù)向前，我們又觀賞了洲頭濕地、八詠橋、防汛梯田、宏濟(jì)橋、萬佛塔、龍瀆河、文化長(zhǎng)廊……

　　很快，我們的行程即將結(jié)束，小伙伴們都覺得意猶未盡。這一路，我們親密接觸了婺江水，欣賞了三江六岸美麗的景色，感受了沿江的優(yōu)美環(huán)境，心情都是美美噠。我想，愛護(hù)環(huán)境需要大家一起努力。在做好“五水共治”、垃圾分類各項(xiàng)大事，我們自己也要做到不亂扔垃圾、不隨地吐痰這些細(xì)節(jié)。保護(hù)環(huán)境，從我做起，我們的水將更清，天更藍(lán)，空氣更清新，人也會(huì)更加美麗！

二年級(jí)作文 篇3

　　今天是小鹿菲菲的生日。它請(qǐng)來了小公雞、小兔、小山羊和小花貓?jiān)谒�家過生日。

　　小伙伴們陸陸續(xù)續(xù)地來了。小公雞穿著火紅的羽毛大衣，小兔穿著漂亮的花裙子，小山羊穿著藍(lán)色的背帶褲，小花貓則穿著紅色的花皮夾。小鹿把食物一個(gè)個(gè)都端了上來，把它放在伙伴們的桌前。小公雞的盤子里裝的是四條又肥又胖的毛毛蟲，小兔的盤子里裝的是兩根胡蘿卜，小鹿的盤子里裝的是幾根樹枝，小山羊盤子里裝的是鮮嫩的青草，小花貓的盤子里裝的'則是又大又香的大魚。開始吃飯了，小伙伴們津津有味地吃了起來。吃完了，小鹿把生日蛋糕端了出來。小鹿兩三下就把蛋糕分成了5塊，叫伙伴們來吃美味的蛋糕。小伙伴們把蛋糕吃完后，都把各自的禮物送給小鹿后：“小鹿，謝謝你的熱情款待！”小鹿說：“不用謝，再見！”

二年級(jí)作文 篇4

　　今天，我發(fā)現(xiàn)我盒子里的小蝸牛不見了，它也許是爬到外面去玩了吧？

　　我曾經(jīng)喂它吃菜葉、捉弄它，也安靜的和它一起看書、寫作業(yè)，它如今為什么這么狠心離開我呢？是因?yàn)槲覍?duì)它不夠好，常常捉弄它，它生氣了，還是我喂它吃的太少？我很迷惑。它也給我留下了許多我想不通的問題：為什么它每天都要背著這么重的殼？為什么它走過的地方會(huì)有一條“路”？我還沒有完全搞清楚，它卻離開了我，它還小，它到底去哪兒了呢？

　　我繼續(xù)尋找著，看見了一個(gè)小小的'灰色“土堆”。我湊過去一看，�。≡瓉硎堑艿苋リ柵_(tái)曬太陽時(shí)，一不小心踩碎了它。我看著它“血肉模糊”的尸體，哭了起來，一邊哭一邊幫蝸牛用樹葉拼了一個(gè)小墳?zāi)埂Ｎ倚睦锬�默地�?duì)它說：“小蝸牛，死亡的路請(qǐng)你慢慢走，我會(huì)想你的�！闭f著，我把小墳?zāi)罐D(zhuǎn)移到了它曾經(jīng)生活過的盒子里。

　　蝸牛，雖然你不會(huì)說話，但是你給我?guī)�來了那么多的快樂，我�?huì)想你的，也希望你不要記恨我的弟弟，因?yàn)樗�也不是故意的，我看著盒子中安睡的小蝸牛喃喃地說，如果有來生，我不會(huì)禁錮你，我會(huì)放你尋回自己的自由。

二年級(jí)作文 篇5

　　咦！鏡子里正在傻笑的小男孩是誰？哦，原來是我的偶像啊。他是誰？哈哈！原來是我自己。不相信吧，那我就自我介紹一下吧。

　　我的臉圓呼呼的，黑黑的短發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙又大又亮的眼睛，小小的鼻子，別看它小哦，它可非常靈敏。不管什么味道只要被它聞到它都能辯別出來。下面是我的嘴，我的.嘴可饞啦！遇到好吃的東西不到三四秒就給它清理干凈，厲害吧！

　　我的缺點(diǎn)可多了。第一，我的長(zhǎng)相挺不錯(cuò)，可我的字不像我這個(gè)人，都是大腦袋，小胳膊，歪身子。再一個(gè)就是粗心。碰到題都覺得小菜一碟立馬就做，寫完一檢查，媽呀！那么簡(jiǎn)單的都錯(cuò)了。難怪老師叫我"馬大哈"

　　但是你別小看我，其實(shí)我也有優(yōu)點(diǎn)呢。去年口算比賽和奧數(shù)比賽我還得二等獎(jiǎng)呢；我還能幫爸爸媽媽干家務(wù)呢；當(dāng)爸爸媽媽不在家有客人來時(shí)，我會(huì)倒茶給客人喝還陪他們聊天呢，他們還夸我真懂事。

　　好了，介紹完了，你也介紹一下你自己吧。

二年級(jí)作文 篇6

　　今天，我剛剛醒來，媽媽就出去買菜了。

　　過了一會(huì)兒，媽媽拎著一塊冬瓜回來了。我心想，冬瓜能做什么好吃的！媽媽好像看出了我的心思，對(duì)爸爸說：“掌勺的大廚師，熟客來了，快做點(diǎn)美味佳肴吧！”爸爸地從沙發(fā)上站了起來，說：“小二，你先招呼著，我去給這位客官做些菜肴去！”“好嘞！”

　　爸爸媽媽這一唱一和的，把我攪得是滿腦子“糨糊”——爸爸怎么變成了掌勺的.大廚師，媽媽怎么變成了店小二，我又怎么變成了店里的熟客。我倒要看看爸爸媽媽葫蘆里賣的什么藥！于是我跟著爸爸來到了廚房。

　　首先，爸爸把冬瓜拿出來，用刀切下和音樂書差不多厚薄的一塊，然后削去冬瓜的外皮，再切成一片一片的。冬瓜晶瑩透亮，像一塊完美無暇的白玉。

　　媽媽利用燒水的時(shí)間，把肉餡和好，加上蔥、姜、蒜末、蝦仁、醬油和雞蛋，攪勻。這時(shí)，水開了，發(fā)出了咕嚕咕嚕的聲音。媽媽把冬瓜倒進(jìn)了燒得滾燙的水里。

　　煮了一小會(huì)兒，爸爸把肉餡兒用勺團(tuán)成球形，用筷子捻進(jìn)水里。過了一分鐘，肉餡就成了珍珠般大小的丸子，在水中玩捉迷藏。它們一會(huì)躲在冬瓜形成的天然屏障下面，一會(huì)又藏在一個(gè)個(gè)氣泡后面，有趣極了。頓時(shí)，一股濃濃的香味撲鼻而來，連空氣中也彌漫著香氣。

　　媽媽給我盛了一碗，我竟然連一句感謝的話都來不及說，就狼吞虎咽地吃起來。

　　……

　　“嗯！吃飽了！真不愧是掌勺的大廚師��！”今天的“冬瓜蝦仁丸子湯”真好吃。

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