精選動作作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的動作作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
動作作文 篇1
今天，我們做了一個有趣的游戲，名字叫“做動作”。游戲規(guī)則是：老師說一個表示動作的詞語，同學(xué)們要做不同的動作。如果做的動作和老師說的一樣就算做錯了。
游戲開始了，老師說：“向左看。”同學(xué)們快速地作出反應(yīng)。有的向上看，很得意的望著房頂；有的向右看，好像在看同桌的表情；有的同學(xué)在向下看，好像在找什么東西。老師又說：“看誰離桌子最遠(yuǎn)？”同學(xué)們都趴在桌子上，只有楊憲超像金雞獨立似的，手放在胸前，身體一點也不碰桌子，真是獨一無二的姿勢。同學(xué)們都看他，他還理直氣壯地說：“老師，他們都離桌子近。”周圍的同學(xué)哈哈大笑，我笑得 上氣不接下氣地對他說：“老師說看誰離桌子遠(yuǎn)。我們要做相反的，所以要離桌子近。”他這才恍然大悟，趕快趴在桌子上。老師說：“看誰站得最低？”張全鑫和賈寶棟站在桌子上，好象他們做的最出色似的。老師來了個突然襲擊：“看誰站得最高？”同學(xué)們都做了相反的動作，張全鑫和賈寶棟還在快速地從桌子上下來，可已經(jīng)晚了，老師已經(jīng)說出了下一個動作。
游戲雖然結(jié)束了，可老師和同學(xué)們的笑臉卻刻在了我的心里。老師語重心長地對同學(xué)們說：“同學(xué)們，從剛才的游戲可以看出，如果每個同學(xué)都不按老師說的去做，教室里會亂成一團(tuán)糟。”我想：是啊！我一定要聽老師的話，不惹老師生氣。
動作作文 篇2
在一個陰天的早上，我的少年玩伴去世了。但是他卻一只活在我的心里。
事情是這樣的，在我上小學(xué)5年級事，他上棵常常暈倒還不停的流著鼻血，當(dāng)時我們以為沒沒多大的事情，可是沒過一個月我去他家玩時，那時我驚呆了，他家的門是鎖上的，敲敲門沒人來回答，我問鄰居時才知道他得了白血病，天啊，老天你為什么這樣不公，你創(chuàng)造了他現(xiàn)在你又要毀滅他。
在他走的一個月里，我一直在想他現(xiàn)在在那呢？他現(xiàn)在正在治療嗎？
我報著這種想法度過了1年，當(dāng)我上6年級時，我聽說他回來了，我喜出望外，一蹦一眺的來到他家，我敲了敲門他的媽媽開了門，我說阿姨您好我來看他的。說完我進(jìn)了屋，可眼前的景象不是我想看到了，他臉色蒼白，我當(dāng)時好想哭可還是忍了下來，我不想給他失去克服病魔的信心，可~~~~~~~~~~~~~~
但是他對我說：不礙事的，這是上蒼對我的考驗，熬過去我將是風(fēng)雨后，見彩虹的。
然后他坦然一笑，過了一個月他死了，我難過極了，但是他的笑卻一直留在我的心中。
是的不經(jīng)過風(fēng)雨怎會見彩虹？
動作作文 篇3
昨天晚上，姥姥告訴我明天可以喝到美味的魚湯。我高興極了，心都跳到了嗓子眼，快樂得不知道怎樣形容。
第二天到了，當(dāng)我從夢中醒過來的時候，姥姥已經(jīng)把魚買回來了，姥爺負(fù)責(zé)殺魚。只見他將魚的腦袋重重地用刀背拍了一下，魚就昏死過去了，一動也不動。接著刮鱗，剖肚，一條條魚兒就這樣被清洗干凈，準(zhǔn)備下鍋了。
一條條死去的魚兒躺在盆子里，我覺得于心不忍，就趴在那里看著它們。突然，一條魚兒蹦了起來，濺了我一臉的水，這可把我嚇壞了，為什么魚兒死了還會動？
帶著這個疑問，我在百度仔細(xì)進(jìn)行了搜索，查明原因。原來，魚屬于脊椎動物，脊柱動物的`神經(jīng)分為中樞神經(jīng)和游走神經(jīng)，由脊柱控制，脊髓在未收到嚴(yán)重破壞的情況下，游走神經(jīng)仍能工作。所以，即使魚被殺了，但身體還是會抖動一陣子。
通過這次的意外發(fā)現(xiàn)，原來生活中還有這么多知識，大自然真是一本百科全書！
動作作文 篇4
天氣悶熱的令人煩躁，太陽就像是在惡作劇一般烤著這片土地，不管不顧這土地上人們的心情，自顧自的笑紅了臉。
街上人來人往，個個都汗流浹背，滿臉通紅，他們都在找，找一個能躲避這片陽光的絕佳的地方，我也和他們一樣。
正在我茫然的四處張望時，視線被一個地方抓住，怎樣都移不開——一個超市！
超市里面可比外邊涼快多了，還可以買一些解暑的東西，何樂而不為呢？
感覺腳步瞬間變得輕快了，我懷著滿腔喜悅朝著超市走去，卻又在中途停住了腳步。我看到了一個人，那人頭發(fā)斑白，臉上已然全是歲月印下的痕跡，衣服上帶著數(shù)不清的補丁，當(dāng)我看到她時，一個女人正向她面前那個破碗里扔一塊錢，而后看了眼太陽，匆匆走了。
和往常一樣，也和那女人一樣，我想那人的碗中扔了一塊錢后就跑向了超市入口，正當(dāng)我準(zhǔn)備推門進(jìn)去時，我聽到了一聲清脆的碰撞聲，這令我好奇的回頭去觀望。
一個小女孩蹲在那人面前，把一塊錢硬幣放在了她的碗里，硬幣被陽光照的泛著銀光，小女孩一臉笑容，燦爛如夏花。
那一刻，我突然感覺到了鋪天蓋地的羞愧向我狂奔而來，我不禁開始思考，在這些年里，我究竟還弄丟了多少薪火相傳的美德與善良。
如果每個人都能像那小女孩一樣，不論大事還是小事，總一心想著要對他人的尊敬多一些，那這世界該多和平多美好啊。
好像忘記了炎熱一般，我呆呆的站在門口。望著那小女孩蹦蹦跳跳離去的身影，突然感覺全身上下被一股正能量充滿。
太陽似乎開夠了玩笑，稍稍收起了一點光芒，可那歡快活潑的身影依舊在我腦海中揮之不去。
動作作文 篇5
當(dāng)我們一次次輕松地打開報紙閱讀，隨意瀏覽時，愉快的心情不時會被一些沉重的新聞打破。這是為什么呢？以下便是摘錄的關(guān)于校園安全問題的新聞：
20xx年9月23日，內(nèi)蒙古二中一節(jié)晚自習(xí)結(jié)束后，學(xué)生們走下樓梯。不知為何，后面的同學(xué)用力向前擠，結(jié)果就導(dǎo)致死傷慘重，21人死亡，傷47人，重傷6人。
20xx年1月5日，陜西寶雞縣一中學(xué)，因一名學(xué)生踩空，撞到前面的同學(xué)，使整個隊伍像多米諾骨牌一樣倒了下去。整個事故造成3名同學(xué)死亡，6名重傷，13名輕傷。
20xx年3月24日上午，湖北省恩施市第二實驗學(xué)校課間操期間。40名學(xué)生發(fā)生擠壓事件，其中18名學(xué)生受傷。
一個個讓人顫抖的事故發(fā)生，一個個觸目驚心的數(shù)字在我們眼前歌唱著死亡之歌，一個個處于花季的、美好的生命離我們而去。這都一次次為我們敲響了警鐘：是時候好好加強孩子們的安全意識了。
“安全教育”。是一個十分簡單而又老土的問題。安全教育，重點不是教育，而是能牢記于心。假如講得太多，我們會產(chǎn)生厭惡和排斥感。最好的辦法，就是要使這個教育過程簡單化，提升原有的有趣。就是因為不懂安全，才會發(fā)生許許多多的“杯具”。一個個花季少年就這樣失去了生命，耽誤了學(xué)業(yè)。
同學(xué)們，我們都擁有花樣年華，都有美好未來，我們都有無限前程，為什么就要因為一點安全問題而失去這些呢？難道我們，面對安全問題，就那么無能為力和弱小嗎？其實未必如此。假如不想讓悲劇發(fā)生，就應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備。比如，我們可以做到下面幾點：
一、發(fā)放一些關(guān)于自我保護(hù)的書目，讓學(xué)生閱讀。
二、每周上一至三節(jié)的安全常識課。
三、進(jìn)行演習(xí)，提高逃生速度。
四、出一本關(guān)于安全常識的考題訓(xùn)練。
五、每學(xué)期考兩次及兩次以上的安全常識考試。
六、出一些關(guān)于安全的動畫片，一定要生動、有趣、幽默等特點。
七、出一個關(guān)于安全常識的學(xué)習(xí)軟件。
相信這幾種方法肯定能發(fā)揮作用，為小學(xué)生的安全問題帶去一陣陣及時風(fēng)。
在操場上那些追逐的同學(xué)們，你們可曾想過，你們這樣的行為是多么危險啊！請你們慢點，再慢點。在樓梯口使勁擁擠、滿口臟話、不肯屈尊、以自我為中心的同學(xué)們，你們的動作能否輕一點，再輕一點，可以嗎。你知道你們現(xiàn)在做的每一件事，將會給自己帶來多么嚴(yán)重的后果啊！因為你這一點輕微的動作，假如重一點，將會釀成多么嚴(yán)重的后果啊！甚至?xí)䦟⒒旧倌甑男悦o葬送掉。屆時，家長和老師將會多么傷心啊！請你優(yōu)先考慮老師、家長和同學(xué)，多想想他們的感受，多看看因他們將你撫養(yǎng)長大而生出的皺紋。請你想象一下，假如你不懂安全而不小心失去性命，你的父母、你的老師、你的同學(xué)甚至親戚，他們將會多么傷心啊！
生命，這兩個不起眼的字，卻時時刻刻閃爍著迷人的光彩。它如夏花般絢爛，又如一棵弱不禁風(fēng)的小草，它既堅強而又脆弱：堅強地令人驚訝，脆弱地弱不禁風(fēng)。一旦你不懂得自我保護(hù)，就會被扼殺在童年的搖籃里。懂得自我保護(hù)，是多么重要！大家一定要遵守安全法則，在豆蒄年華之時，讓寫滿未來美好理想的夢之翅，給我們一個充實的童年，不再發(fā)生人間悲劇。相信大家一定會，攜手杜絕安全隱患，用健康美麗的年華書寫青春燦爛的人生篇章！
當(dāng)我們又一次次地打開報紙，看到的不是人間悲劇，而是快樂逸事。
動作作文 篇6
走在馬路上，看到路旁有人乞討，眼里流露出深深地悔意，不知道是什么，讓曾經(jīng)有過錯的人斷然回首，我駐足凝望著她，路邊一有人噓寒問暖，想要給予幫助之手，這時的他已經(jīng)潸然淚下，我走上前，剛想要既盡自己的一份力量，他打了自己一耳光，懺悔著自己的罪過，這是感動的力量。
穿梭在森林里，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)鳥窩邊的媽媽正在喂自己的寶寶們吃食，我仰起頭，一直凝望著他們，鳥媽媽在森林之間飛來飛去，來來回回的喂自己的寶寶，一時間，鳥媽媽不飛了，我胸有成竹地說，他們吃飽了，仔細(xì)看，鳥寶寶正在努力用自己的嘴喂媽媽，一陣欣喜，這是感動的力量。
我走了這一路，忽然想起了自己的媽媽，剛和媽媽鬧完別扭的我，不知哪里是我的去處，我坐在公園的石凳上，竟忍不住心聲的哭了出來，對，我是感覺自己愧對于媽媽了。
記得有一次，媽媽帶我去商場，那年我九歲，一心只想玩的我，時不時的想要離開媽媽，去玩具那邊玩。我一心盤算著要怎樣離開自己的媽媽，怎樣才能讓她放開我的小手，怎樣才能讓媽媽放心我的去處。媽媽要挑東西了，我覺得這時候離開最好了，于是我悄悄地離開賣衣區(qū)，跑向玩具。我坐在玩具上看著媽媽，一會兒我就和小朋友們玩開了，都沒有聽到媽媽找我。回首間，發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，我慌了，立即從玩具上下來，找媽媽。我奔向柜臺，在那里等媽媽。可我始終不見媽媽的人影，于是我開始穿梭在衣服架中間，恍惚間，看到了媽媽慌張的神情和后悔的眼淚，我猛地一下子就哭了。那是后悔的淚，是感動的淚，是幸福的淚。媽媽見到我，立即把我抱起來，訴說著自己的錯，我為媽媽擦了擦眼淚，親了媽媽一口，媽媽牽著我的小手走出了商場大門?
想到這里我已經(jīng)走向了回家的路，思量著該怎樣向媽媽道歉，我又加快了步伐，期待著回家，渴望見到媽媽???
感動如同救命的稻草，可以是浪子回頭；感動是禮堂的鐘聲，可以使人皆歡喜，感動就是一點點的心動，就是很多很多的回味，感動是簡單的，又是復(fù)雜的。感動又是令人歡喜，卻又是有令人心痛，感動在人心頭穿梭，在人腦海中回味。
這就是感動，是絲絲的心動?
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