二年級作文300字集錦四篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的二年級作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。

二年級作文300字 篇1

　　今天我值日。我站在教室的前面，看同學(xué)們是否在認(rèn)真早讀。忽然，從教室的最后面?zhèn)鱽碚f話聲：“喂、喂，我這支鉛筆好看嗎？”“挺好看的，讓我寫寫看”。低著頭說話的到底是誰��？我正在納悶，那位講話的同學(xué)剛好把頭抬了起來。呀！她是我最要好的朋友！我有點(diǎn)為難了，說實(shí)話，我不忍心把她的名字記在榜里，因?yàn)槲覀z從來沒有紅過臉。如果記了，說不定她會生我的氣，好朋友可就做不成了。

　　這時，我心里怦怦直跳，仿佛老師就站在背后，同學(xué)們也好像在盯著我：“胡璟奕，你這個班長怎么這么不負(fù)責(zé)任呀！”于是，我就狠下心把她的名字記在黑板上了�；剡^頭來，看見她正抬頭看著自己的名字，我以為她要生氣了，誰知她卻高興地對我說：“還好你提醒了我，我不再隨便說話了�！闭f完，就認(rèn)認(rèn)真真的讀起書來，再沒有講話。我見她讀得這樣認(rèn)真，就把她的名字從黑板上擦掉，她抬頭看見了，朝我眨眨眼睛，我會心的笑了。

二年級作文300字 篇2

　　每當(dāng)老師留了作文，我總是發(fā)感 慨:哎！我不想寫作文！誰來救救我�。∶看挝也恢�道怎么往下寫的時候，我總是鬧情緒，有時媽媽還為了我的作文生氣。

　　我一定要克服寫作文的困難，聽媽媽平時教導(dǎo)我說：“寫好作文，就要靠你平時來體驗(yàn)生活，積累一些好詞、好句、好名言、好諺語······所以平時要做一個有心人，來認(rèn)真的觀察生活，只有這樣，你的作文水平才會提高。”我下定決心，每天積累三個詞語、五個好句子、五個好名言、五個好諺語，我專門買了一個本子來記錄每一天懂得的知識，我每天見縫插針，一有時間就積累一些知識，我日復(fù)一日，用心體會，多練筆，多觀察。媽媽說過：“你積累了詞語，寫作文的時候也能正確使用它了�！蔽覜]事就寫作文，舉個例子吧：中秋節(jié)的時候，媽媽帶我回到了姥姥家，中午，一直老貓和一只小狗打起來了。我回來后，媽媽讓我把它們在打架時的神態(tài)、動作著重描寫，我運(yùn)用了很多我平常積累的成語，媽媽看了我的.作文，不停地夸我作文水平提高了。

　　從那以后，我的作文水平提高的很快，老師也夸獎我，我明白了：寫作文要靠平時的觀察、積累，只有付出努力，才會有進(jìn)步！

二年級作文300字 篇3

　　今天我們?nèi)�家去吃年夜飯。吃年夜飯的地方在一個酒店里，一個房間有兩桌，酒店挺漂亮的。

　　晶晶姐姐的女兒也來了。姐姐讓她叫我“小阿姨”。我說：“我還小，最好還是叫我姐姐”。小妹妹就叫我姐姐了。小妹妹開始看我媽媽很年輕，就叫了阿姨。結(jié)果晶晶姐姐讓她喊我媽媽“外婆”。媽媽抱起小妹妹，小妹妹說：“我已經(jīng)大了，不用人抱了�！�

　　吃飯的時候大人開始分紅包，我負(fù)責(zé)收紅包。當(dāng)然我也給小妹妹發(fā)紅包了，雖然只有20元。我問小妹妹會不會嫌少。晶晶姐姐說：“你給的紅包，哪怕一角錢也不會嫌棄�！边@20元錢是我給媽媽打掃衛(wèi)生、洗腳賺來的。

　　我收到的紅包有厚厚一疊，都被媽媽登記到我的存折上了，我也搞不清是誰給的。吃了什么也早忘記了。一起吃飯的姑婆、姑丈、舅舅、舅媽、姨媽、姑父，一年就見一次。年紀(jì)最大的是姑丈，有90歲了。長輩坐一桌，小輩坐一桌。

　　那個小妹妹吃完飯開始玩。小妹妹一只手只能拉我一個手指頭。晶晶姐姐讓我們扮演動物。小妹妹表演的猩猩是在地上爬的，表演的大象亂甩手。樓梯是用來爬的。真好玩！

二年級作文300字 篇4

　　下課了，我們在走廊上玩“叮叮當(dāng)當(dāng)老鼠靠墻”的游戲。陳同學(xué)自告奮勇地當(dāng)起了“老貓”，剩下的同學(xué)都是調(diào)皮的“小老鼠”。

　　游戲開始了，“老貓”飛奔著撲向“老鼠”群，“老鼠”們嚇壞了，連忙四處逃竄，“老貓”撲了個空，“它”氣急敗壞地咬了咬牙，又開始了新的攻擊。眼看“老貓”離我只幾步之遙，我急中生智，緊緊地貼在墻上，“老貓”沒有得逞，我心里樂開了花。

　　最好玩的要數(shù)我們“小老鼠”想出來的“肢體鏈接法”了�！爸�體鏈接法”是一只“小老鼠”一只手扶著墻，其他“老鼠”手拉手地排成一隊(duì)，最后一只“小老鼠”拉著扶著墻的那只“小老鼠”，按游戲規(guī)則來講，如果“小老鼠”們這樣做，“老貓”是不能碰任何一只“小老鼠”的。這樣，我們“小老鼠”不費(fèi)吹灰之力就戰(zhàn)勝了“老貓”。

　　不知不覺中上課的鈴聲在我們的歡笑中響了，我們依依不舍地回到了教室。

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