讀書作文集錦【5篇】
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的讀書作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書作文 篇1
我的元旦禮物是什么？你猜怎么著？我不知道。這是我叔叔給我的很多書。
我喜歡閱讀。當我的阿姨問我送什么禮物，我說我想要的書。所以回到我的伯父，伯母買了很多書這種方式，“十萬個為什么”，“愛情故事的'迪斯尼公主全集”，“白雪公主”，“安徒生童話精選”......有這么一堆，看我讀完這本書，你可以得到幸福。
我最喜歡的公主的故事，和我想象他們一樣美麗。閱讀這些書，我有一個夢想，有一天我能寫這樣一個美麗的故事，那該多好啊！
讀書作文 篇2
書伴我走過十多年，成長了我的童年，豐富了我的青春。
從我不識字開始，媽媽每晚都會給我讀一會睡前故事，從一些幼稚的習慣故事到，《安徒生童話》。記得老媽坐在我身邊，給我講，《海的女兒》，而我認真地聽著，本是睡前故事，卻讓我絲毫沒有睡意，真想快快長大，去閱讀更多的書，于是我便在腦海里幻想各種現在認為可笑的書名，那時的夢想，是成為一名作家，寫好多好多書。
到了一年級，老媽停止了我的睡前故事，只是偶爾伴我讀書，那時不識得幾個字，全靠看圖，就像看漫畫一樣。
隨著我的年齡的增長，老媽開始給我買各種故事書，《笑貓日記》《鼴鼠的月亮河》《愛的教育》《伊索寓言》《時代廣場的蟋蟀》這些書給了我好多感悟，讓我這幼稚的心靈十分滿足。
等到了大一些的時候，冰心的《奇小讀者》，魯迅的《朝花夕拾》笛福的《魯濱孫漂流記》等于始進我的小書箱，給我灌入了好些心靈雞湯，并且讓我感受到社會光明的一面。
因為書看得多的緣故，小學我的'作文總是恩如泉涌寫好多我都不肯停筆，我小學語文就這么著成了班上的好成績。
到了初中，要背好多門副課啊！我整天記著寫作業，背書，有空就玩會兒。那些書，漸漸被我遺忘了，靜靜的待在黑暗的小書箱里，默默的看著我，大概是希望我能重新拾起他們吧！
但是，因為語文老師是代課老師的緣故，我們整個班級語文都不是很好，最高分卻也不過九十分，我只是考七十多分的料。
后來，經人提醒，我想起了那些書，想起了那些曾經我恩如泉涌的書，我打開小書箱，一股紙張的味道撲面而來，很熟悉，又很陌生。
我一本一本的翻著那些名著，如饑似渴的溫故著它們，忘了已經夜深人靜了。
于是我每天都會拿出這些書看一會兒。
到了期中考，我的語文成績提高了八、九分，作文的緣故占大部分，到了我們班語文成績第三，拿試卷時，我想起了那些書。
從此，我更愛讀書，《駱駝祥子》《海底兩萬里》《少兒百科全書》《殘狼灰滿》這些我都愛不釋手。于是，我放下了手機，放下了電腦，放下了電視，每天都沉寂在書的芳香中。我翻閱著它們，就想翻閱著我的童年。
是書，讓我的童年充滿美好，是書，讓我的青春更加精彩，它成長了我的童年，豐富了我的青春，我不會再將它們遺忘在昏暗的一角，我會對你說：老朋友，好久不見！
讀書作文 篇3
神游文章妙境，領受書香之美。——題記
從小奶奶就教育我：“知識改變命運，讀書成就未來。”為了表示我的懂事，從小我就喜歡捧本書坐在奶奶腿上嘰里咕嚕地念，雖然有時書還拿倒了。然而，就是從那時起，我與書結下了不解之緣。
小學一、二年級起，我開始真正看書了，雖然只是帶拼音的圖書或短片作文，但我確確實實感受到了其中的樂趣。一、二年級是要寫日記的，那些書可幫了我大忙，那些深深印在腦海中的好詞佳句都派上了用場，與是乎日記本上有了一個個大紅的“優”字。還記得有一次，用了“光陰似箭，日月如梭”來形容時間飛逝，結果被老師在班上大肆表揚，我那個受寵若驚啊！
三年級時，偶然在書上看到了一句話：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。于是，我更加熱衷于讀書了。這對于我的語文、作文無疑有著莫大的'幫助。再后來，老師甚至都不管我的作文叫作文了，開口就叫文章。這樣幾年過去了，雖然我不曾在書中找至“顏如玉”、“黃金屋”，卻找到了比它們更有價值的人生哲理。無論是中國的四大名著，還是外國的四大悲劇，它們都充實了我的生活，讓我體驗了別樣的人生。每當閱讀一本書時，我仿佛在與那文壇巨匠對話一般。書中人物的喜怒哀樂，無時不牽動我的感情，為此悲喜、為此激勵、為此振奮！
其實看書也有辛苦的時候：在浮躁的夏天讀書，無法靜下心來，而且往往累的滿頭大汗；看書時間長了，眼睛就會感到一陣酸澀——然而，讀書給我帶來的快樂遠遠超過了苦，書是作者智慧的結晶，是對經過人生的沉思后篩濾過的自我陳述，所以經常讀書其實是一種走捷徑的完成思想成熟的方式了。
只要有書陪伴，就有無窮的樂趣。在讀書的道路上要去不斷的尋求歡樂，必然會遇到很多的苦，但是若達到了一個境界，就會真正體會到此苦亦為甜，此甜藏苦中了！
讀書作文 篇4
別的同學都是光明正大的讀書，而我每天讀書都要提心吊膽。
有一天晚上，我寫完作業后，媽媽允許我看三十分鐘的書，我特別高興。
我翻開書，津津有味地讀了起來，我的書的海洋里遨游，一會兒笑的前仰后合，一會兒又很失落，就在我看的熱火朝天時，一個陰沉沉的臉已經出現在了我的面前，我連忙放下書，躺進被窩里，媽媽走后，我又偷偷把書拿出來讀，這一次，我已經完全沉浸在了書里，我越看越興奮，差點叫出聲來，哪里還睡的著？已經從書的王國里走不出來了，這時，我突然聽見媽媽大喊道：“你不睡覺啦！”媽媽這次是真的生氣了，她把我的書沒收了，唉！沒書看了。
還有一次，我走進了一家書店，我的花花綠綠的書中仔細地找著，突然，《假如給我三天光明》映入眼簾，作者難道是個盲人嗎？為什么只想擁有三天光明呢……這一系列的問題已經催促我去翻開這本書了。我看到了作者的簡介，原來作者海倫.凱勒天生就盲、聾、啞，但她憑著自己驚人的毅力和對生活執著的追求出色的生活了下來！
我已經把書看到一半了，書店里的`人都陸陸續續離開了，就剩下我一個人了，皎潔的月光鑲嵌在深藍色的夜空中，月光那迷人的微笑終于讓我想起來了：“哦！已經這么晚了！”我依依不舍地放下書，走出了書店，。
書，就是自己的知心朋友;就是自己的老師;它可以給我們知識，給我們力量;它教會我們做人，改變我們的未來！
讀書作文 篇5
我讀書從來喜歡行讀結局。
結局粗俗的書不應該讀，結局淺溥的書不值得讀。一覽無余的不怕。怕的是過程不能蕩氣回腸;晦澀艱深的不怕，怕的`是要義不經推敲琢磨。看了一天的書，什么也沒記住，最好去打牌。心浮氣躁時讀不了書，春風得意時讀不了書。人在喧囂塵世，心必隱居山林。讀書，不是人在讀，而是心在讀，是心與心的交融。所以，心靜方入讀書之境。此種靜界，不是海水之靜，不是江水之靜，而是湖水之靜，微瀾陣起，恰是共鳴所激起的浪花。讀著，讀著，你就哭了。好書往往讓人感傷落淚，泣不沾襟。在我以為，讀書人有三格：初格讀故事，再格讀情感，高格讀思想。我是塵世中人，自不免俗，一心一意讀情感。失卻了情感的書，如失去了水分的枯枝殘柯，雖樹根墩子高立，難免讓人望而生畏。切透皮膚，是血管。有人讀書，總喜歡深入到文字背后，去看個究竟，其實大可不必。
正如一處勝景，既然感染于雄渾，何必去究究雄渾之要旨：既然陶醉于柔媚，何必去尋找預柔媚之精神
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