相信自己，挖掘潛力，展示風采講話稿
各位老師、同學們:
上午好！
今天我講話的題目是《相信自己，挖掘潛力，展示風采》。
白駒過隙，轉瞬即逝，不知不覺這學期已經過去了一半。本周四高一高二就要進行期末考試了。稍晚些時候，高三的學長們也將面臨同樣的檢驗——四市二模。我們都知道，期中考試，是對我們半個學期以所學知識的一次檢測，是我們自己對這段時間所學內容的一個總結和梳理，考試成績是我們向父母和老師的一次匯報，更是對自己這半學期，起早貪黑，辛苦付出的一個交代。所以我們必須高度重視，認真對待，謹慎從事。
還有三天就要考試了，但是我覺得自己還沒有復習到位，各學科還有一些知識點沒有完全掌握，總感覺時間不夠用，還要更加投入，抓緊一點一滴的時間，作最后的沖刺。毋庸諱言，還有一部分同學時間抓得不緊，復習不太投入，潛力沒有充分挖掘。我覺得，不少同學，都很聰明，至少比我聰明得多，但是學習成績似乎不太盡如人意。這是什么原因呢？我覺得有些同學還沒有充分重視，沒有完全發揮自己的聰明，沒有拼盡全力。
還記得“花秋韻”體節上我們精彩紛呈的演繹嗎？同學們將自己的才藝、熱情和創造力展現得是多么的酣暢淋漓�。∵�記得迎考小高考時，我們廢寢忘食的拼搏嗎？同學們將自己堅韌的意志和絕不服輸的倔強展現的是多么的讓人刻骨銘心�。∵�記得高三誓師大會上我們那擲地有聲的承諾嗎？學長們將自己的豪邁、自信和堅定展現得是多么撼人心魄啊！那么同樣，現在的考試依然可以展現你的才情、你的意志、你的舍我其誰的云霄豪氣。哈佛大學圖書館的墻上有一句話：“學習并不是人生的全部，但你既然連人生的一小部分——‘學習’都無法征服，那你還能做什么呢?”
至今記得，班會上班主任給我們講了一個“你憑什么上北大”的案例：那位老師看著惰性很大、不愿學習的賀舒婷說：“我知道有些人自以為很聰明很有才氣，看不起那些認真學習、刻苦努力的同學，總覺得人家是笨鳥先飛，是先天不足。可是我想說，你只是懦弱！你是不敢嘗試，你只是不敢像她們一樣地去努力、去刻苦，因為你怕自己刻苦了也比不上他們，刻苦了也考不了第一，結果反遭人恥笑，你寧可不去嘗試，只是因為有失敗的風險，而你甚至連這一點風險都承擔不起，因為，在你心底，你知道根本就沒有把握……”在這句話的刺激下，誰能想到在“一個本科上線僅僅只有三人的科班”里都墊底的賀xx，竟然會考上北大。由此可見，一個人的潛力該有多么巨大，可以創造出多么令人不可思議的奇跡！而我們有些同學只是不愿意面對，不愿意吃苦，不愿意相信自己，不愿意拼盡全力罷了。
同學們，人不輕狂枉少年！相信自己吧，拼命搏一把，說不定在這次期中考試中你也會創造一個意想不到的奇跡呢，說不定你會發現考場也是適合你展示風采的舞臺！
那么在如此緊張的`復習中，我們如何才能做到有條不紊、快捷高效呢？下面我想和大家說說我的一些復習方法。
有些同學說家庭作業要花很長時間，沒有多少時間復習。我平常是這樣做的，在學校要發揚“釘子”精神，善于擠時間，盡量利用邊邊角角的時間、零星的時間完成作業，例如間十分鐘、午飯后的時間、晚自習之前的時間，不出操時的大間等，都可以充分利用起。這樣，回家后用在作業上的時間就不會太多，而省下時間就可以自主支配，針對自己薄弱的學科進行復習。還有同學說，我記性不好，背得慢，背了總會忘。我體會到，記憶力也是有慣性的，是可以練出的。剛開始背的時候，可能會慢一點，不要著急，慢慢，可以邊背誦邊默寫，強化記憶，一遍又一遍，哪怕多花點時間，盡量完成每天的背誦任務。過不了多久，你就會發現，背誦會越越快、越越容易。遺忘是不可避免的，只要多練習，多反復，逐漸也會越記越牢。還有同學說，現在要復習的科目太多，自己忙得焦頭爛額，也不知道該忙什么了。我認為，要分清主次，突出重點。對于每個同學，一般說，所謂重點就是自己的薄弱學科。同時必須分清一定的時間段內的主次。比如對高一的同學說，就是要以語數英為重點，同時兼顧小學科。對于高二的我們說，小高考已經結束，當然是以語數英為重點了，選修學科盡量在堂上完成每天的任務，不能過多地擠占語數英的復習時間。我們還要注意勞逸結合，張馳有度，提高效率。有的同學，花的時間不少，但效果不明顯，搞疲勞戰，這是最不可取的。要克服這一點，我認為最有效的辦法就是，合理計劃，限時練習。相信大家也都有適合自己的復習方法。其實只有適合自己的，才是最好的。
考試在即，箭在弦上。只要我們充滿自信，方法得當，認真復習，就一定能在這次期中考試中展現出最迷人的風采。最后預祝大家在這次期中考試中都能取得自己滿意的成績。
我的講話完了。謝謝大家。
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