【精品】一棵樹二年級作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的一棵樹二年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一棵樹二年級作文 篇1

　　在學(xué)校的蕊春園里，有一棵高大挺拔的杏樹。它已經(jīng)經(jīng)歷了五十年的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　瞧，杏樹真高呀，比三層樓房還要高。杏樹真粗啊，兩個小朋友才能合抱得過來。

　　杏樹的每一根枝條都斜著伸向天空。枝條上長滿了密密麻麻的葉子。春夏季節(jié)，葉子是綠油油的；秋天來臨，它就逐漸變黃；到了深秋，全部變得金黃金黃的了。一片片葉子如同一把把小巧玲瓏的扇子，可愛極了！一陣風(fēng)吹來，樹上的葉子飄飄搖搖的落了下來。有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小鳥展翅飛翔，有的像舞蹈演員那樣輕盈旋轉(zhuǎn)。我跑過去伸出雙手接住一片，哈！活像一只金色的小船。落在樹下，地上就像鋪滿了一層厚厚的地毯，踩上去發(fā)出“沙沙沙”的'響聲，好似一首美妙的樂曲。我撿起一片像寶貝似的放在手心里，留作秋天的紀念.

　　我愛杏樹！

一棵樹二年級作文 篇2

　　我很喜歡這樣的時候。

　　安靜的教室，老師手里拿著書，讀著書中故事。沒有配樂，沒有畫面，只有語言，只有文字。

　　孩子們用心地聆聽。

　　這個時候，他的腦子里會有一些影像。

　　隨著故事的發(fā)展，隨著老師音調(diào)感情的變化，他們沉浸在語言描述的世界里，腦子里浮現(xiàn)著一幅幅畫面，主人公的喜怒哀樂，季節(jié)的變換，春夏秋冬，自己有著自己的色彩。他們腦子里的畫面在轉(zhuǎn)換，色調(diào)或明亮，或憂傷。

　　他們感知著文字的魅力，感知著語言的組合，感知著這個作家的寫作風(fēng)格，感知著童話中的意境。

　　他們在想象，心里在與自己的本身做著印證。自己世界中的某個人，某件事，某種行為，似乎也在童話中發(fā)生過，他們同時也在做著思考，思考自己的行為，思考自己和朋友的相處，思考自己的心。

　　故事結(jié)束之后，靜靜地來想，用圖畫和文字一起表述自己對故事的理解。

　　應(yīng)該說，孩子天生都是畫家。

　　不能用畫的是否專業(yè)評價他們，而是從畫中的某些細節(jié)，我們可以聽到孩子內(nèi)心的聲音。

　　看到孩子們的寫繪作業(yè)，心里很感嘆，這些故事映射在孩子們內(nèi)心深處的聲音，在他們的筆下，樹不僅僅是一棵樹，而是會說話有思想有感情的人。樹會有表情，或笑，或哭，或悲傷，或孤獨。鳥，也不僅僅是鳥，他們的眼睛里會發(fā)出悲憫的光。即使那太陽，那白云，那草地，那花兒，也會有他們的情感。

　　而所有的這些，都從他們的心中借著他們的筆流瀉出來。

一棵樹二年級作文 篇3

　　春風(fēng)吹來，我身上的許多枝頭上都長出了嫩芽。幾場春雨過后，我身上那綠色的衣服就織好了，看上去很漂亮。這清新的綠色，仿佛在雨霧中流動，流進游人的眼睛，流進游人的心胸。

　　夏風(fēng)吹來，我身上的葉子就更多了，更綠了。有許許多多的人到我的樹蔭下乘涼，我非常高興，我還希望有更多的人來我的陰影下乘涼，讓更多的人能在夏天感受到清涼。

　　秋天到了，我的身上長出了許多的果子，大大的，紅紅的。一個小孩到我的身上摘了一個果子，一大口咬下去，臉上露出微笑，大聲地說：“這個果子好甜好甜啊！”我一下子就出名了，有許多人來摘我的果子。漸漸地，我身上的樹葉快要掉光了，果子也被人們摘完了，只能默默的等待冬天的來臨了。

　　轉(zhuǎn)眼間，冬天就來了，天空中降下了無數(shù)穿著雪白衣裳的小精靈。他們一個一個地落在我的身上，給我換上了一套潔白的衣服，他們好像在說：“現(xiàn)在還覺得冷嗎？如果冷的話，我再叫幾個兄弟下來。”

　　冬天是寂寞的，萬物都沉睡了，我也沉睡了，我希望醒來的時候能夠看到了一個更加美麗的春天。

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