讀書作文5篇(合集)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的讀書作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書作文 篇1
“天堂”這個(gè)詞，大家都很熟悉吧！就是把善良的人關(guān)在那里，把邪惡的人關(guān)在地獄里。
今天，我正在小書房寫作業(yè)，突然，天搖地動，從窗口飛進(jìn)來兩個(gè)小天使，她們把我從地震中救出，帶我來到了她住的'地方——天堂。
頓時(shí)，我覺得渾身輕飄飄的，這位小天使帶我來到了一座宮殿前。這座宮殿閃爍著耀眼的光，刺得我眼睛都睜不開了！這座宮殿的大門向我們打開了，我和小天使便走了進(jìn)去，在我眼前出現(xiàn)了一位端莊秀麗的天使。那位小天使就是她派來救我的，這位小天使帶著我離開了這座宮殿。
小天使帶著我到處參觀。過了一會兒，我聽到了瑯瑯的讀書聲，我四處張望，看見遠(yuǎn)處有座房子，是用柔軟而又潔白的云朵搭成的小房子。我們飛快地飛向那里，走進(jìn)里面一看。原來，這間教室是小天使讀書用的，前面有一位女教師正在教她們。
小天使帶著我把這里都參觀完了，我好奇地問小天使：“你們這里為什么沒有犯人？”小天使回答道：“我們這里從來都沒有犯人。”“哦！我知道了。”我說。
小天使把我送回了我自己的家。在這一次中，我知道了天堂里有瑯瑯的讀書聲！
讀書作文 篇2
我從小愛看書，那時(shí)侯，一本《葫蘆娃》的連環(huán)畫就能讓我看上好半天。隨著我的年齡的增長，我求知的欲望也像放進(jìn)烤箱的面包一點(diǎn)一點(diǎn)地變大，最后，家里的書已經(jīng)滿足不了我的求知欲。我便開始在家與各大書店里來回穿梭。時(shí)間長了，我便不好意思進(jìn)書店了，因?yàn)槲覐膩聿毁I書。有幾次，我想買幾本書回家，可看看那書昂貴的價(jià)錢，只好無奈地?fù)u了搖頭，打消了我的念頭。有時(shí)，我去看書，見書店里沒人，就不敢進(jìn)去，生怕別人說我只看不買，可我求知的欲望戰(zhàn)勝了膽怯，就這么硬著頭皮走了進(jìn)去。
直到現(xiàn)在，我還在看書。我把那些書當(dāng)做我的兄弟、朋友。無聊時(shí)，看一下書，里面的人物讓我不再感到孤獨(dú)；憂傷時(shí)，看一下書，里面幽默有趣的故事讓我忘記憂愁；開心時(shí)，看一下書，會讓我的快樂翻倍。每一本書都有自己獨(dú)特的韻味。讀《三國演義》，讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我領(lǐng)悟了人生的真諦與生命的意義；讀《福爾摩斯》，讓我領(lǐng)會到福爾摩斯偵破諸多離奇案件的機(jī)智與勇敢。我以讀書為樂，以讀書為豪，以讀書為友。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，我正在這沒有頂端的`梯子上攀登；書籍是知識的海洋，我正在這漫無邊際的大海中遨游，捕捉著知識的魚兒。每次我讀完書，就有一種說不出的開心。那開心就像漁夫捕了滿船的魚，像果農(nóng)采了好幾十筐的碩果，像農(nóng)夫收割著顆粒大如豌豆的高粱。
在我的讀書故事里，書籍給了我無窮無盡的快樂與幫助，何樂而不為呢？
讀書作文 篇3
書是早晨的太陽，它容光煥發(fā)，燦爛耀眼，所有的抑郁和昏暗都遭到它的驅(qū)逐。
書是一棵枝繁葉茂的樹，它用它清新的氣息，使春天長留于人間。
書是一支余韻不絕的歌，它用它浪漫的情懷去包容嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，讓每個(gè)人的心弦都受到震顫。
書是蓬勃的生機(jī)，是不會泯滅的希望，是生命中最輝煌的色彩……
因而，我喜歡讀書，喜歡在充盈著書香的世界里尋覓，因?yàn)樵跁校铱梢灶I(lǐng)略到“去留無意漫隨天空云卷云舒;寵辱不驚笑看亭前花開花落”的超然氣概;我可以感受到“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的傷感;可以觀賞到“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的壯觀，可以體會到“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信，可以……
在書中有魯迅的`犀利，有李清照的婉約，有蘇軾的豪放，有陶淵明的悠然，有杜甫的真實(shí)，有苔絲的溫柔，有三毛的細(xì)膩，有……
讀書的感覺真好，讀書讓我有了遨游宇宙的夢想，讓我有了瀏覽燈影里秦淮河的愿望，有了對積淀六朝歷史的綠的憧憬……
讀書給了我快樂，給了我一雙隱形的翅膀，讓我繼續(xù)在書的海洋中飛翔……
讀書作文 篇4
這個(gè)周的學(xué)習(xí)讓我知道，不僅要體會到自己的需要還要正確的表達(dá)自己的需要。書中說的家庭主婦的例子就跟現(xiàn)實(shí)的我一樣，先把情緒發(fā)泄了，事情還得自己做，然后還覺得委屈。
學(xué)習(xí)以后，可能還是控制不住發(fā)泄情緒了，但是我會馬上意識到，會心里問自己，我的需要是什么，我希望對方做什么或者給我什么樣的反饋。很多時(shí)候，我對自己太苛刻了，不寬容和真實(shí)的面對自己的感受，所以才會出來很多情緒，然后把這些情緒歸責(zé)于別人。我應(yīng)該對自己的意愿、感受和行動負(fù)責(zé)。
清楚這一點(diǎn)之后，我們對別人提出請求的話，應(yīng)該越具體越好，一方面可以讓我們更加認(rèn)識自我的需求，另一方面也讓對方了解我們的.目的，有助于溝通的進(jìn)行。通過學(xué)習(xí)，我知道了請求和命令的區(qū)別，這也有助于我去理解PET這本書中用第三法跟孩子做出雙方均可接受的解決方案。如果我提的方案被孩子說No了，我要用心去體會孩子的需要和感受，是什么使他無法說Yes，除非我充分體會了什么妨礙了他同意，我不會試圖說服他。
讀書作文 篇5
爸爸以前告訴我“開卷有益”，我不太懂什么意思，但是這句話讓我逐漸迷戀上了讀書。爸爸媽媽也很有興趣，就與我一起讀書，我們家就形成了一個(gè)“讀書團(tuán)”。
放暑假，對于我家的兩個(gè)“大書迷”和我這個(gè)“小書迷”來說，可是看書的最好時(shí)光。每天，我們都沉浸在書的海洋里，在“知識世界”暢想遨游，在“科學(xué)部落”探知追尋。我的時(shí)間比較充足，因?yàn)槲野滋煲部梢栽诩依锟磿职謰寢尵筒荒敲醋杂闪耍麄冞�有自己的工作要做。書就像磁鐵般地吸引著我。在我的眼里，書，百讀不厭;在我的眼里，書是一艘船，指引著我向知識的海洋駛?cè)?書是一把鑰匙，開啟知識的大門;書是一個(gè)百寶盒，里面裝滿了無盡的財(cái)富。因?yàn)椋自捳f得好：“書中自有黃金屋。”書像柴米油鹽醬醋一樣，是人們的必需品，沒有了書，就沒有了知識;沒有了知識，就沒有了人才;沒有了人才，就沒有了這個(gè)美好的世界!
當(dāng)早上六點(diǎn)的鈴聲響起，我就毫不猶豫地從床上爬起來，因?yàn)槲抑贫耸罴僮x書計(jì)劃。我按時(shí)起床，強(qiáng)制自己付諸實(shí)施。雖然不能睡懶覺了，但是我很開心。我倚在床頭，隨手拿起一本《長征的故事》，今年是建黨九十周年，所以我特別想了解關(guān)于革命紅軍長征的故事。我盡情地讀著書上的那些感人的故事，我的心情好復(fù)雜。我感動戰(zhàn)士的英勇，我憤慨?dāng)橙说膬礆垺粗粗业难劬τ幸稽c(diǎn)累，想休息，一看表，我驚呆了——現(xiàn)在是上午九點(diǎn)五十分了，我看了近四小時(shí)的書了，怪不得眼睛累了呢。
到了傍晚吃飯的時(shí)間，我還是拿著《長征的故事》，不肯放手，媽媽下班后則在細(xì)心地看《廚房食譜》，爸爸則在津津有味的品讀著《三國演義》，絲毫沒有要吃飯的跡象。“咕嚕——”“咕嚕——”幾聲沉悶的響聲，打破了安靜的讀書氣氛——我的肚子太餓了，它在抗議，仿佛在說：“你們這些大書蟲，都幾點(diǎn)了還不吃飯，我都餓得不行了。”這時(shí)，我看看媽媽，媽媽又看了看爸爸，爸爸，爸爸很“自覺”地站了起來，奔向了廚房，只聽見開水淘米的聲音。過了幾分鐘，爸爸又很快“飛”出來。我想：一會就能吃到香噴噴的米飯了，終于不餓肚子了。家里又恢復(fù)了安靜，我很快又進(jìn)入書中。突然，媽媽合上《廚房菜譜》宣布：“開飯吧!”我們一齊走進(jìn)廚房，打開電飯煲，排骨湯的.氣味撲鼻而來，媽媽將湯端出，準(zhǔn)備裝飯時(shí)不禁被眼前的景象“怔”住了，淘米水在電飯褒中，已煮成了米湯，回頭一看，米躺在淘米池旁，靜靜的看著笑話，我打開鍋蓋，想看看鱸魚蒸的如何，“啊!”我大聲叫道：“魚是冷的!”我和媽媽都看著爸爸，爸爸似乎也被自己的杰作嚇住了，無可奈何地陪著笑：“嘿嘿，不好意思，嘿嘿!我們出去吃吧!我請客!走走走!”于是，我們一家人出去美美地吃了一頓。
有一次，媽媽想按照她在書上看到的給我們做一道菜，媽媽既不想浪費(fèi)讀書時(shí)間，又想給我們做一道美味的菜。于是，媽媽就一邊看著前面一頁，一邊翻向下一頁，書上寫著醋50克，而下一頁上寫著醋200克，媽媽翻來翻去也在意，就按照200克用的醋，這下可酸死我們了，下面可就更慘了，媽媽把配料也給弄混了，蔥花用錯(cuò)了地方，肉也從精品五花肉成了大肥膘。才做好后，媽媽興高采烈的端給我們，我們剛一品嘗，就都吐了出來，媽媽一看用錯(cuò)了，就無可奈何的笑了。
這樣的情形何其多也，比如每天睡覺前，大家總是各捧一本書，媽媽看完一章，想關(guān)燈睡覺時(shí)，我或者是爸爸總說：“等等，我這章還沒看完!”于是媽媽又拿起書，再看起來。等我把一章節(jié)看完并且“匯報(bào)”時(shí)，爸爸又說再等等……常常這樣弄到深夜，最后強(qiáng)行關(guān)燈;再如有時(shí)看書看到一半，就要吃飯了，我就把書帶到飯桌上，爸爸見了，批評我說這是很不好的習(xí)慣，這時(shí)，我就把書里精彩的片段念出來，有時(shí)候，我讀一段優(yōu)美的風(fēng)景段;有時(shí)候，我讀一段感人的故事;有時(shí)候，我讀一段說明文的內(nèi)容……這時(shí)，大家就你一言我一語地議論起這個(gè)片段來，有時(shí)還催促我往下念呢!這本來吃十幾分鐘的飯硬是被我們磨了一個(gè)多小時(shí)……真?zhèn)�是讀書拌飯，這樣的風(fēng)景何等有趣?
讀書使我們家受益匪淺，書走進(jìn)了我們的生活，讓我們深深愛上了它。書帶給了我們快樂，帶給了我們收獲，帶給了我們溫馨。我們一家正在為建設(shè)一個(gè)書香家庭而努力呢!
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